考研数二要掌握的高中知识点（一）

一、集合

1. 集合和元素的概念

1. 一堆东西放在一起就是一个集合，里面的每个东西都叫做元素

2. 集合有三个特性：

• 确定性：给出一个元素，要么属于这个集合，要么不属于这个集合，不会出现模棱两可的情况
• 无序性：集合中的元素没有顺序概念，当两个集合中元素相同、顺序不同时，这两个集合依然相等
• 互异性：一个集合内，不能出现重复的元素
  
  

3. 常用一个大写的英文字母代表一个集合，但是有一些有特殊意义的字母建议不要使用：

• N：代表由 0 和 所有正整数组成的自然数集合，N = {0, 1, 2, …}
• Z：代表由 正整数、负整数 和 0 组成的整数集合，Z = {-1, 0, 2…}

4. 集合的内容，有下面几种常见的表示方式：

• 空集：一个空的大括号即可， 或者使用空集的专属符号
  例：A = {} 或 A = $\varnothing$
• 列举法：
  把元素全都写在大括号内，并用逗号把每个元素隔开。
  例：A = {1, 2, 3, 4} 就是一个集合
• 描述法：
  在大括号内把集合中元素的共性描述出来。
  例：A = { x | x > 0}，竖线前的 x 代表集合中的所有元素，竖线后的 x > 0 代表所有元素都要满足大于 0 的条件
• 图像法：利用维恩图（Venn diagram）来表示
  
  

5. 集合和元素的所属关系

假设有集合 A 和 元素 a，当元素 a 属于集合 A 时写为 $a\in A$，否则写为 $a\notin A$

2. 集合间的关系

1. 子集

假设有 A 和 B 两个集合，当它们的关系满足下面三种情况中任意一种时，就是子集关系：

1. B 集合中的元素和 A 集合中的元素完全相同
   如：当 A = {1,2, 3}，B = {1, 2, 3} 时
2. B 集合中的所有元素，在 A 集合中都有，并且 A 集合中的元素更多
   如：当 A = {1,2, 3}，B = {1, 2} 时
3. B 集合是空集
   如：当 A = {1,2, 3}，B = $\varnothing$ 时

当满足上面条件时，就说明 B 集合 是 A 集合 的子集，叫做 B 包含于 A，记做 $B\subseteq A$，注意符号开口向着包含于的集合

2. 真子集

真子集是子集中的一种，当明确了 [ B 集合中的所有元素，在 A 集合中都有，并且 A 集合中的元素更多时 ]，就代表 B 集合 是 A 集合 的真子集，记做 $B⫅A$，叫做 B 是 A 的真子集，注意符号开口向着全集

例：当明确了两个集合分别为 A = {1,2, 3}，B = {1, 2} 时，就代表 B 是 A 的真子集，记做 $B⫅A$

3. 空集

空集是所有集合的子集，是所有非空集合的真子集

4. 集合相等

当两个集合中的所有元素都相同时，代表两个集合相等，也就是说当 B 是 A 的子集，并且不是 A 的真子集时，A = B

3. 集合间的运算

1. 交集

交集运算：找到两个集合中相同的元素

例：

A = {1, 2, 3, 5, 6}，B = {2, 5, 6, 7}，想找到 集合 A 和 集合 B 中的相同元素，就可以使用交集运算，叫做 A 交 B，记做 $A\cap B$，其结果也是一个集合，为 {2, 5, 6}

2. 并集

并集运算：将两个集合中的元素叠加

例：

A = {1, 2, 3, 5, 6}，B = {2, 5, 6, 7}，想让 集合 A 和 集合 B 中的元素叠加，就可以使用并集运算，叫做 A 并 B，记做 $A\cup B$，其结果也是一个集合，为 {1, 2, 3, 5, 6, 7}。注意：并集后的集合也要满足集合的互斥性

3. 补集

补集运算：找到子集比全集少的元素

例：

A = {1, 2, 3, 5, 6}，B = {2, 3, 5}，想找到 B 集合 比 A 集合 少的元素，因为 B 是 A 的子集（也是真子集），所以可以使用补集运算，叫做 B 补 A，记做 ${\complement }_{A}B$，其结果也是一个集合，为 {1, 6}

