2022.3.22 第一次月考事件

第一次月考事件

（1）上次的期末考试我极大地失利，许多同学都飞速地进步，我也与一等学习标兵擦肩而过。老师一提到月考时间，我像一个沙漠中干渴的人找到水源一样，心中默想：这是一个打翻身仗的好机会！
（2）学校里出的试卷就是简单，比上次刁钻的全市统考试卷好了很多。然而我最擅长的数学，这次却变得超级的难。前面的选择填空我做得很顺利，一抬头，发现我有充足的时间。但是在16题我没了头绪，我想：时间反正多的是，这道4分题是能拉开差距的关键，我能争取的还要好好争取下吧！于是我在纸上画起了图。我先是尝试了一种思路，算着算着却发现缺了一个关键的条件。我并不甘心，又换了三种不同的思路，一道道线，一个个图形，一串串数据，紧紧地缠绕着我的大脑。蓦然抬头，无形的时间在此期间已经流失了20分钟。20分钟啊！还没有解决！想到这里，看着试卷上的这道题，我顿时充满了无尽的怒气，恨不得想撕了手中的演草纸。
（3）我为这20分钟果然付出了惨痛的代价。本来绰绰有余的时间，被这么一耽误，所剩无几。望着一整个背面的空白的答题卡，我也顾不得把字写好了，龙飞凤舞地向上乱填。做到画图题，看见一个要求就直接开动，根本不给自己思考的时间。周围的同学见我风风火火地挥动着手中的笔，都忍不住向我投来奇怪的目光。这是我做数学题最近长的一次，也是最失常的一次。尽管我也在奋尽全力冲向最后的终点，但是铃声还是先我一步，正在我准备填写最后一题的答案时，一只手抽走了桌上的答题卡。啊？啊！收卷了！我的全身都直愣愣地站在那里，一动不动……
（4）这次休息，没有了我对答案的身影，我站在窗前，树上的鸟儿像是受到了惊吓，争先恐后地悲啼着飞向了远处。大风呼啸，脆弱的树摇摇摆摆，树叶飘飘悠悠地在冷冷清清的环境中飘荡，我就像这树叶一样，谁也不知道迎接我的是什么。
（5）经历这一天的奋战，大家都在说这次考试考砸了，其实他们只不过是在安慰我们的情绪。第二天一到教室，我死死地盯住钟表，恨不得让时间停止。第一节课是数学，这也是我第一次这么不希望数学课的到来，原因已经不言而喻。
（6）数学老师缓缓走进教室，脸上还洋溢着以往的笑容。但是在无情的考试面前，这种慈爱，这种和蔼，都被风似的一扫而光。老师一进来就问我们：“昨天的考试考得咋样？”我想：老师，我已经考得很惨了，就不要再这么折磨我了！有些人甚至开始骂人：“*********”教室外猛烈的狂风用力拍打着窗户，窗户发出了痛苦的呻吟。手中的试卷不停地颤抖，怎么也拿不稳。老师说的每一句话都格外的冷漠，笔尖在黑板上碰撞时发出的一声声“咚咚”的声音，让我想象到了一个画面：晚上，我一个人待在家里，突然听见响亮的敲门声，经久不息。我从可怕的幻想中跳出。恰好，老师讲出了正确的结果：“所以这一题的答案应该是30度加上二分之一n。”
（7）在悬崖边摇摇欲坠的希望，此刻彻底决裂，跌入了无底的深渊。4分啊，你就像一粒沙子从我手中溜去，没有留下的痕迹，只有无尽的叹息与悔恨。我全身紧绷，紧张的不敢乱动。时间一点一点地流失，我的意志，我的梦想，也被一点一点地消磨，一点一点地摧残。老师总算讲完了，我计算着扣掉的分数。4分，8分，10分，14分！我扣了14分……下课了，我找到一个同学问：“你数学扣多少？”
“2分。”“两分？”我的全身像被一道闪电击中一样。后来又问了几个同学，有说5分的，有说9分的，还有说全对的。此刻想起考试前立下的年级前20的宏愿，骨感的现实将飞向梦想的我拉了下来。我孤身坐在座位上沉思。
（8）谁次的打击只是开头。地理34，政治86，历史87，给我来了一个“三连击”。回忆起考试前每天一小时的背书，临考时自信满满的神态，简直难以置信。就连我比较擅长的英语也只考了136分，没有进班级前5。数学我是128，班级第10，这也算不幸中的万幸了。本人为我考得比较好的语文，也就是一个116，虽然说到了A，但是得知最高分是124分时，那一点点的傲气也被冲刷掉了。
（9）七科成绩都已出完，在一个午读课上，班主任对我们说：“你们可以来办公室看你的排名了！”悲伤还是抗不过对结果的好奇，第一节课下课后就去了。来到老师跟前，老师拼命地向下划手机，我心中一凉：我不会倒数了吧！划到底之后又一点一点地向上拨动，我恨不得自己的名字晚一点出现。年级150，年级100，年级50，年级30……我进前30了？看来还有希望冲前20吗？滚动的屏幕停了下来。老师说：“年级26班级13。”我不但没有退步，还进步了3名，昨天悲伤悔恨的情绪顿时烟消云散，还有一点小庆幸。
（10）第二天正式加分，年级第2，第3和第4先后涌现，有一个组一下加了56分。我倒要看看我是怎么排第13名的。到第10个时，年级22站了起来——她就是语文124的那一位。我想：不对啊，这都年级22了，班级第10，我这个年级26怎么可能班级13？现实总是令人难以预料。两个年级23的排在了我的前面，完了！芭比Q了！轮到我站起来的时候，大势已去，掌声和惊叹声也没有多少了。
（11）在这个赞美与感叹混合的下午后，班主任开了个班会，说：“这该加的分也加完了，下面该打击打击我们了！”打击？刚才的加分，前面的考试，不是对我们最大的打击吗？在这件事之后，我懂得：这还真不是。
（12）老师拿出一张纸，一个一个地念进退步的名次。念到我的时候，老师说：“进步了3名，给第4组加1分。”我都忘了，进步是可以加分的。但是，当老师当看到这些名次时，心中一定凉透了：“退步91名”“退步81名”“退步111名”……老师望向第一组和第二组，说：“你们这两组的后四排都在退步，干脆一起吃个饭，谈论谈论下次咋进步吧！”最后老师总结：“这次考试，18人进步，2人没动，30人退步，退步的同学起立。”“刷刷刷”，大半个班的同学站了起来，老师指着他们，叹了口气说：“你们每个人用一张A4纸写一份成绩说明书，里面写上这一次的优势科目和劣势科目，仔细写出优势和劣势的原因，然后重点写以后该怎么做，最后写上期中考试的目标。至少得写满一面A4纸，知道了吗？请坐吧。”他们有的直接坐下，气得直拍桌子，恨不得冲上去与老师争辩；有的忍气吞声，站着沉思了几秒钟，摇摇头无奈地坐下。
（13）在同学群中有不少人发了自己写的“成绩说明书”。一行行歪歪扭扭的字，就像心中一次次的不满，他们早已被这个突如其来的“班主任作业”所愤怒，所激动。每一个字，都好像拿着武器，显示出“满城尽带黄金甲”的气势。正在我为他们而激动的时候，一股浪潮将这激动冲走。这是恐惧，是从他们身上看到自己未来的恐惧。我想：下一次的考试是以26名为基础的，下一次写检讨的可能就是我了。
（14）这次考试的风波远不止这些，它只是一个导火索。风云变幻的局势，又有谁能预料得到？啊，朋友，随遇而安吧，听天由命吧，任人宰割吧！