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RSS订阅原创 教材内容分析-素养教案人教版一年级数学
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2024-09-29 20:23:10
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原创 有趣的数学游戏-素养教案人教版一年级数学
素养教案[话题]# #核心素养教案[话题]# #新课标核心素养教案[话题]# #小学数学核心素养教案[话题]# #数学一年级[话题]# #一年级上册数学[话题]# #人教版数学[话题]#它不仅紧跟教育改革步伐，将核心素养的理念融入每一个教学细节，更是为老师们提供了丰富多样的评价活动设计方案，让数学学习变得既有趣又高效。书中的数学游戏不仅让孩子们在游戏中学习数学，还能锻炼他们的逻辑思维和团队协作能力。今天，我要重点介绍的是活动三：“一起玩有趣的数学游戏”。
2024-09-29 17:49:28
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原创 热身游戏-素养教案一年级数学人教版
素养教案[话题]# #核心素养教案[话题]# #新课标核心素养教案[话题]# #小学数学核心素养教案[话题]# #数学一年级[话题]# #一年级上册数学[话题]# #人教版数学[话题]#它不仅紧跟教育改革步伐，将核心素养的理念融入每一个教学细节，更是为老师们提供了丰富多样的评价活动设计方案，让数学学习变得既有趣又高效。完成一个单元的教学后，书中的教学反思部分让我感触颇深。它引导教师从“知识掌握”、“技能形成”、“情感态度”三个维度进行深入反思，帮助教师自我提升，更促进了教学质量的整体优化。
2024-09-29 13:20:32
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原创 单元作业设计-素养教案人教版一年级数学
素养教案[话题]# #核心素养教案[话题]# #新课标核心素养教案[话题]# #小学数学核心素养教案[话题]# #数学一年级[话题]# #一年级上册数学[话题]# #人教版数学[话题]#它不仅紧跟教育改革步伐，将核心素养的理念融入每一个教学细节，更是为老师们提供了丰富多样的评价活动设计方案，让数学学习变得既有趣又高效。完成了一个单元的教学后，书中的教学反思部分让我感触颇深。一翻开这本书，就像打开了一个五彩斑斓的数学宝盒！
2024-09-29 11:11:02
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原创 单元教学反思-人教版一年级数学素养教案
教学反思中，我深入分析了各种教学策略的有效性。#素养教案[话题]# #核心素养教案[话题]# #新课标核心素养教案[话题]# #小学数学核心素养教案[话题]# #数学一年级[话题]# #一年级上册数学[话题]# #人教版数学[话题]#我根据反思结果制定了具体的教学改进计划，明确了下一步的教学目标和策略。同时，我也将反思过程视为自我成长和专业发展的宝贵机会，不断学习和探索新的教学方法和理念。《核心素养导向教学设计丛书》中的单元教学反思部分，为我们提供了一个全面审视和改进教学的平台。
2024-09-28 18:43:18
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原创 单元评价建议-一年级数学素养教案人教版
比如，在“小小超市购物员”评价活动中，孩子们可以在模拟超市的环境中运用加减法知识，既锻炼了计算能力，又体验了数学在生活中的实际应用。在“认识立体图形”单元中，可以通过让孩子们动手搭建立体图形、描述图形特征等方式进行评价，全面考察他们的空间想象能力、语言表达能力和创新思维。这种评价方式有助于教师及时发现孩子的学习难点，并给予针对性的指导和帮助，让每个孩子都能在适合自己的节奏下成长。针对不同能力水平的孩子设计不同难度的评价任务和挑战，确保每个孩子都能在适合自己的学习节奏中取得进步。强调评价后的反馈与改进环节。
2024-09-28 17:26:42
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原创 做游戏体会数学-一年级数学人教版素养教案