二、函数

1. 区间和无穷大

区间用来表示集合元素的取值范围，它有以下几种形式：

• 闭区间：包含区间范围的两个端点，记为 $[x,y]$，如：$[2,5]，意思为：2<=x<=5$
• 开区间：不包含区间范围的两个端点，记为 $(x,y)$，如：$(2,5)，意思为2<x<5$
• 半开半闭区间：区间范围中一个端点被包含，一个不被包涵，记为 $[x,y)或(x,y]$，如：$[2,5)，意思为2<=x<5，或(2,5]，意思为2<x<=5$
  
  

无穷大的符号是：+$\infty$，无穷小的符号是：-$\infty$

当区间包含无穷时，无穷的那边必须使用开区间符号，也就是只有下面几种情况：

• $无穷小<x<=5，记为(-\infty ,5]$
• $无穷小<x<5，记为(-\infty ,5)$
• $2<x<无穷大，记为(2,+\infty )$
• $2<=x<无穷大时，记为[2,+\infty )$
  
  

区间的例子：用区间表示集合{x | 1<= x <= 3 或 x > 4}，结果为：$[1,3]\cup (4,+\infty )$

2. 函数三要素

初中的时候，学习了函数的表达式是 $y=x$，x 是自变量，y 是随着 x 变化而变化的因变量，每个 x 都有一个唯一对应的 y，到了高中阶段，函数的概念会在初中的基础上被进一步加深，它新增了定义域、值域、对应法则三大要素

1. 定义域

定义域是函数表达式中自变量 x 的新名称，在高中的概念里，将 x 可能会出现的值，看作一个集合，将这个集合称为定义域

2. 值域

值域是函数表达式中因变量 y 的新名称，因为每个 x 都有一个唯一的 y，又因为现在 x 被看作一个集合，所以 y 也应该被看作成一个集合，这个集合的名称就是值域，集合中的每个元素都和定义域中的元素唯一对应

3. 对应法则

定义域中的元素与值域中的元素是一一对应的，它们的对应规则就叫对应法则，常用 $f$ 表示对应法则的名称，当然也可以使用其他字母

假设有对应法则为 $f(x)=x^2+1$，问 $f(2)$ 的值是多少？可以这样解读：

• $f(x)$：对应法则的名称是 $f$，其法则可以处理的范围是名为 $x$ 的定义域
• $x^2+1$：这个是法则的内容，也就是定义域中元素和值域中元素的对应关系
• $f(2)$：通过对应法则，在值域中找到定义域中元素 2 所对应的值

综上所述，这个题的解为：$f(2)=2^2+1=5$，定义域中元素 $2$ 所对应的值域中的元素为 $5$

3. 具体函数和抽象函数

1. 具体函数： 拥有具体的对应法则内容，如：$f(x)=x^2+1$

经常会有求具体函数定义域的题，解题思路是通过已知的对应法则和法则内容，推断出定义域 $x$ 的范围

例：求函数 $f(x)=\frac{1}{x-1}$ 的定义域？

解：因为分母不能为 0，所以 $x-1\ne 0$， $x\ne 1$，定义域为：{ $x|x\ne 1$} 或使用区间表示：$(-\infty ,1)\cup (1,+\infty )$

2. 抽象函数： 没有具体的对应法则内容，但是有具体的法则处理范围，如： $f(x>10)$

经常会有求抽象函数定义域的题，一般这种题型有一个很重要的口诀，先记住：定义域是 x，括号内相等

例：已知 $f(2x+1)$ 的定义域是$(3,5)$，求 $f(x-1)$ 的定义域？

解：

步骤1：题目给出定义域是$(3,5)$，运用口诀中的【定义域是 x】可以得出 $3<x<5$

步骤2：$f(2x+1)$ 没有具体法则内容，所以是抽象函数，接下来先求出这个抽象函数的处理范围，也就是 $2x+1$ ，第一步时已知了 $x$ 的范围，只要把 $x$ 带入进 $2x+1$ 中，就可以算出函数范围是 $(7,11)$

步骤3：继续阅题， 求 $f(x-1)$ 的定义域？因为口诀说了 【定义域是 x】，所以要求的就是 $x$，但这里的 $x$ 和 题目前半段给出的那个 $x$ 虽然名字相同，但不是同一个，这是一个新的 $x$，是需要我们求的 $x$

步骤4，运用口诀中的【括号内相等】：函数法则名称是 $f(x-1)$，这说明还是刚才的那个函数 $f$，既然是刚才那个函数，那么它的处理范围肯定仍然是 (7, 11)，也就是 $7<x-1<11$，这也就是第二个口诀 括号内相等 的原因，最后算出 $f(x-1)$ 定义域是： $8<x<12$

