课程标准分解-人教版素养教案三年级英语

🌟 最近入手了一本超实用的教学设计宝典——《核心素养导向教学设计丛书》，今天就来给大家揭秘一下人教新版英语三年级上册Unit1 "Making Friends"的单元教学整体分析及学习目标设计，特别是它如何巧妙分解并落实课程标准，助力孩子们在英语学习中全面发展！

📚 课程标准深度解读

《义务教育英语课程标准(2022年版)》明确指出，英语课程内容由主题、语篇、语言知识、文化知识、语言技能和学习策略等六大要素构成，它们相互关联，共同构成核心素养发展的内容基础。而本单元“Making Friends”正是这一主题下的一次精彩实践。

🌈 单元教学目标设计

1. 语言能力：
   • 孩子们能用“Hello! I’m.../Hi! My name is...”进行自我介绍，用“Nice to meet you. Nice to meet you, too.”互相打招呼，掌握基础的社交用语。
   • 学习并熟练运用关于身体部位的词汇：ear, eye, mouth, arm, hand，同时能用表情和肢体动作表达友好。
2. 文化意识：
   • 通过本单元的学习，孩子们能够了解不同文化背景下的交友方式，增进对多元文化的理解和尊重。
   • 树立正确的交友观，学会分享、倾听、帮助和微笑，培养良好的社交习惯。
3. 思维品质：
   • 通过情境模拟、角色扮演等活动，激发孩子们的思维活跃度，培养他们在不同情境下的应变能力和沟通能力。
   • 引导学生制作交友思维导图，培养逻辑思维和归纳总结能力。
4. 学习能力：
   • 鼓励孩子们利用课余时间进行自主预习和复习，提高学习效率。
   • 通过多媒体资源和数字化学习工具，如在线词典、英语学习APP等，提升信息素养和自主学习能力。

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