【AI教我学工业机器人】后记：基于搜索类AI进行人才培养，是否能回答钱学森之问？

让我们先把文章标题的这个问题抛给AI，它是这样回答的

      基于搜索类AI进行人才培养可能无法完全回答钱学森之问。钱学森之问是指中国的学校为什么总是培养不出杰出的科技创新人才，这涉及到的不仅仅是人才培养的问题，还涉及到教育体制、科技创新机制等多个方面的因素。

        搜索类AI技术可以帮助人们获取和整理信息，提供相关知识和建议，但并不能解决钱学森之问的深层次问题。要回答这个问题，需要深入探讨教育体制和科技创新机制的改革和创新，建立适应新时代的教育体系和科技创新体系，注重培养学生的创新思维和实践能力，同时加强教师队伍的建设和提升，推行产学研一体化等措施。

        因此，要回答钱学森之问，不能仅仅依靠基于搜索类AI进行人才培养，还需要从多个方面入手，进行综合性的改革和创新。

为什么写【AI教我学工业机器人】系列文章？

        GPT的出现带动了新一波全球人工智能的浪潮。Microsoft（微软）公司推出了首款基于网页引擎的应用Bing，这引发了笔者的好奇：基于网页引擎的AI是否能够更好的赋能个性化教育？加之笔者最近正准备复习巩固工业机器人的相关专业知识。在探索AI新玩法的同时，温故专业知识，何乐而不为呢。

发现了什么？

        借助搜索类AI强大的索引能力，笔者发现，相较于传统的搜索引擎，AI搜索引擎能够更好的理解用户的搜索需求、更好的整合网络上的信息，不再需要用户一个一个网页进行点击去看，去找到需要的内容。同时，笔者发现，虽然对于搜索类AI来说搜索不再成为难事，但知识的输出形式，大大降低了用户学习的想象空间。具体来说，工业机器人领域涉及到正逆运动学的求解、计算以及许多机构的分析，这些知识很难用文字进行描述。当然，文字性的描述也增加了用户许多想象空间，不再拘泥于物体的物理形象，这可能是文字模态相较于图像模态来说的优点之一。

        此外，不得不提的是搜索类AI相较于聊天式AI来说，其真实性和可信度更高。同时，值得我们警惕的是，虽然搜索类AI是基于网页给出的结果，但如果所搜索到的网页内容是由AI生成的呢？这个时候，搜索类AI所给出的结果还是否可信？

有什么思考？

        搜索类AI比聊天式AI更加友好，用户迁移学习成本更低。有时候，不需要是一个问题，搜索类AI就能给到你需要的答案。但同时，正如文首AI的回答一样，人才培养是一个复杂性问题，搜索类AI虽然可以帮助人们获取和整理信息，但还需要能够打破信息茧房、提供系统性的培养体系。为了能够打破信息茧房，人们是否会更加努力的提出更好的问题（或者按照LLM领域的专业术语来说，提供更好的prompt），这个问题也值得我们思考？

再一次向阅读本系列文章的各位读者表示感谢。由于笔者能力水平有限，本系列文章可能存在疏漏和错误，恳请广大读者批评指正。

附录

最后，附上提问附录：【AI教我学工业机器人】提问目录