4. 判断同一函数

定义域和对应法则都相同时，就是同一函数。（和对应法则的名字没关系，指的是和对应法则的内容相同）

5. 求函数值

1. 直接代入

例：已知 $f(x)=x^2+1，求f(3)的值$

直接将所有的 $x$ 替换成 3 就可以，$f(3)=3^2+1=10$

2. 求出 x 后代入

例：已知 $f(x+1)=x^2+1，求f(3)的值$

这种不能直接将 $x$ 替换成 3，需要先计算出 $x$ 的值，也就是 $x+1=3，x=2$，然后将所有 $x$ 都替换成 2 就可以，$f(3)=f(2+1)=2^2+1=5$

6. 换元法求函数解析式

例：已知 $f(x+3)=x^2+1$，求 $f(x)$ 的解析式

解：

步骤1：令 $t=x+3$

步骤2：将 $f(x+3)$ 变成关于 $t$ 的函数 $f(t)$

步骤3：因为 $t=x+3$，所以 $x=t-3$，得出关于 $t$ 的函数为： $f(t)=(t-3{)}^2+1$

步骤4：计算 $(t-3{)}^2+1$ ，得：$f(t)=t^2-6t+10$

步骤5：把 $t$ 变回 $x$， $f(x)=x^2-6x+10$

7. 映射

映射和函数的概念差不太多，都是表示两个集合之间存在对应的关系

函数是一种特殊的映射，通常两个数字集合间有对应关系叫做函数，非数字集合间有对应关系叫做映射

数据的来源在函数中叫做定义域，在映射中叫做原象，源数据所对应的集合在函数中叫做值域，在映射中叫做象

当，A 集合是原象，B 集合是象，记做 $f:A\to B$，读做 A 集合到 B 集合的映射

8. 函数的表示方法

常见的函数表示方法有：

• 列表法：通过表格表示 x 和 y 的对应关系
• 图像法：通过平面直角坐标系表示 x 和 y 的对应关系
• 解析法：用解析式表示 x 和 y 的对应关系

9. 分段函数

分段函数是在一个函数中，有多个解析式，然后根据不同的条件使用不同的解析式

例：

$f(x)=\{\begin{array}{l}x+1，x>0\\ 1-x，x\le 0\end{array}$ ，求 $f(3)+f(-1)$

解：

这个函数中，有两个解析式，分别对应 $x>0$ 时的表达式 和 $x\le 0$ 时的表达式

因为 $3>0$，所以 $f(3)$ 应该用 $x+1$ 这个解析式，既 $f(3)=3+1=4$

因为 $-1\le 0$，所以 $f(-1)$ 应该用 $1-x$ 这个解析式，既 $f(-1)=1-(-1)=2$

因为 $f(3)=4，f(-1)=2$，所以 $f(3)+f(-1)=6$

注意，带绝对值的函数，也是分段函数。如 $f(x)=|x|(x+1)$ ，就是一个分段函数，当 $x\ge 0$ 时，解析式为 $x(x+1)$，当 $x<0$ 时，解析式为 $-x(x+1)$

10. 抽象函数图像的平移

与一次、二次、反比例函数图像平移的口诀一样，也是：上加下减在末尾，左加右减在 $x$

抽象函数 $y=f(2x+1)$ 平移，例：

左移五个单位，$y=f(2(x+5)+1)$

右移五个单位，$y=f(2(x-5)+1)$

上移五个单位，$y=f(2x+1)+5$

下移五个单位，$y=f(2x+1)-5$

11. 函数的周期性

周期性从函数图像上来说，是一个有循环规律的图像，当 $x$ 每增长特定长度后，$y$ 就会回到最初的点开始新的一轮循环，这种函数就具备周期性

函数的周期

$x$ 每增长特定的距离，$y$ 就会开始新的一轮循环， 这个特定的距离就是函数的周期

$f(x)=f(x+t)$ 时，当 $x$ 增长了 $t$ 个距离后，$y$ 的值与最初的值相等，说明这个函数具有周期性，而 $t$ 就是这个函数的周期

从具有周期性的函数中找到周期的常见题型

(1) $f(x)=f(x+t)$ ：从 $x$ 向左移动了 $t$ 个距离后，$y$ 开始新的循环，所以周期是 $t$

(2) $f(x)=f(x-t)$：从 $x$ 向右移动了 $t$ 个距离后，$y$ 开始新的循环，所以周期是 $t$

(3) $f(x-a)=f(x+a)$：从数轴上看，$-a$ 到 $+a$ 的距离是 $2a$，所以周期是 2