导数概念的理解

先简短地回答下我对“什么是导数”的认识:导数是用来找到“线性近似”的数学工具。

下面我来解释一下,为什么我是这样认为的。

在我学习微积分的过程中,我对导数的认知经历了三次变化:

  • 导数是变化率、是切线的斜率、是速度、是加速度
  • 导数是用来找到“线性近似”的数学工具
  • 导数是线性变换

我认为第一种认知比较片面,在多元函数的情况下甚至是错误的。第二种认知更接近微积分的本质,第三种认知是为了实现第二种认知发展出来的。

因为种种原因,我们的学习都是从第一种认知开始的。我会在本文分别介绍一下这三种认知。最后会通过第三种认知回答“多元微积分中,可微函数的切线为什么会共面(此平面即切平面)?”

1 导数是变化率、是切线的斜率、是速度、是加速度

微积分的发明人之一是牛顿,牛顿主要还是研究物理为主,微积分不过是他发明出来研究物理的一个数学工具(大师就是这么厉害)。

因为牛顿研究物理的缘故,所以牛顿用变化率的方式引入了导数(牛顿称之为“流数”)。

在物理里面变化率还是很自然的概念,比如为了求瞬时速度:



同理,求加速度的话就是求速度对于时间的变化率,这里就不赘述了。学习物理的一般习惯把导数看作变化率。

还可以顺便得到了切线的斜率:

我们一般是上面这样的学习过程,所以我们认为,导数是曲线的变化率、是瞬时速度、是加速度,还可以是切线的斜率。

1.1 但是!

把导数看作是变化率、是切线的斜率,在一元函数的时候是正确的,但是,敲黑板,说但是了哈。

在二元函数中,比如这样一个曲面上的一点a

在曲面上可以做无数条过a点的曲线(图上随便画了三根):


把导数看作是变化率、是切线的斜率,在多元函数中是片面的,甚至是不正确的。

我们必须要重新审视“导数是什么”这个问题。

顺便说一下,把导数继续看作变化率,切线的斜率,可以得到偏导数、方向导数、全导数,可以参看我之前写过的一个回答: 什么是全导数?

2 导数是用来找到“线性近似”的数学工具

讲这个之前,我们要先理解微积分的基本思想。这个思想在我的很多回答中都提到了,这里简单的阐述下。

2.1 微积分的基本思想

微积分的基本思想是“以直代曲”:

“以直代曲”的意思就是,切线可以在切点附近很好的近似曲线:

我觉得下面这幅图也挺有意思,如果在曲线上多选几个点,都作出附近的切线,我们可以透过切线看到曲线的轮廓:

这里我希望给你一个直观印象,切线可以在切点附近很好的近似曲线。如果仔细看泰勒公式、洛必达法则等,还会通过代数发现这一事实。

2.2 导数是用来找到“线性近似”的数学工具

因为“以直代曲”是微积分的基础,所以我们首要任务就是要找到这个“直”,也就是切线,也就是所谓的“线性近似”。导数就是为了完成这个任务需要使用的数学工具。

我们来看看,在一元函数中:

因此,在一元函数中,我们把导数看作斜率,可以找到我们想要的“线性近似”(切线),但是在二元中,我们需要新的技术手段。

3 导数是线性变换

3.1 二元函数的“线性近似”

导数最主要的目的是找到“线性近似”,在一元函数的时候是要找到切线,在二元函数的时候是要找到一个切平面(可以参考我之前的回答: 如何理解全微分? ):

一个平面是没有斜率的概念的,因此我们不能把导数继续看作斜率了,我们需要别的方法来找到这个切平面。

3.2 线性变换

对线性代数不熟悉的话,可以先看下我之前的回答 什么是仿射变换? 。下面就会用到大量的线性代数基础知识,我不再进行解释了。

还是从一元的时候开始推:


上图的\vec{\Delta x}指向右边,实际上求出的A是右导数,我换个方向就可以求出左导数:

如果A=B,相当于左右导数相等,我们就称为此点可导。

顺便说一句,此时在 a 点附近同样也有 f(x)\approx f(a)+A\Delta x

二元函数的时候,\vec{\Delta x}有无数的方向(不像一元的时候只有左右两边):

我们把这些\vec{\Delta x}分别记为 \vec{\Delta x_1},\vec{\Delta x_2},\vec{\Delta x_3},\cdots,\vec{\Delta x_n},\cdots ,那它们的切线分别为:

\vec{T_1}=A_1\vec{\Delta x_1},\vec{T_2}=A_2\vec{\Delta x_2},\vec{T_3}=A_3\vec{\Delta x_3},\cdots,\vec{T_n}=A_n\vec{\Delta x_n},\cdots

导数分别就是 A_1,A_2,A_3,\cdots,A_n,\cdots (可以理解这些都是方向导数)。

导数:如果有 A=A_1=A_2=A_3=\cdots=A_n=\cdots ,那么此点可导,此点导数即为 A

为什么A就是导数?A不是还没有完成找到切平面的任务吗?

3.3 通过导数A来找到切平面

首先,所有的\vec{\Delta x}肯定是共面的:

因为此点可导,即所有的\vec{\Delta x}的导数都是A,所以变换后的结果也共面(线性变换的特点是,变换前是共面的,变换后也是共面的):

看看动画吧(可以旋转视角来观察):

此处有互动内容, 点击此处前往操作。

对所有的\vec{T}=A\vec{x}+\vec{a}的都进行 A 变换,实际上就得到了切平面:


至此,导数完成了找到“线性近似”的任务。这里也很自然的回答了“多元微积分中,可微函数的切线为什么会共面(此平面即切平面)?”

注意,有一点需要特别说明的是,因为矢量的起始点要求是在原点,但是我上面把起始点放在a点了,所以实际上是仿射变化,所以实际上\vec{T}=A\vec{x}+\vec{a}A 仍然是导数。

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根据以下考纲筛选考试重点**第一章 函数、极限与连续** 1. 函数 (1)理解函数的概念,掌握函数的表示法,会建立简单应用问题中的函数关系。 (2)了解函数的有界性、单调性、周期性和奇偶性。 (3)理解复合函数及分段函数的概念。 (4)掌握基本初等函数的性质及其图形,理解初等函数的概念。 2.数列与函数的极限 (1)理解数列极限和函数极限(包括左极限和右极限)的概念,了解极限的性质。 (2)掌握极限四则运算法则,会应用两个重要极限。 3.函数的连续性 (1)理解函数连续性的概念(含左连续与右连续),会判别函数间断点的类型。 (2)了解连续函数的性质和初等函数的连续性,了解闭区间上连续函数的性质(有界性定理、最大值和最小值定理、介值定理)及其简单应用。 **第二章 导数与微分** 1.导数概念 理解导数概念及可导性与连续性之间的关系,了解导数的几何意义及物理意义。 2.函数的求导法则 掌握基本初等函数的导数公式、导数的四则运算法则及复合函数的求导法则。 3.高阶导数 理解高阶导数概念,会求简单函数的高阶导数。 4.函数的微分 理解微分的概念,掌握导数与微分之间的关系,会求函数的微分。 **第三章 导数的应用** 1.洛必达法则 掌握用洛必达法则求未定式极限的方法。 2.函数的单调性、极值、最大值与最小值 (1)掌握函数单调性的判别方法及其应用。 (2)掌握函数极值、最大值和最小值的求法,会求解较简单的应用问题。 **第四章 不定积分** 1.不定积分的概念与性质 理解原函数与不定积分的概念,掌握不定积分的基本性质和基本积分公式。 2.不定积分的方法 掌握不定积分的换元积分法和分部积分法。 **第五章 定积分及其应用** 1.定积分的概念与性质 理解定积分的概念,了解定积分的几何意义、基本性质。 2.定积分的计算方法 理解积分上限的函数并会求它的导数,掌握牛顿-莱布尼茨公式以及定积分的换元积分法和分部积分法。 3. 会利用定积分计算平面图形的面积。
03-22

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