【大学】自学，还是听课？TO be, or not to be

SAKN701

已于 2023-01-19 13:43:47 修改

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于 2023-01-19 13:31:22 首次发布

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大一上因为好奇和虚荣心（大学里有一种流行的说法：自学能力相当重要，它决定你能走多远，尤其是计算机系）跟风只听了不到三分之一的硬课，尝试了以自学为主的方式，总结如下~（选择的硬课【除物理实验课外】有高等数学上、大学物理上和计算机程序设计基础）

好处：

发现了教材的魅力。尤其是高数和大物，我们用的教材是原文版托马斯微积分和Principles of Physics，虽然看起来厚厚的，但讲的非常清楚完备、娓娓道来，里面的图画也十分精确。专注去看的话能看的很快，同时获得愉悦的体验，对一些老师跳过的证明部分也能把握好里面的逻辑。阅读教材时我们能掌控自己学习的节奏，不用像听课时那样老师讲慢了感觉无所事事，讲快了又容易消化不良。

节省时间，有利于专注做事。我们的助教会在所有习题课上完后把完整的ppt或者pdf文件（包含详细的题解）传到群文件上，习题课上不需要等着助教在黑板上慢慢地边写边讲每一题的答案（这里主要指补充题；课后习题的答案可以在quizlet网站上自己提前对好，里面的讲解很详细，有时还有多种解法），直接看文件就可以了。对文件内容存在疑问时，可以线上问助教，也可以和不同小班的同学们交流。

可以自由安排什么时候做什么事。众所周知，大学翘课就是有个好基友的事儿（bushi)，如果没有一定要听的课，你可以自由规划自己的时间（比如分一整块时间给代码作业或者补个觉QAQ）

会逼着你发现一些资源。因为听课时间少良心过不去，我到学长学姐建的学习资料共享群和互助群里搜刮了一批复习资料、往年试卷和思维导图等，对知识的理解、备考还是有不少帮助的。

坏处：

风险。当你知道自己学完一部分内容大概要花多少时间后，很容易一拖再拖（特别是当小测容易用突击的方式混过去时）。拖久了，有可能突然发现时间不够或者养成的惰性已经难以让自己迅速恢复朝气蓬勃的学习节奏了；也有可能在最后的复习（预习）时间突然出现一些意外（阳了/突然收到其它任务等）。这个时候，危！大一主课少可能还好补救，大二开始翻车的可能性就会蹭蹭蹭往上涨。。。

对编程的熟练度很不利。这个主要指程序设计一周一次的实验课。每次不自己动手，做作业时可能还好，写项目的时候真的是按下葫芦起了瓢——左一个语法错误，右一个逻辑错误，还容易写的乱七八糟。不要错过实验课！！纯纯血的教训。。理论课可以看ppt和教材，但实验课跟着老师一行行把代码敲进去真的是很重要的学习过程。

会错过一些细节、补充知识和考点说明（针对想要高效冲绩点的同学们）。高数和大物的老师们会在大课上讲明考试的要点、补充的一些技巧以及澄清一些中英文教材不同的地方（针对考研）。我在大一刚开始时曾经钻研过高数一些定理的证明和概念的准确定义（比如极限里的两个希腊字母），但考试完全不考。虽然这些东西挺有趣的，但如果你只打算以最高的效率通过这门课程、不想深究，听听老师强调的重点会帮你省下不必要的功夫。