这个游戏不仅考验了我们的反应速度，还让我们在不知不觉中复习了加减法，简直是脑力与速度的双重挑战！在这个过程中，我发现了图形的无限可能，学会了图形的识别和分类，更感受到了图形变化的奇妙与美丽！#素养教案[话题]# #核心素养教案[话题]# #新课标核心素养教案[话题]# #小学数学核心素养教案[话题]# #数学一年级[话题]# #一年级上册数学[话题]# #人教版数学[话题]#在游戏中学习，在学习中游戏，这种寓教于乐的方式让我们更加热爱数学，也更加自信地面对未来的学习之旅！
2024-09-28 14:20:17
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原创 介绍我的教室-一年级数学人教版素养教案
他们需要准确说出“门在黑板的左边”，“窗户在座位的右边”等方位描述，这样既锻炼了口头表达能力，又加深了对方位词的理解。游戏结束后，鼓励孩子们根据自己的记忆和游戏中的经验，绘制一幅教室的方位地图。这不仅培养了孩子的空间想象力，还增强了他们的艺术创造力。最后，组织一次小组分享会，让孩子们轮流上台展示自己的教室地图，并讲解地图上的各个方位和布局。通过“介绍我的教室，认识方位”这个活动，孩子们在轻松愉快的氛围中学会了方位知识，更重要的是，他们体验到了数学与生活的紧密联系，感受到了学习的乐趣！
2024-09-28 12:03:17
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原创 课前学具摆放-素养教案人教版一年级数学
于是，书本堆成了小山，铅笔搭成了小桥，教室里充满了孩子们天马行空的想象和欢声笑语。#素养教案[话题]# #核心素养教案[话题]# #新课标核心素养教案[话题]# #小学数学核心素养教案[话题]# #数学一年级[话题]# #一年级上册数学[话题]# #人教版数学[话题]#通过这次课前学具的摆放活动，我们不仅学会了如何整理学具，更在轻松愉快的氛围中感受到了数学的魅力。首先，拿起小抹布，给课桌来个“魔法清洁”，让它们焕然一新，为接下来的数学游戏准备一个完美的舞台！🧼✨ 接着，就是学具们的闪亮登场啦！
2024-09-28 07:22:18
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原创 在操场上玩一玩-一年级数学人教版素养教案
在《认识校园》的活动三中，“在操场上玩一玩”让我们充分感受到了数学的魅力。原来，数学不仅仅是书本上的数字和公式，它还可以融入我们的游戏中，让学习变得如此生动有趣！在游戏中，我们加入了数学的元素。#素养教案[话题]# #核心素养教案[话题]# #新课标核心素养教案[话题]# #小学数学核心素养教案[话题]# #数学一年级[话题]# #一年级上册数学[话题]# #人教版数学[话题]#想象一下，阳光明媚的午后，我们带着欢声笑语，奔向那片充满活力的操场，准备开始一场别开生面的数学游戏盛宴！
2024-09-27 20:32:17
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原创 在校园里找一找-人教版素养教案一年级数学
通过“在校园里找一找”这个活动，我们不仅学会了如何根据线索进行寻找，还锻炼了我们的观察力和注意力。更重要的是，我们更加深入地了解了我们的校园，发现了许多平时可能忽略的美好细节。这次活动不仅让我们对数学产生了浓厚的兴趣，还让我们更加热爱我们的学习和生活环境。有的小朋友找到了许多有趣的东西，比如操场上的圆形花坛、教学楼上的红色标语；有的小朋友则分享了自己寻找过程中的小故事，让大家听得津津有味。老师会给我们每人发一张任务卡，上面写着要找的物品或特征，比如“找到一个红色的门”、“找到三个圆形的东西”。
2024-09-27 17:17:17
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原创 观察校园的事物-素养教案人教版一年级数学
有的小朋友则会说：“我看到了一朵特别大的向日葵，它的花瓣是金黄色的，好漂亮啊！”这样的分享，让我们的知识更加丰富，也让我们的友谊更加深厚。”通过这样的方式，我们不仅学会了数数，还认识了不同的颜色和形状，真是一举多得！通过《认识校园》这一节的活动一，我们不仅学会了用数学的眼光去观察世界，还培养了我们的观察力和表达能力。更重要的是，我们更加热爱自己的校园了，因为每一砖一瓦、每一草一木都藏着数学的奥秘和美好的故事。而在这本书里，我们首先就要化身为小小探险家，用我们那双充满好奇的眼睛，去仔细观察我们美丽的校园！
