在确定单元教学目标时，要挖掘该单元内容对应的学科核心素养所要求的正确价值观念、必备品格和()

在确定单元教学目标时，要挖掘该单元内容对应的学科核心素养所要求的正确价值观念、必备品格和()

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A.实践能力B.关键能力

C.思维能力D.学习能力

在《心理健康与职业生涯》课堂上教师要多展现学生积极健康的一面，以下哪项不属于这个做法()。

A.多讲学生心理健康与职业生涯方面的优良表现B.多讲学生依靠自己应对心理与职业困扰、维护心理健康、获得职业发展的正面案例

C.多讲学生中存在的心理健康问题和职业困扰，帮助学生解决问题D.积极树立心理健康与职业发展的正面典型与榜样

《把握哲学智慧，指导人生发展》的讲座中，提到在中职思政课教学中要注重“三个体系”的衔接转化，“三个体系”指()。

A.教材、教师、学生B.学校、教师、学生C.课标、教材、教学

D.行政主管部门、教学主管部门、教师