2021.12.4 296事件

296事件

（1） 小组加分制度施行后，我们的学习生活更具有了期待性。小组评比栏上留下了一个显眼的物品——太阳，它是我们一星期表现突出的象征。但是那种辉煌不常见，这一个月以来，由于小考大考的频繁出现，我们只是基础好就不占优势了。上星期，期中考试加分刚过，我们齐心协力，总算漂浮到了水面上，看到了前三名的领奖台。
（2）星期四晚上，我们小组已经在这次没有硝烟的竞争中位于第三。看着黑板上那个“270”，我觉得它不像原来那样秀美了。写完数学作业后，我也是第一次向同学对答案，确认能得A+后才放心。
（3）第二天，我们2个A+，1个A，一共缴获8分！在我们拼尽全力的时候，我敏锐地洞察到Y组的加分有些离谱，他们加了十几分，未加分前他们组就略胜一筹，但是这样一下来，Y组与我们组的差距越来越远。
（4）最后的希望便是下午的语文默写。我翻开书本，双手互相揉搓，默完后，我观察了一下我们组同学的神情，他们并没有什么懊悔，反而认为加分十拿九稳。在语文课期间，我一直等待着加分那一刻我们逆袭的场景以及同学们羡慕的表情，甚至回答问题时都想说“加分”。随着PPT一页一页地翻过，地上改完的默写本越堆越高，我忍不住对同桌说：“默写成绩马上出来，不要想太多，等着起立加分就行了！”
（5）三个课代表把默写本发了过去。每当他们从我身边走过时，我就会紧紧地盯着他们手中的本子以及他们的走向，好像要捕捉他们的每一个细节。我的本子几乎是最后发下来的，“激动的心，颤抖的手”，我抓住了封皮，慢慢地翻过了几页，“咔咔咔”，我见到了一个弯着身子、穿着红色衣服的对勾，下面还有用熟练的“草书”撰写的鲜红的“100”！“哇塞！成功了，100！”我立刻把这个喜讯汇报给组长。其他组员也按捺不住心中的喜悦，纷纷走下座位。我们组一共有4个默100的，很轻松地加了12分——虽然有两个同学与100擦肩而过，但是这并不会放慢我们加分的节奏，小组关系更不会有冲突。
（6）Y组这次虽然只加了9分，但是他们凭借着自己“先天性”的优势，硬是稳住了“万年老二”的位置，而我们还是差了8分。尽管晚自习评讲作文还有最后的翻身机会，但我们组大概没有希望了，尤其是我。我平常几乎都是在49、50分之间徘徊，跟第一名的那些54+3、55+3、56+1的“小作家”们相比简直相形见绌。
（7）在我们上课之后，我怀着犹豫的心情与顺其自然的心态翻到了上次写的作文。果然，又是47+2！基础分部分还好说，至少我书写分得了2分，可是最后综合排名的成绩可就天差地别了。57、56、55，我们组一无所有。但是当老师说道“54”，董同学和孙同学站了起来，在他们起立的那一刻，全班的人都震惊了。但是他们貌似到来得有点晚，已经是班级第七名了。“给第4组，加8分。”正当我惋惜着他们只加了8分的时候，我突然发现：8分？这么说的话，我们两个组追平了？他们可不就是我们小组晋级成为班级第二的决定性的一步吗！想到这里，我好像看见了月亮在向我们招手。月亮来了，太阳还会远吗？
（8）月亮来了，太阳还会远吗？没错，它来了，而且是两个太阳！晚上放学后，班长改分，我蓦然看向黑板，惊奇地发现我们组296分！尽管第一组的分数乘了1.2倍，但仍然与我们组差了4分多。Y组不出意料地与我们组持平。在见到这种双赢的场面，我不禁想起了和Y组同学“取长补短”秘密讨论问题的场景，他们组虽然不是我们的同桌组，但是他们组还是非常值得交友的。在开学的三个月以来，他们已经与我们有了深刻的情谊，这次的“296事件”只是我们与Y组加深友谊的路径。我们要利用这种感情相互学习、互相激励、携手共进，怀着这样的心态，才能出现这次的良好状态。
（9）星期六上午，就在我们组与Y组希望保持296时，老师提出了要给两个同学加10分。我也不顾得鼓掌，立刻看向了他们的组。一个在第七组，没事；等等，另一个在第一组，他们组就跟我们组差了4分，这样一加直接就高出了我们组与Y组。更何况他们组还可以乘1.2，到手的第一飞了，我们痛恨无比，当天我就写了小组加分制度的破绽。
（10）后来，数学课上我们也加了分，我们比Y组多加了3分，从此，296的友谊正是打破。虽然Y组没有怨恨我们的意思，但我好像有一点失落。我以为，我们组与Y组之间从此会势不两立，我们永远是他们的敌人。但Y组成员好想把加分看得很淡，我若有所思。
（11）友谊往往会面对利益的诱惑，我们不能为了利益，而忘记了原来精心呵护的美好友谊。
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