2024-09-27 13:58:35
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原创 教学活动结构-一年级数学素养教案人教版
从介绍自己的教室，到玩“我说你做”、“抢凳子”、“搭积木”等游戏，每一个活动都充满了挑战和乐趣，同时也锻炼了孩子们的方位感、逻辑思维和团队协作能力。从“1”开始，小朋友们轮流说出比前一个数字大1（或变换规则，如大2、小1）的数，就像接龙一样。想象一下，你站在校门口，手里拿着一张寻宝图，开始了一场数学探险！#素养教案[话题]# #核心素养教案[话题]# #新课标核心素养教案[话题]# #小学数学核心素养教案[话题]# #数学一年级[话题]# #一年级上册数学[话题]# #人教版数学[话题]#！
2024-09-27 11:31:45
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原创 学习目标续写-人教版一年级数学素养教案
素养教案[话题]# #核心素养教案[话题]# #新课标核心素养教案[话题]# #小学数学核心素养教案[话题]# #数学一年级[话题]# #一年级上册数学[话题]# #人教版数学[话题]#《核心素养导向教学设计丛书》通过其创新的数学游戏，为孩子们提供了一个充满乐趣的学习环境。：数学游戏设计来锻炼孩子们的逻辑思维，如何通过推理解决游戏中的挑战。：通过趣味游戏，孩子们将在玩乐中学习数学，自然而然地对数学产生兴趣。：游戏设计紧密结合孩子们的日常生活，让他们在熟悉的环境中学习数学。
2024-09-27 08:03:35
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原创 学情分析建议-素养教案人教版一年级数学
学情分析是教学设计的重要环节，它通过对学生的知识水平、学习兴趣、学习目标和学习方式等进行全面深入的了解，为教学的目标设置、内容选择、教学方法和手段的设计提供依据，以此来实现教学的个性化、差异化和有效性。：利用游戏化、情境化的教学方式，能够迅速吸引孩子们的注意力，让他们在玩乐中学习，激发对数学的兴趣。：引导孩子观察生活中的立体图形，如家里的冰箱像长方体，足球像球体，增强学习的实用性和趣味性。：准备丰富的立体图形实物（如积木、模型），让孩子们亲手触摸、比较，直观感受不同图形的特点。
2024-09-26 18:40:32
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原创 课程标准分解-人教版素养教案一年级数学
亲爱的小红书的朋友们，今天我要带大家一起探索《核心素养导向教学设计丛书：人教新版数学一年级上册》中的数学游戏部分。这本书通过一系列精心设计的数学游戏，不仅让孩子们在玩乐中学习数学，还培养了他们的核心素养。#素养教案[话题]# #核心素养教案[话题]# #新课标核心素养教案[话题]# #小学数学核心素养教案[话题]# #数学一年级[话题]# #一年级上册数学[话题]# #人教版数学[话题]#数学游戏是本书的亮点之一，它们设计巧妙，能够激发孩子们的学习兴趣，让数学学习变得更加生动有趣。
2024-09-26 14:30:34
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原创 教材内容分析-一年级数学素养教案人教版
素养教案[话题]# #核心素养教案[话题]# #新课标核心素养教案[话题]# #小学数学核心素养教案[话题]# #数学一年级[话题]# #一年级上册数学[话题]# #人教版数学[话题]#《核心素养导向教学设计丛书》通过精心设计的数学游戏，不仅让孩子们在玩乐中学习数学，还培养了他们的核心素养。数学游戏是本书的一大亮点，它们设计巧妙，能够激发孩子们的学习兴趣，让数学学习变得更加生动有趣。- 引导孩子们在校园环境中寻找数学元素，如数数教室里的桌子和椅子，观察校园里的几何图形等。
2024-09-26 12:58:40
