自行车小组调研报告

自行车小组致力于调查研究同学们自行车拥有、使用、丢失情况,通过一些数据为防止自行车丢失做准备,并试图通过数据提升同学们的安全意识。
去保卫处找老师了解情况时,老师问了我一个问题:你记得保卫处的电话号码吗?然而我是完全记不得,我的许多同学也完全不记得。它的确重要,但是我并不在乎。自己没有安全意识,这就是问题发生的一个很重要的原因。
自从共享单车流行以来,自行车失窃的事件少了不少,但是仍旧存在而且并不少见。据老师所说,丢失自行车最多的人群的就是刚刚进入大学校园的大一新生。新生们也许是觉得进入了大学的校园,十分安全,便放松警惕。然而我们学校是开放的校园,人员成分复杂,校园并不绝对安全。而正是因为缺乏安全意识,当他们的自行车失窃,保卫处了解情况之后才知道,有些同学连车锁都没有,失窃的可能性非常大。
当然,这也并不代表上了车锁就可以高枕无忧了。偷车者有专门的作案工具,车行配的车锁较为廉价,基本上可以在十秒内打开。更有监控录像显示车会被直接抬走(据保卫处老师透露:有一个案件是发生在下午,品学楼C,甚至还有人在旁边走,嫌疑人直接将车抬走,该嫌疑人当天晚上十点被档获)许多偷车者都是“专业人士”,一眼就能看出车的价位,价格越高的车越容易成为他们的目标。有些爱好骑行的同学购买了比较昂贵的山地车、公路车,但是仍旧使用较为廉价的车锁,或是经常在离开较久的时候将车停放在比较偏僻的区域,这样盗窃的成本很低。最为常见的情况是停放在教学楼,图书馆区域,晚上没有将车停回寝室楼,一夜过去,车不见了。失窃的高发时间是在凌晨的4到8点钟。虽然保卫处有组织巡逻,但仍然难以阻止车辆的丢失。
当同学们的车辆失窃之后,联系保卫处希望能将车找回,但是保卫处为内部机关,负责学校安保安防工作,但是失窃之后的抓取嫌疑人保卫处只能提供监控等情报给公安机关,保卫处没有更多权限。同学们自行车失窃后的报案流程大概是:调取监控;确认为失窃;报告公安机关备案;公安机关将嫌疑人档获追回赃物后,联系失主认领失物。虽然车辆被盗后的销赃的最主要场所就是学校附近的某二手车市场,并且二手车很可能就是赃车。但是丢失的车被找回的概率很低,销赃时会把车改头换面,车主可能都难以认出。
有许多不了解情况的同学就会埋怨保卫处不作为,但事实上,保卫处一直都有在处理这些案件。在保卫处就有许多将嫌疑人档获的照片,监控录像等记录。保卫处也会经常组织一些打击偷车的行动,在晚上抓捕盗车者。但对于所有偷车的行为仍然显得有心无力。清水河畔论坛,保卫处会经常在上面发布一些提示,案件情况(档获了某个嫌疑人),失物招领(比如有三辆车被找了回来,但是长期没人认领,估计都不知道这里)。在新生教育时,这些内容都有提及,但是许多同学并没有听,这也是案件发生的一个重要原因。
对于同学们来说,最好的方法还是强化安全意识,做好防备。如果购买了较为昂贵的自行车,就尽量不要停放在教学楼等公共区域过夜。临时停放停在人多的区域,且一定要上质量好的车锁,有条件的加装定位器。长时间停放一定要停放在宿舍楼下,同时也要上好车锁。缺乏安全意识也不仅仅是表现在停自行车,还有在图书馆,教室自习时,将电脑或者手机摆在桌上,人一离开就是两三个小时,这就给了不少心术不正的人顺手牵羊的机会,而这种情况下被顺手牵羊甚至不能判偷窃,自行车没上锁被顺走也是如此。(保卫处老师说:顺手牵羊在道德上值得谴责,但是不能判偷窃的行为)安全意识才是最重要的,要自己让别人无机可乘才能做到安全。
我们小组给同学们制作的问卷调查结果如下。
在填写问卷的115人中,男生75人,女生40人,(男女比例同我们学校男女比例偏差较大,从侧面反映出女生填写调查问卷的积极性更高)且115人95人为18级学生(因为考虑到18级入校时间不长,可能有购买欲望的还未购买、购买时间不长等原因使我们的分析产生一定的误差)。拥有自行车的人数为30人,约占1/4左右。
在拥有自行车的30人中2/3的是购买的新车,约1/3的同学购置的二手车辆,仅有一人是其他渠道(如他人赠送、从家中携带等等)获得的自行车。30人超过一半(16人的购车价格在200500元之间,100200元的有4人次,5001000元的有6人次,10005000元的有两人次,5000元以上有2人次。对上锁情况的统计中发现,大部分人(22人)有随时上锁的好习惯,很少上锁甚至从不上锁有7人次,还有1人大部分时候上锁。在对自行车使用频率的调查中发现,有6人风雨无阻,几乎每天都会骑自行车,10人经常骑,10人偶尔骑,还有4人几乎不骑。我们惊奇的发现,63%的人(19人)表示自己或者身边认识的人有自行车失窃的遭遇,并且调查结果表明失窃最多的地点是品学楼下(12票)和图书馆门口(7票),其次就是校门口附近(4票)和宿舍组团内(3票),校外丢失有1票。并且绝大部分自行车失窃的时间是在工作日。
115人中101人表示他们不会接受购买赃车,74人表示自行车丢失之后不会再次购买自行车。自行车丢失后,绝大部分人知道并且选择去学校保卫处登记或者报警,接近五分之一的同学还会自己寻找。
在对自行车丢失的可能原因中,大约3/4的同学把自行车失窃的原因归咎于自行车的新旧程度、自行车是否上锁、自行车停放位置、外来人员、以及校园管理,只有31人(不到27%)的同学认为和自身原因有关,这表明同学们的安全意识还有待提高。
同学们还提供了许多具有建设意义的建议和意见。比如在自行车停放比较密集的地方建造停车棚或者设置锁车地桩,还有完善学校公共地带的监控系统,建议实行外来人员进校登记制度,希望加强校园管理、增加巡逻力度、和监控力度,希望保卫处更加重视此类问题,维护同学们的财产安全。
总结:最重要的是安全意识,只有安全意识提升了才能从根本上解决问题。

