简历重点stat法则

STAR法则是情境(situation)、任务(task)、行动(action)、结果(result)四项的缩写。

Situation: 事情是在什么情况下发生

Task: 你是如何明确你的任务的

Action: 针对这样的情况分析，你采用了什么行动方式

Result: 结果怎样，在这样的情况下你学习到了什么

STAR面试法过程：

• 首先要了解应聘者工作业绩取得的背景（SITUATION）。通过不断提问与工作业绩有关的背景问题，获知所取得的业绩有多少是与应聘者个人有关，多少是和市场的状况、行业的特点有关。
• 了解应聘者为了完成业务工作，都有哪些工作任务（TASK），每项任务的具体内容是什么样的。通过这些可以了解应聘者的工作经历和经验，以确定他所从事的工作与获得的经验是否适合现在所空缺的职位。
• 了解该应聘者为了完成这些任务所采取的行动（ACTION），即了解他是如何完成工作的，都采取了哪些行动。通过这些，可以进一步了解他的工作方式、思维方式和行为方式。
• 关注结果（RESULT），每项任务在采取了行动之后的结果是什么，是好还是不好，好是因为什么，不好又是因为什么。

判断学习能力 ：（0、1、2、3级）

• 0、不愿意更新自身知识结构；不注意向同事学习；忽视同行业的发展状况。
• 1、为了满足本职工作的需要去学习改进，愿意并善于向同事学习，获得必要的知识或技术。
• 2、为了进一步提高自身素质，从事不太熟悉的任务，能够钻研资料，获得必备的知识或技能，以尽快适应新工作要求。
• 3、深入了解当前最新的知识和技术，能够意识到它们在产业界的应用。

举例：

• 成就经历简述：
• 大二期间担任学校读书社团会长，读书社团被评为学校优秀社团。
• Situation：
• 读书社团在当时是成立不到半年的年轻社团，会员23人，通过无记名投票竞选，凭借担任干事期间所表现的热情及工作能力，我被选为会长。
• Task：
• 扩大读书社团在校园的影响力，吸引更能多同学加入读书社团，使读书社团成为学校优秀社团。
• Action：
• 1，担任会长期间，领导5名干事策划、组织了8场系列读书讲座，参与的听众累计达到2000多人次。
• 2，策划、组织5次向贫困山区小学捐赠图书的公益活动。
• 3，与5名干事一起轮班管理女生阅览室越580本图书，整理图书租借记录。

个人技能：

能用柱状图就用柱状图显示。特别是前端的可视化柱状图：点击打开链接