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原创 本册整体设计-人教版素养教案一年级数学
素养教案[话题]# #核心素养教案[话题]# #新课标核心素养教案[话题]# #小学数学核心素养教案[话题]# #数学一年级[话题]# #一年级上册数学[话题]# #人教版数学[话题]#：这本书的设计完全围绕学生的核心素养展开，不仅仅是数学知识的传授，更注重培养孩子们的数学思维、问题解决能力和创新意识。：从基础的数字认识到生活中的数学应用，从直观的图形操作到抽象的数学概念理解，内容丰富多彩，旨在全面提升孩子的数学素养。：语言简洁明了，例题生动贴近生活，孩子们易于理解，教师和家长也便于辅导。
2024-09-26 11:20:28
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原创 目录-一年级数学素养教案人教版
素养教案[话题]# #核心素养教案[话题]# #新课标核心素养教案[话题]# #小学数学核心素养教案[话题]# #数学一年级[话题]# #一年级上册数学[话题]# #人教版数学[话题]#这本书的目录设计得非常用心，每一部分都紧扣核心素养的培养，让数学学习变得更加生动有趣。- 介绍了本书的教育理念和教学目标，以及如何通过数学教学来培养学生的核心素养。- 总结了全书内容，并对孩子们的数学学习之旅寄予美好祝愿。- 提供了一些补充材料和参考资源。
2024-09-26 09:03:21
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原创 前言-人教版一年级数学素养教案
素养教案[话题]# #核心素养教案[话题]# #新课标核心素养教案[话题]# #小学数学核心素养教案[话题]# #数学一年级[话题]# #一年级上册数学[话题]# #人教版数学[话题]#在这本书的前言中，主编们不仅介绍了书籍的大致内容，更重要的是，他们深刻阐述了核心素养在小学教育中的重要性。这本书的前言，不仅是对书籍内容的介绍，更是对教育理念的传达。前言中，编委会强调了以学生为中心的教育理念，他们希望通过丰富多样的教学活动，让孩子们在轻松愉快的氛围中掌握数学知识，同时提升综合素养。
2024-09-25 22:01:56
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原创 序言-人教版素养教案一年级数学
素养教案[话题]# #核心素养教案[话题]# #新课标核心素养教案[话题]# #小学数学核心素养教案[话题]# #数学一年级[话题]# #一年级上册数学[话题]# #人教版数学[话题]#在这本书的序言中，主编们不仅介绍了书籍的大致内容，更重要的是，他们深刻阐述了核心素养在小学教育中的重要性。这本书的序言，不仅是对书籍内容的介绍，更是对教育理念的传达。序言中，编委会强调了以学生为中心的教育理念，他们希望通过丰富多样的教学活动，让孩子们在轻松愉快的氛围中掌握数学知识，同时提升综合素养。
2024-09-25 19:02:04
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原创 大咖云集，百余人编纂成书-人教版素养教案一年级数学
素养教案[话题]# #核心素养教案[话题]# #新课标核心素养教案[话题]# #小学数学核心素养教案[话题]# #数学一年级[话题]# #一年级上册数学[话题]# #人教版数学[话题]#：编委会将核心素养的培养作为教学设计的核心，通过丰富多样的教学活动和情境设计，让学生在学习数学的同时，提升思维能力、创新能力和问题解决能力。：编委会还邀请了教育理论研究领域的专家，他们对核心素养、教学设计等前沿课题有着深入的研究和独到的见解，为书籍注入了新的理念和活力。
2024-09-25 17:56:09
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原创 书本编委会-素养教案人教版一年级数学
素养教案[话题]# #核心素养教案[话题]# #新课标核心素养教案[话题]# #小学数学核心素养教案[话题]# #数学一年级[话题]# #一年级上册数学[话题]# #人教版数学[话题]#这本书的编委会是一支集合了教育精英的团队，他们用自己的智慧和热情，为孩子们的数学学习之路铺设了坚实的基石。主编团队包括石雷、王本陆、余文森等教育界的领航人物，他们的加入为书籍的质量提供了坚实的保障。编委会深知，未来的教育不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的综合素养。