欢迎使用Markdown编辑器

你好! 这是你第一次使用 Markdown编辑器 所展示的欢迎页。如果你想学习如何使用Markdown编辑器, 可以仔细阅读这篇文章,了解一下Markdown的基本语法知识。

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// An highlighted block
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项目Value
电脑$1600
手机$12
导管$1

设定内容居中、居左、居右

使用:---------:居中
使用:----------居左
使用----------:居右

第一列第二列第三列
第一列文本居中第二列文本居右第三列文本居左

SmartyPants

SmartyPants将ASCII标点字符转换为“智能”印刷标点HTML实体。例如:

TYPEASCIIHTML
Single backticks'Isn't this fun?'‘Isn’t this fun?’
Quotes"Isn't this fun?"“Isn’t this fun?”
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如何创建一个注脚

一个具有注脚的文本。2

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KaTeX数学公式

您可以使用渲染LaTeX数学表达式 KaTeX:

Gamma公式展示 Γ ( n ) = ( n − 1 ) ! ∀ n ∈ N \Gamma(n) = (n-1)!\quad\forall n\in\mathbb N Γ(n)=(n1)!nN 是通过欧拉积分

Γ ( z ) = ∫ 0 ∞ t z − 1 e − t d t   . \Gamma(z) = \int_0^\infty t^{z-1}e^{-t}dt\,. Γ(z)=0tz1etdt.

你可以找到更多关于的信息 LaTeX 数学表达式here.

新的甘特图功能,丰富你的文章

Mon 06 Mon 13 Mon 20 已完成 进行中 计划一 计划二 现有任务 Adding GANTT diagram functionality to mermaid
  • 关于 甘特图 语法,参考 这儿,

UML 图表

可以使用UML图表进行渲染。 Mermaid. 例如下面产生的一个序列图::

张三 李四 王五 你好!李四, 最近怎么样? 你最近怎么样,王五? 我很好,谢谢! 我很好,谢谢! 李四想了很长时间, 文字太长了 不适合放在一行. 打量着王五... 很好... 王五, 你怎么样? 张三 李四 王五

这将产生一个流程图。:

链接
长方形
圆角长方形
菱形
  • 关于 Mermaid 语法,参考 这儿,

FLowchart流程图

我们依旧会支持flowchart的流程图:

Created with Raphaël 2.2.0 开始 我的操作 确认? 结束 yes no
  • 关于 Flowchart流程图 语法,参考 这儿.

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  1. mermaid语法说明 ↩︎

  2. 注脚的解释 ↩︎

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