第一讲“动作分解”写具体

一篇习作言语的活力和趣味，大多源自恰当而丰富的动词组合。

二儿童叙事中很多地方写不清楚，说不具体，最根本的原因就是没有动词意识。

我弄来一大堆零件，开始搞起来，搞来搞去，搞了半天,也没有弄明白这些零件是怎么搞成一艘航母的。