2024-09-25 13:53:32
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原创 学情分析-一年级数学人教版素养教案
我们可以通过“摸一摸，猜一猜”的游戏，让孩子们通过触觉感知不同立体图形的特征，再通过“分一分，说一说”的活动，帮助他们学会根据特征对立体图形进行分类。他们对这些图形的名称、特征可能还缺乏系统的认识，因此，我们可以通过“找一找，说一说”的活动，引导孩子们从生活中发现立体图形，增强学习的亲切感和实用性。#素养教案[话题]# #核心素养教案[话题]# #新课标核心素养教案[话题]# #小学数学核心素养教案[话题]# #数学一年级[话题]# #一年级上册数学[话题]# #人教版数学[话题]#
2024-09-25 12:34:32
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原创 教学过程-第1课-素养教案三年级英语人教版
Unit4 "Plants around us" 旨在通过植物主题引导学生学习相关的英语表达，并在此过程中增强对自然的认识和热爱。教材内容涵盖了植物的名称、特征、以及与人类生活的关系等多个方面。#素养教案[话题]# #核心素养教案[话题]# #新课标核心素养教案[话题]# #3年级英语人教新教材[话题]# #核心素养教学设计[话题]# #小学英语[话题]#
2024-09-24 23:32:31
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原创 目标内容分析-三年级英语素养教案人教版
本单元的词汇学习聚焦于各种植物的英文名称，如tree、flower、grass等，以及描述植物特征的词汇，如beautiful、green、tall等。教材中还包括了一些与植物相关的歌曲和故事，如"The Little Seed"，旨在通过有趣、富有教育意义的内容，提高学生的英语听力技能，并激发他们对英语学习的兴趣。本单元设计了跨学科的学习活动，如植物生长观察日记，鼓励学生将英语学习与自然科学相结合，通过观察和记录植物的生长过程，提升他们的科学探究能力和环保意识。
2024-09-24 22:37:47
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原创 教学过程设计3课-素养教案三年级英语人教版
在这一环节，孩子们将化身为“动物小侦探”，迎接更高级别的挑战。通过这些任务，孩子们不仅学习了新的动物词汇，还学会了如何根据动物特征进行分类和描述。同时，老师还巧妙融入了语法和句型的教学，让孩子们在完成任务的过程中自然而然地掌握英语表达。课程的高潮部分，孩子们将发挥自己的创意，用彩笔画出自己最喜欢的动物，并用英语为它编写一个小故事。#素养教案[话题]# #核心素养教案[话题]# #新课标核心素养教案[话题]# #3年级英语人教新教材[话题]# #核心素养教学设计[话题]# #小学英语[话题]#
2024-09-24 21:49:22
314
原创 分析活动结构-三年级英语素养教案人教版
比如，设计一个“小小动物园”的项目活动，让孩子们在模拟的情境中综合运用所学词汇和句型进行交流和展示。同时，教师还会根据孩子们的实际情况，灵活调整教学难度和进度，确保每个孩子都能跟上学习的步伐。每个单元的开始，都以一个引人入胜的导入环节拉开序幕。比如，通过播放动物世界的视频片段、展示生动的动物图片或讲述有趣的动物故事，迅速激发孩子们的学习兴趣和好奇心，让他们迫不及待地想要了解更多关于动物的知识。它不仅让英语学习变得生动有趣，还巧妙地融入了核心素养的培养，让孩子们在轻松愉快的氛围中实现全面发展。
2024-09-24 20:52:20
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原创 实践活动学习设计-素养教案三年级英语人教版
