P1160 队列安排
题目描述
一个学校里老师要将班上 N 个同学排成一列,同学被编号为 1∼N,他采取如下的方法:
-
先将 11 号同学安排进队列,这时队列中只有他一个人;
-
2∼N 号同学依次入列,编号为 i 的同学入列方式为:老师指定编号为 i 的同学站在编号为 1∼(i−1) 中某位同学(即之前已经入列的同学)的左边或右边;
-
从队列中去掉 M 个同学,其他同学位置顺序不变。
在所有同学按照上述方法队列排列完毕后,老师想知道从左到右所有同学的编号。
输入格式
第一行一个整数 N,表示了有 N 个同学。
第 2∼N 行,第 i 行包含两个整数k,p,其中k 为小于 i 的正整数,p 为 0 或者 1。若 p 为 0,则表示将 i 号同学插入到 k 号同学的左边,p 为 1 则表示插入到右边。
第N+1 行为一个整数 M,表示去掉的同学数目。
接下来 M 行,每行一个正整数 x,表示将x 号同学从队列中移去,如果x 号同学已经不在队列中则忽略这一条指令。
输出格式
一行,包含最多 N 个空格隔开的整数,表示了队列从左到右所有同学的编号。
用双向链表来处理
#include<bits/stdc++.h>
using namespace std;
struct LN
{
int callname;
struct LN * front;
struct LN * next;
};
int main()
{
int n,m,p,k,num;
while(scanf("%d",&n)!=EOF)//插入节点
{
LN ** a=(LN **)calloc(n+1,sizeof(LN *));//定义结构体数组
int first=1;
for(int i=1;i<=n;i++)
{
a[i]=(LN *)calloc(1,sizeof(LN));
a[i]->callname=i;
a[i]->front=NULL;
a[i]->next=NULL;
}
LN* tmep;
for(int i=2;i<=n;i++)
{
scanf("%d %d",&k,&p);
if(k==first&&p==0)//第一个人
{
first=i;
}
if(p==0)//插入到左边
{
a[i]->next=a[k];//更新i同学的右侧
a[i]->front=a[k]->front;//更新i同学左侧
a[k]->front=a[i];//更新k同学左侧
if(a[i]->front!=NULL)
{
a[i]->front->next=a[i];
}
}
if(p==1)//插入到右边
{
a[i]->front=a[k];
a[i]->next=a[k]->next;
a[k]->next=a[i];
if(a[i]->next!=NULL)
{
a[i]->next->front=a[i];
}
}
}
scanf("%d",&m);
for(int i=1;i<=m;i++)
{
scanf("%d",&num);
if(a[num]->callname==0)
{
continue;
}
if (first==num) first=a[num]->next!=NULL ? a[num]->next->callname : 0 ;
if(a[num]->front!=NULL)
a[num]->front->next=a[num]->next;
if(a[num]->next!=NULL)
a[num]->next->front=a[num]->front;
a[num]->front=NULL,a[num]->next=NULL,a[num]->callname=0;
}
for(tmep=a[first];tmep->next!=NULL;tmep=tmep->next)
printf("%d ",tmep->callname);
printf("%d\n",tmep->callname);
for(int i=0;i<=n;i++)
if(a[i]!=NULL)
free(a[i]);
free(a);
}
return 0;
}
P1996 约瑟夫问题
题目描述
n 个人围成一圈,从第一个人开始报数,数到 m 的人出列,再由下一个人重新从 11 开始报数,数到 m 的人再出圈,依次类推,直到所有的人都出圈,请输出依次出圈人的编号。
注意:本题和《深入浅出-基础篇》上例题的表述稍有不同。书上表述是给出淘汰 n−1 名小朋友,而该题是全部出圈。
输入格式
输入两个整数n,m。
输出格式
输出一行 n 个整数,按顺序输出每个出圈人的编号。
这次选择用循环链表来写这道题
#include<bits/stdc++.h>
using namespace std;
int next[1000005];
int main(){
int n,m;
cin>>n>>m;
for(int i=0;i<n;i++)//初始化
next[i]=i+1;
next[n]=1;
int p=0;
for(int i=1;i<=n;i++)
{
for(int j=1;j<m;j++)
p=next[p];
cout<<p[next]<<" ";
next[p]=next[next[p]];
}
return 0;
}
P2080 增进感情
题目背景
小明和小红的感情,是慢慢发展起来的。
题目描述
他们对对方分别有一个好感值。定义两人的亲密程度为两人的好感值之和。
如果他们的亲密程度达到 v,则他们将走到一起。他们以后的生活将取决于两人的好感值之差的绝对值,这个值越小,他们的生活将越幸福。
现在,他们对对方的好感值都为 00,小明有 n 件事可以干,每件事可以增加他对小红的好感 ai 点,并且增加小红对他的好感 bi 点。(可能为负数)
小明可以任选一些事做,请你帮小明求出怎样才能让他们的生活更加幸福(求出两人在一起的前提下,好感值之差的最小绝对值即可)。
输入格式
第一行,两个正整数 n,v。
之后 n 行,每行两个空格隔开的整数 ai,bi。
输出格式
一行,一个非负整数,表示两人在一起的前提下,好感值之差的最小绝对值。如果无论如何两人也无法在一起,输出 -1
。
搜索
#include<bits/stdc++.h>
using namespace std;
int a[105],b[105],n,v,minn=1e9;
void dfs(int x,int y,int k)
{
if(minn==0)
{
return;
}
if(k>n)
{
if(x+y>=v)
{
minn=min(minn,abs(x-y));
}
return;
}
dfs(x+a[k],y+b[k],k+1);
dfs(x,y,k+1);
}
int main()
{
cin>>n>>v;
for(int i=1;i<=n;++i)
{
cin>>a[i]>>b[i];
}
dfs(0,0,1);
if(minn<1e9)
{
cout<<minn;
}
else
{
cout<<-1;
}
return 0;
}
P1102 A-B 数对
题目背景
出题是一件痛苦的事情!
相同的题目看多了也会有审美疲劳,于是我舍弃了大家所熟悉的 A+B Problem,改用 A-B 了哈哈!
题目描述
给出一串正整数数列以及一个正整数 C,要求计算出所有满足A−B=C 的数对的个数(不同位置的数字一样的数对算不同的数对)。
输入格式
输入共两行。
第一行,两个正整数N,C。
第二行,N 个正整数,作为要求处理的那串数。
输出格式
一行,表示该串正整数中包含的满足 A−B=C 的数对的个数。
#include <bits/stdc++.h>
using namespace std;
long long n,c,sum;
int a[1000000];
int fun1(int x)
{
int left=0,right=n+1,mid;
while(1+left<right)
{
int mid=(left+right)/2;
if(a[mid]<=x)
{
left=mid;
}
else
{
right=mid;
}
}
return left;
}
int fun2(int x)
{
int left=0,right=n+1,mid;
while(1+left<right)
{
int mid=(left+right)/2;
if(a[mid]<x)
{
left=mid;
}
else
{
right=mid;
}
}
return left;
}
int main()
{
int i;
cin>>n>>c;
for(i=1;i<=n;i++)
{
cin>>a[i];
}
sort(a+1,a+1+n);
for(i=1;i<=n;i++)
{
sum+=fun1(a[i]+c)-fun2(a[i]+c);
}
cout<<sum;
return 0;
}