初中生与小学生聊《三体》

一位正在上初二的网友对苗苗写的《三体外传》（如下知乎链接）做了详细的点评。苗苗看后表示接受这些建议，会在小学毕业后的暑假里再做修改，并表达了很钦佩这位网友对《三体》研究这么透。

https://zhuanlan.zhihu.com/p/507581193

一位初二网友的点评：

一、照三体的设定，光速的百分之二百似乎是不能达到的。书中明确提过，归零者要还原宇宙的原因之一就是宇宙光速太慢了，即使是光速飞船也不能快速往来，而如果光速可以被超越，那不是不成立了吗？

二、地球三体组织，通知了三体人，也有比地球舰队更好的飞船。姑且不说是怎么做到的（拐了个维德过来？[思考]）为啥有了好飞船，没去帮助三体人呢。（三体离地球不是4光年多吗）

三、在三日凌空的时候，三体人的科技应该可以抵挡而不至于仅剩一名幸存者。全反射镜面建筑，不可能只留下一个人。

四、对于那个“女孩”的描述，也不太严谨，以三体人出发的视角，三体人应该不分性别。当然，如果是因为威慑纪元时的交流，造出来的人类机器人就是合理的了。

五、还有关于红紫色的血，查了查发现纯铜是紫红色的，按这个逻辑，三体星上应该含有大量的铜，且大气不含氧。这倒是挺合理。或者说不定是什么人类没发现的金属。

六、文笔倒是很好，说实话，我都不一定能写出来[吃瓜]

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看着这两个孩子之间的对话交流，我想这也是大刘很愿意看到的。在《三体》中，大刘所塑造的几位关键人物在临终前的话都是对孩子们说的：

• 丁仪在水滴前喊“傻孩子，快跑啊”。
• 章北海面临次声波武器攻击时说“孩子们，没关系的，都一样”。
• 罗辑看着二向箔撵平太阳系时说“哦，要进画里了，孩子们，走好”。

在我看来，这是大刘把人类得以生存下去的精神内核埋藏在了《三体》小说中，这会引起全世界不同群体的共鸣。想起多年前听斯坦福大学Nick McKoewn教授关于软件定义网络SDN的报告，他在报告最后说：

“我们现在做的这些能用来干什么？我们也不知道。但我们这一代努力降低网络创新门槛，就能让下一代的创造力发挥出来。”

我以为，这段话和大刘小说中的话都是相同的精神内核，这就是共鸣。

不禁感谢大刘为人类创造了《三体》这个交流平台——这是一个跨越不同年龄、跨越不同国家的交流平台，我相信也能跨越不同的时代，成为一部传世经典之作。