蒙以养正

最新推荐文章于 2024-06-15 18:06:06 发布

格友

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文章标签：游戏编程语言 ai 微软人工智能

本文链接：https://blog.csdn.net/PCb4jR/article/details/114528222

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昨天的短文发出后，不少读者反应强烈，以多种方式回馈信息。我一直觉得，细节最能打动人。我们在看电影时，如果有公众被感动的热泪盈眶，那多半是影片中呈现的某个细节打动了观众的心灵，不大会是空洞的口号。

在昨天的短文里，我介绍了Bjarne先生的两个小故事，透过这两个小故事，我们可以看到一个比较大的道理，那就是当我们可以自由选择做什么时，我们到底做了什么。

在这个公众号里，我还写过Bjarne先生的另一个小故事。2019年11月，Bjarne先生亲临C++大会会场，演讲间隙与很多与会者微笑合影。特别是在与Bjarne的座谈结束后，很多人走到Bjarne身边，请求合影。对于每个人的合影请求，Bjarne先生有求必应。座谈大约12点结束，我上了个卫生间回来，合影仍在继续。根据主办方的安排，这天的午餐是所有讲师与Bjarne先生共进午餐，因为合影，午餐被推迟了十几分钟。餐厅在5楼，午餐后有演讲或者想听演讲的讲师离开了，Bjarne先生继续在餐厅，一边喝茶，一边聊天，我与他聊到1点多后，因为有事也到4楼会场了。大约2点左右，我在会场侧面的卫生间门口，又见到Bjarne先生，他被一位同行拦住，请求合影。大胆的估计一下，这次去卫生间，很可能是Bjarne先生午餐1个多小时后的那次，可能是比较急的（这丝毫没有对Bjarne先生的不尊重）。但就是在这样“人生有三急”的情况下，Bjarne先生还是非常配合地与那位同行来了个二人合照。我当时真实佩服Bjarne先生的平易和温和。这与其他名人有巨大不同。

从2005年起，见过Bjarne先生很多次，与他谈的话题也逐渐增多，对他的认识也逐步加深了。在这些认识中，对我起到很大鼓舞作用的是Bjarne先生非常乐于布道。他参加世界各地的各种技术会议做演讲，接受各种媒体的采访介绍自己和自己的观点。

在春节假期的“格友庆春”直播活动中，我特意安排了一次关于《周易》的讨论。在这次讨论中，我分享了我学习《周易》的一些心得体会。

直播后，有格友给我反馈：

“您讲《易经》，没有天花乱坠，没有牵强附会，就像我昨天说的一样，是理工男讲文学，言之有据，丝丝入扣。”

这样的反馈给我很大鼓励。

某种程度上说，我学《易经》的最大动机就是想通过这部最古老的典籍来了解古人的看法。

人类的历史很长，有文字的历史只是其中的一小部分。古老的周易，使用简单的符号把文字出现前的很多信息传达给我们。

斗转星移，时空变迁，很多东西变了，但是很多问题其实没有变。通过《周易》我们看到先辈们对于某些问题的看法。

举例来说，易经中的“蒙”卦记录的便是古人对于教育的看法。“非我求童蒙，童蒙求我”，意思是在教学过程中，学生应该主动，主动学习，主动提问。在这一卦的系辞里，还有一句是说给老师的，“蒙以养正，圣功也。”意思是启蒙别人可以为社会培养正气，对社会是有很大贡献的。

知识可以照亮心灵，传递知识就是传递光明。从这个角度考虑，或许就可以解释Bjarne先生为何在大学工作多年，而且在退休的年龄里仍然四处布道。

无论是从古老《易经》里接收到的先哲信息，还是从Bjarne先生身上看到的布道精神，都激励我以各种形式来分享我的所知所得。

知识传递是非常复杂的一件事，要想达到好的效果其实非常难。为此，我努力尝试各种形式，比如线下的“庐山研习班”是沉浸式的闭关修炼，集中到一个环境里，从早到晚，面对面的讲解和切磋。

但因为疫情，去年的线下研习班都取消了。于是我尝试了线上形式，围绕计算机系统，分10个主题，从历史视角介绍现代计算机的来龙去脉。每周一次，原定1个半小时，但是实际都是讲了2个小时。另外还加了三次实验课，和一次复习和问答。去年的线上讲座持续了近三个月，三个月中，风雨不误，每个周六晚上与大家在线上聚会，其中有好几次我都是在出差图中与大家连线，下图是在南京雨花台附近的一家快捷酒店里“安营扎寨”后的情景。