我们希望孩子们能够在实际的语境中运用所学的英语知识，同时培养他们的探究精神和团队合作能力。#素养教案[话题]# #核心素养教案[话题]# #新课标核心素养教案[话题]# #3年级英语人教新教材[话题]# #核心素养教学设计[话题]# #小学英语[话题]#：分组让孩子们设计自己的“小小动物园”，在设计中他们需要考虑动物的栖息地、食物、活动区域等，并用英语向同学们介绍他们的设计。：鼓励孩子们写一封动物保护倡议书，用英语表达保护动物的重要性，并提出一些保护动物的具体建议。
2024-09-24 20:02:26
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原创 分步教学过程2课-三年级英语素养教案人教版
最后，老师会带领孩子们一起回顾本课时学到的内容，并鼓励孩子们分享自己的学习体会。老师也会根据孩子们的反馈进行教学反思，以优化后续的教学设计。通过这一系列的教学活动，孩子们不仅学习了英语知识，更在活动中培养了团队合作、语言表达和创造性思维等核心素养。这样的教学设计，真正实现了寓教于乐，让学习变得更加生动有趣！🌟📚#素养教案[话题]# #核心素养教案[话题]# #新课标核心素养教案[话题]# #3年级英语人教新教材[话题]# #核心素养教学设计[话题]# #小学英语[话题]#
2024-09-24 17:57:11
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原创 设计学习目标 -素养教案人教版三年级英语
在这个单元里，孩子们将学会运用新学的词汇和句型，如“It has...”、“It eats...”等，准确描述动物的外观特征、食物习性和生活环境。这样的设计不仅提高了孩子们的英语听说读写能力，还让他们能在日常生活中进行简单的英语交流，真正实现了语言学习的实用性。这样的情感态度教育，将让孩子们更加珍惜身边的一切生命，积极参与环保活动，为地球的美好未来贡献自己的力量。通过对比不同动物的特点，孩子们将学会分析、归纳和推理，形成对动物多样性的基本认识。这样的设计拓宽了他们的国际视野，增强了跨文化交流的能力。
2024-09-24 14:16:21
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原创 发展评价活动-人教版三年级英语素养教案
🌈 评价活动设计亮点满满 🌈首先，这本书的评价活动设计简直让人眼前一亮！它摒弃了传统的单一考试评价方式，构建了一个多元化、情境化、过程性与核心素养导向的评价体系。👏情境化角色扮演 🎭想象一下，学生们在模拟的动物园里，扮演不同种类的动物进行对话。这样的角色扮演活动，不仅考验了他们的语言运用能力，还锻炼了他们的社交技巧和团队合作精神。比如，一只“小狮子”用“It has a mane and roars loudly.”来介绍自己，既有趣又实用！创意动物小报
2024-09-24 12:43:03
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原创 教学过程设计第1课-三年级英语素养教案人教版
最激动人心的环节来了！老师设计了一系列与动物相关的情景对话，比如“I like pandas because they are cute.”我们分角色进行对话练习，不仅锻炼了口语表达能力，还学会了如何在模拟的情境中运用所学句型。#素养教案[话题]# #核心素养教案[话题]# #新课标核心素养教案[话题]# #3年级英语人教新教材[话题]# #核心素养教学设计[话题]# #小学英语[话题]#紧接着，老师播放了一段精彩的动物世界纪录片片段，仿佛把我们带到了广袤的自然之中，近距离感受动物的奇妙与多样。
2024-09-24 11:44:03
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原创 学情分析建议-人教版素养教案三年级英语
人教新版英语三年级上册，特别是那让人爱不释手的Unit3 "Amazimg Animals"（正确应为"Amazing Animals"哦！让我们一起来深度剖析这个单元的学习目标设计，并给出一些学情分析的小建议吧！#素养教案[话题]# #核心素养教案[话题]# #新课标核心素养教案[话题]# #3年级英语人教新教材[话题]# #核心素养教学设计[话题]# #小学英语[话题]#
2024-09-24 08:11:21
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原创 课程标准分析 -素养教案人教版三年级英语
