幼儿投掷能力发展特点及支持性策略

摘要：投掷活动是一种展示力量的运动，对于正在成长的幼儿来说，他们正处于运动能力发展的关键阶段。通过投掷运动的练习，幼儿可以锻炼身体素质，提高对身体各部位的控制能力。这种练习不仅有助于幼儿增强体质，还能促进他们身心健康发展。

为了充分发挥投掷活动的教学价值，教师需要设计各种有趣的投掷教学活动，激发幼儿的兴趣，让他们在轻松的氛围中学习投掷技能。为此，本文将分析幼儿投掷能力的发展特点，并提出一些投掷教学策略，希望可以为幼儿教师提供借鉴。

关键词：幼儿教育；投掷能力；投掷教学

前言：投掷能力是幼儿身体技能发展的重要一环，幼儿阶段幼儿的身体机能在迅速发展，投掷能力作为其中的一项技能，对于幼儿来讲具有重要的作业。但由于幼儿身心发展的特殊性，其投掷能力的发展也呈现出一定特点。因此，教师需要了解幼儿投掷能力的发展特点，并基于此设计投掷教学的方案，以促进幼儿的身体发展。

一、幼儿投掷能力的发展特点

（一）与身体素质相关联

在幼儿园阶段，投掷常常被作为幼儿体育活动能力发展水平评定或者体质测定的项目指标之一，集中反映了幼儿的身体发展情况[1]。它是一项需要身体控制、平衡等能力达到一定水平后才能够掌握的运动技能。根据《3-6岁儿童学习与发展指南》，教师可以通过观察幼儿投掷的姿势、举例距离等来评估幼儿的身体素质发展状况，所以投掷与身体素质密切相关。

（二）具有一定的规律性

幼儿投掷能力的发展是一个逐步递进的过程，通常可以划分为三个阶段。初步阶段幼儿的投掷动作可能显得较为笨拙，他们可能还没有完全掌握投掷的技巧，动作会显得比较费力。提升阶段幼儿的动作开始变得更加自然协调，他们开始理解投掷的基本要领，并逐渐形成投掷动作的概念。掌握阶段幼儿已经能够稳定熟练地完成投掷动作，他们的投掷动作有力，角度和方向也比较稳定，这表明他们已经充分掌握了投掷的技巧，能够自如地运用这项运动技能。

二、幼儿投掷教学策略

（一）熟悉投掷材料，提升投掷兴趣

在进行投掷教学的时候，首先要做的是引导幼儿熟悉投掷材料的使用方法。这能够增强幼儿对投掷运动的兴趣，还能够为他们后续的投掷练习做好铺垫。掷运动要求幼儿在投掷过程中充分发挥自己的力量，在准备投掷物时必须确保这些材料具有一定的重量。在引导幼儿熟悉投掷材料的过程中，教师可以设计一些互动游戏、自我练习等，让他们在实践的过程中掌握投掷技巧。

考虑到幼儿的身心发展特点，教师可以为他们提供丰富多样的投掷材料。例如，纸张就是一个非常好的选择。在教授投掷技巧之前，教授可以将纸张揉成紧实的团状，确保它具有一定的重量，这样就制成了一个投掷物。除了纸张之外，沙包也是投掷训练中的常用器材。教授可以让幼儿将沙包放在手心中，感受它的重量，通过握住沙包的方式，让幼儿更加深入地了解不同投掷材料的特点。然后就可以引导幼儿进行投掷运动实践，让他们在具体的练习过程中掌握投掷的动作技巧。随着投掷练习的进行，幼儿对这些投掷材料的使用也会变得更加熟练，能够在不断练习中他逐渐找到最适合自己的投掷方式。总之，通过引导幼儿熟悉投掷材料，可以激发他们的投掷兴趣，帮助他们更好地掌握投掷技巧。

（二）结合信息技术，进行投掷示范

在幼儿运动活动中，通过正确的示范可以有效地让幼儿了解透支运动的各项技巧。尤其是在组织幼儿开展投掷运动时，正确的示范更是不可或缺的一环。为了做好示范工作，教授可以借助信息技术为幼儿播放投掷动作的图解。让幼儿通过视觉的方式，直观地了解投掷动作的正确步骤。同时教师也应该为幼儿做出正确的投掷示范，注重动作各个步骤的讲解，确保幼儿能够模仿到正确的投掷动作。

比如教师可以运用信息技术，将投掷运动进行分节展示，将整个投掷动作分解成几个简单易学的步骤，让幼儿更好去理解投掷运动。比如在多媒体上播放视频以及图解，让幼儿观察视频中的人在进行投掷中手和脚是如何放置的，以及如何将身体转向投掷的方向去进行投掷。当幼儿掌握了这些基本的身体姿势后，教师可以以自己为例进一步示范如何进行投掷动作。为了让幼儿更好地记住投掷动作要领，教师可以编一些简单易懂的动作技巧口诀。比如，“小小手，放耳边，小小脚，往后撤，用力向前抛”。让幼儿可以一边念口诀，一边进行分解动作的练习[2]。通过这种投掷动作教学的方式，幼儿可以逐步掌握投掷运动技能的动作技巧，并在愉快的练习氛围中提高对技巧的掌握。

（三）开展投掷活动，提升投掷能力

为了提升幼儿的投掷技能，教师可以结合幼儿自身能力发展的特点巧妙设计各种游戏内容，让他们游戏中自然而然地掌握投掷技能。为此，教师需要要充分了解每个幼儿的身体状况以及运动能力，根据他们的个体差异来制定趣味化的投掷游戏。比如，对于年龄较小的幼儿可以设计一些简单的投掷游戏，对于年级较大的幼儿可以设计难度稍微提升的游戏，让他们在轻松的游戏氛围中熟悉投掷的基本动作。

举例来讲，可以设置不同距离的投掷目标，让幼儿尝试投掷更远的距离。或者设置一些投掷目标，让幼儿尝试将投掷物准确地投入其中。教师可以准备一些不同大小的篮筐，将它们摆放在不同的位置形成一个投掷区域。接下来组织幼儿进行投掷比赛。每个幼儿都有机会投掷一定次数的投掷物，投进目标越多的幼儿获胜。为了提升幼儿参与投掷活动的兴趣，教师还可以设置一些奖励机制，比如给获胜的幼儿颁发小奖品或小红花等。这样的游戏不仅能够锻炼幼儿的投掷技能，还能够培养他们的手眼协调能力。需要注意的是，在投掷活动过程中教师应该一直跟在幼儿身侧，对幼儿的投掷过程进行密切的观察，从而针对性地加以指导[3]。在游戏结束之后，可以为幼儿提供了一个交流讨论环节，让他们分享了自己的投掷经验，共同进步。

结论：综上所述，幼儿投掷能力的教学需要教师进行精细的设计，幼儿投掷发展具有规律性、与身体素质相协调等特点。为此，教师需要给予这些特点，为幼儿提供投掷材料、结合信息技术进行投掷示范、开展投掷活动等提示幼儿的投掷能力，促进其身心健康发展。