2022年高教社杯国赛E题思路——小批量物料的生产安排

1 E题:小批量物料的生产安排

某电子产品制造企业面临以下问题:在多品种小批量的物料生产中,事先无法知道物料的
实际需求量。企业希望运用数学方法,分析已有的历史数据,建立数学模型,帮助企业合理地
安排物料生产。

问题 1 请对附件中的历史数据进行分析,选择 6 种应当重点关注的物料(可从物料需求
出现的频数、数量、趋势和销售单价等方面考虑),建立物料需求的周预测模型(即以周为基
本时间单位,预测物料的周需求量,见附录(1)),并利用历史数据对预测模型进行评价。

问题 2 如果按照物料需求量的预测值来安排生产,可能会产生较大的库存,或者出现较
多的缺货,给企业带来经济和信誉方面的损失。企业希望从需求量的预测值、需求特征、库存
量和缺货量等方面综合考虑,以便更合理地安排生产。

请提供一种制定生产计划的方法,从第 101 周(见附录(1))开始,在每周初,制定本周的
物料生产计划(见附录(2)),安排生产,直至第 177 周为止,使得平均服务水平不低于 85%(见
附录(3))。这里假设:本周计划生产的物料,只能在下周及以后使用。为便于统一计算结果,
进一步假设第 100 周末的库存量和缺货量均为零,第 100 周的生产计划数恰好等于第 101 周的
实际需求数。

请在问题 1 选定的 6 种物料中选择一种物料,将其第 101 ∼ 110 周的生产计划数、实际
需求量、库存量、缺货量(见附录(4))和服务水平按表 1 的形式填写,放在正文中。

在这里插入图片描述
问题 3 考虑到物料的价格,物料的库存需要占用资金。为了在库存量与服务水平之间达
到某种平衡,如何调整现有的周生产计划,并说明理由。请根据新的周生产计划,对问题 1 选
定的 6 种物料重新计算,并将全部计算结果以表 1 的形式填写在 Excel 表中,通过支撑材料提
交,将综合结果按表 2 的形式填写,放在正文中。对问题 2 选择的 1 种物料,将其第 101 ∼ 110
周的生产计划数、实际需求量、库存量、缺货量和服务水平按表 1 的形式填写,放在正文中。

问题 4 如果本周计划生产的物料只能在两周及以后使用,请重新考虑问题 2 和问题 3。能
否将你们的方法推广到一般情况,即如果本周计划生产的物料只能在 𝑘 (≥ 2) 周及以后使用,
应如何制定生产计划。

附件 2019~2022 年的需求数据

附录 说明

(1) 将附件数据第 1 次出现的时间(2019 年 1 月 2 日)所在的周设定为第 1 周,以后的每
周从周一开始至周日结束,例如,2019 年 1 月 7 日至 13 日为第 2 周,以此类推。

(2) 在制定本周的生产计划时,可以使用任何历史数据、需求特征以及预测数据,但不能
使用本周及本周以后的实际需求数据。

(3) 服务水平 = 在这里插入图片描述

(4) 库存量和缺货量分别指物料在周末的库存量和缺货量。

2 解题思路

这是一个多阶段决策的生产问题,就此可建立一个动态规划的数学模型.利用运筹学和计算机的数学软件等相关知识,应用动态规划方法解决了这一问题,达到生产、需求与库存之间的平衡,以及在资源限制条件下的最优化的生产方案.

这和之前做过的生产模型很像

在这里插入图片描述

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### 回答1: 2022高教社杯国赛C是一道需要解析的问。该目要求对给定的数据集进行分析,并给出相应的解释。 首先,我们需要对数据集进行整理和清洗。这包括去除重复数据、处理缺失值以及统一数据格式等操作,以确保得到准确可靠的分析结果。 接下来,我们可以对数据集进行统计分析。可以计算数据集的平均值、中位数、标准差等指标,从而了解数据的整体特征和分布情况。此外,可以通过绘制直方图、箱线图等图表,进一步展示数据的分布情况。 在分析数据的过程中,我们还可以使用相关性分析和回归分析等方法,以探索数据之间的关系和趋势。例如,可以计算数据之间的相关系数,从而确定它们之间是否存在线性关系。 此外,我们还可以应用数据挖掘和机器学习算法,对给定的数据集进行分类、聚类或预测等任务。这些方法可以帮助我们发现数据中的隐藏模式和规律。 最后,我们需要对分析结果进行解释和总结。在解释过程中,我们需要结合相关领域的知识和背景,对分析结果进行合理的解释和推断。并且,我们还应该针对可能存在的局限性和偏差,提出合理的讨论和建议,以促进进一步的研究和探索。 总而言之,针对2022高教社杯国赛C的解析,我们需要进行数据整理、统计分析、数据挖掘和机器学习等方法,并对结果进行合理的解释和总结。这样才能得出准确可靠的分析结果,并提供有用的见解和建议。 ### 回答2: 2022高教社杯国赛C是一道计算机科学领域的问,要求我们设计一个算法来解决给定的问。 首先,我们需要明确问的具体描述和输入输出要求。根据目描述,我们知道输入是一个长度为n的二维数组A,每一行代表一个线段的起点和终点坐标。目要求我们找出这些线段中相交的线段对数,并将结果输出。 解决这个问的一种常见方法是使用扫描线算法。思路是对于每个线段的起点和终点,我们都将其看作是扫描线的突变点,并通过记录扫描线与线段的交点来判断线段是否相交。 具体实现时,我们首先对所有线段的起点和终点坐标进行排序,然后按照从小到大的顺序处理每个突变点。我们同时维护一个计数器,用于记录当前扫描线与之前线段的交点数。 在处理每个突变点时,我们需要判断该点是线段的起点还是终点,如果是起点,则将计数器加一,表示当前线段与之前的线段相交;如果是终点,则将计数器减一,表示当前线段已结束。 最后,我们统计所有相交线段对数,并将结果输出。 这样,我们就能够解决2022高教社杯国赛C,找出给定线段中的相交线段对数。这个算法的时间复杂度为O(nlogn),其中n为线段的个数,主要花费在对坐标进行排序以及遍历处理每个突变点时。 ### 回答3: 2022高教社杯国赛c是一道涉及解析的问。根据目要求,我将在以下300字中给出解析。 目要求解析一个涉及某个问的问,以求得更全面的理解。在进行解析之前,首先需要明确问的背景和目的。通过仔细分析问,找出其中的隐含信息,确定各个关键点并进行逻辑推理。 在解析的过程中,我们需要收集相关信息,并结合自己的知识和经验进行思考。可以使用各种方法和工具,如数据分析、调查研究、实证研究等来得出结论。 解析问时需要注意客观性和客观性,避免主观偏见和个人情感的影响。应该注重事实和证据,从中得出合理的结论。 解析问的目的是为了找出问的根本原因,并提出解决问的方法和建议。在解析的过程中,应该尽可能地进行多角度的思考和讨论,以确保结论的准确性和可靠性。 通过以上的解析过程,我们可以深入探讨问,并为解决问提供相关建议和措施。通过合理的解析,我们可以更好地理解问,从而找到解决问的最佳途径。 总结起来,对于2022高教社杯国赛c的解析,我们需要收集相关信息,进行思考推理,并找出问的核心原因,提出相应的解决方案和建议。这样的解析过程将有助于对问的全面理解和解决。

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