人教新版英语三年级上册Unit3 "Amazing Animals"（注意：原文中“Amazimg”应为“Amazing”的笔误，已更正）的单元教学整体分析，特别是其学习目标设计中的课程标准分析！#素养教案[话题]# #核心素养教案[话题]# #新课标核心素养教案[话题]# #3年级英语人教新教材[话题]# #核心素养教学设计[话题]# #小学英语[话题]#通过展现动物的可爱、勇敢和智慧，激发学生对动物和大自然的热爱之情，培养他们关爱生命、尊重自然的良好品质。
2024-09-23 22:36:25
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原创 实施设计第3课时-三年级英语人教版素养教案
素养教案[话题]# #核心素养教案[话题]# #新课标核心素养教案[话题]# #3年级英语人教新教材[话题]# #核心素养教学设计[话题]# #小学英语[话题]#第二部分单元教学分步实施中的第3课时。让我们一起揭开它的神秘面纱！
2024-09-23 21:39:30
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原创 教材内容分析-三年级英语人教版素养教案
从雨林中的神秘生物到草原上的奔跑之王，从深海中的未知巨兽到天空中的翱翔之翼，每一页都充满了探索的乐趣和发现的惊喜。：通过学习本单元，孩子们能够掌握描述动物特征、习性和生活环境的相关词汇和句型，提高英语听说读写能力，尤其是能够用英语流利地介绍自己喜爱的动物。：在了解各种动物的过程中，孩子们也会接触到不同国家和地区的文化习俗和生态保护理念，从而拓宽国际视野，增强跨文化交流的能力。：本单元通过展现动物的可爱、勇敢和智慧，激发孩子们对动物的喜爱和同情之心，培养他们关爱生命、尊重自然的情感态度。
2024-09-23 20:46:57
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原创 分步实施第6课-三年级英语素养教案人教版
他们可以用第一人称叙述，描述梦想中的家外观、房间布局、家庭成员之间的互动，以及在这个家里发生的温馨、有趣或感人的故事。人教新版英语三年级上册Unit2 "Different Families" 的第二部分单元教学分步实施中的第6课时——一场关于“家庭梦想”的创意写作之旅！通过分享，孩子们会发现，虽然每个人的家庭梦想各不相同，但那份对家的渴望和向往是相通的。这种情感共鸣加深了他们对家庭的理解和珍惜。在这个充满想象力的课堂上，每个孩子都是一位小画家兼作家，他们手中的笔不仅仅是绘图的工具，更是编织梦想的魔法棒！
2024-09-23 19:52:29
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原创 分步实施第2课时-素养教案人教版三年级英语
人教新版英语三年级上册Unit3 "Amazing Animals"（记得“Amazimg”是“Amazing”的甜蜜小错误哦！）第二部分单元教学分步实施的神秘面纱，特别聚焦于第2课时的创意教学过程设计！#素养教案[话题]# #核心素养教案[话题]# #新课标核心素养教案[话题]# #3年级英语人教新教材[话题]# #核心素养教学设计[话题]# #小学英语[话题]#
2024-09-23 18:26:20
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原创 综合学习设计-人教版三年级英语素养教案
他们不仅要用英语介绍该国的家庭传统、节日习俗，还要亲手制作相关的手工艺品或美食，如制作日本的和纸灯笼、品尝墨西哥的玉米卷饼等。这样的活动既锻炼了语言能力，又增进了对多元文化的理解和尊重。#素养教案[话题]# #核心素养教案[话题]# #新课标核心素养教案[话题]# #3年级英语人教新教材[话题]# #核心素养教学设计[话题]# #小学英语[话题]#在这个单元的综合学习设计中，我们打破了传统学科的界限，将英语、社会、艺术、甚至是生活技能巧妙融合，让学生在实践中感受学习的乐趣，提升综合素养。
2024-09-23 17:30:57
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