教学对比人工智能

 我们看到计算机，非常机械，做一个事情，非常肯定。不像判卷，写作，政治题，有很多不确定。


计算机带来的冲击，对教学最大。


公立学校占多数的时代，此问题未被提出。


教学，闭卷，不让抄袭。


计算机，非常鼓励抄袭。


 
  为什么？


  在职培训！
  
  我们知道，你作为一个博士，仅仅在一个专业里，算博士。


  沾其他专业，你在工作中，不算博士，大抵算个硕士、本科、专科，都有可能。


  抄袭，就是说，做练习。


  因为计算机非常确定，它代表的培训、工具，重点在你用它。


  抄袭，我们说，给人印象最深的，在视觉、听觉、触觉里，视觉占八九成。


  看了它，你有印象。说明，看，代表了用。


  所以，计算机时代，对教学最大的冲击，在理念方面，完全相反。


  你在用其他专业的，就代表你在自培训其他专业的，从大专培训成本科，从本科培训成硕士。


  肯定地说，在创业领域，不能限于一个专业。你的学历，仅限于一个专业。






计算机的逻辑，因为可控，所以，就能实现温柔。


虽说算机器，但可控，控制什么？控制你录制你自己温柔的东西，让它采样。记录，它很忠实。


 温柔地记录，在它整个的机械性里，算一小部分。