h031522-CSDN博客

原创总结：复合数据对象

数组1、数组含义：存放类型相同数据。数组元素在内存中存放的特点（占用一段连续的存储单元）。2、一维数组的定义、引用、初始化。3、二维数组的定义、引用、初始化。4、数组的相关运算：数组输入、输出、求最值，排序。5、字符数组的定义、引用、初始化。C语言中处理字符串的库函数（strcmp(),strpy(),strcat(),strlen(),strlwr()）的含义及使用。

2013-06-20 23:16:52 511

原创总结：程序设计基础

说明：总结本学期C语言课程知识要点目的：温故知新数据：是用以描述客观事物的数值、字符，以及一切可以输入到计算机中并由计算机程序加以处理的符号的集合。程序设计过程: 问题 → 数学模型 → 算法 → 程序 → 测试 → 计算:C语言特点1、语言简洁、紧凑，使用方便灵活2、运算符丰富3、数据结构丰富，具有现代化语言的各总数据结构4、具有结构化的控制语句5、语

2013-06-20 23:09:30 557

原创第十一次C程序设计实验报告

作业1：下段程序循环体执行的次数是是多少，为什么#include int main() { int i=1,n=0,num = 0; while (n<=2*i) { n=i*i; i=i+1; num++; } return 0;

2013-06-13 23:27:09 800

原创第十次C程序设计实验报告

#include#include#define NUM 10void getx(char *c1){ char c2[NUM],*p1,*p2; p1=c1;p2=c2; for(;*p1!='\0';p1++,p2++) *p2=*p1; *p2='\0';}void getr(char *c1){ char length=strlen(c1);

2013-06-07 08:45:42 807

原创 C语言程序设计课后作业13

作业1：输入一个字符串和一个正整数m，将该字符串中的前m个字符复制到另一个字符串中，再输出后一个字符串。运行示例Enter a string: abcdefghijkEnter an integer: 6The new string is abcdef#include#include#define NUM 10void main(){ char str[NUM];

2013-06-06 22:00:45 1195

原创第九次C程序设计实验报告

#include #define NUM 30 void bubbleSort1(int grade[],int stn[],int n) { int i,j,t,k; for(i=0;i<n-1;i++) { for(j=0;j<n-i-1;j++) { if

2013-05-31 08:53:19 782

原创 C语言程序设计课后作业12

#includevoid main(){ printf("Input 2 numbers\n"); int a,b,c; while(1){ scanf_s("%d,%d",&a,&b); printf("%d+%d=",a,b); scanf_s("%d",&c); if(a+b==c) printf("Y\n"

2013-05-30 17:43:07 822

原创第八次C程序设计实验报告

//任意输入两个整数(-1000<n<10000)，将两数分别反转（逆序）后两相加，相加后的结果再反转后输出#include int f(int n) { int x = 0,i; while(n!=0) { i=n%10; x=x*10+i; n=n/10; } return x;

2013-05-17 09:02:22 733

原创 C语言程序设计课后作业11

作业题1：任意输入一个整数如 123456(或-123456)，逆序输出;654321(或-654321)#includeint f(int n){ int x = 0,i; while(n!=0) { i=n%10; x=x*10+i; n=n/10; } return x;} void main(){ int

2013-05-16 16:58:27 846

原创第七次C程序设计实验报告

目标：掌握简单算法分析和实现任务1：求n的值，其中n=x!+y!,x与y为随机的整数提示：可以利用C语言里rand()等随机函数生成x与y要求：先分析思考、再实现#include#includefloat jc(float n){ float i;float a=1; for(i=1;i<=n;i++) a=a*i; return a;

2013-05-14 16:39:55 808

原创 C语言程序设计课后作业7——预习报告

预习1目标：了解循环的嵌套提示：参考 C语言循环的嵌套了解更多信息预习1题，自拟题，要求应用循环的嵌套语句，并说明程序循环执行的过程------------------------------------题目分割线------------------------------------预习2目标：了解函数的嵌套与递归提示：参考函数的嵌套与递归了解更多信息预习2

2013-04-30 16:18:13 1522

原创第五次C程序设计实验报告

目标：1.拾遗补缺;2.了解C语言及其语句的更多细节.任务1提示：在C语言中，多个表达式可以用逗号分开，其中用逗号分开的表达式的值分别结算，但整个表达式的值是最后一个表达式的值。例如,int b=2,c=7,d=5;a1=(++b,c--,d+3);a2=++b;c--,d+3;对于第二行代码，有三个表达式，用逗号分开，所以最终的值应该是最后一个表达式的值，也就是d

2013-04-13 16:41:04 1023 1

原创 C语言程序设计课后作业6

作业1：总结，到目前为止，C语言基础知识已介绍完，下一阶段重点是指针。请从以下几个方面小结：1. 程序设计重在实践，多编程才会对其理解更深，我是如何学习C语言的？上课，课后作业，遇到不懂的必须先想想，再去请教别人或上网查资料。2. 程序设计涉及到方方面面知识，就像英语单词一样，一开始不可能了解每个C元素的全部用法，我是如何循序渐进掌握C元素的主要用法的？从易

2013-04-11 19:40:00 1056 1

原创第四次C程序设计实验报告

目标：1.学习C语言调试方法2.复习C语言基本语法、函数、选择和重复控制语句;任务1：参考《C语言调试方法》掌握代码的调试和排错技巧.把调试过程出现的问题，写到报告中。说明：学习编程，必须学会代码的调试和排错，否则寸步难行！要求：理解调试的目的和调试的技巧，不能盲目和依赖调试.问题1.F10和F11具体有什么区别（平时不常用到），看了解释还是不太懂2.怎么才出现

2013-04-11 19:20:08 909 1

原创 C语言程序设计课后作业5

作业1提示：C语言是一种非常优秀的程序设计的入门语言。它比其他大部分语言都简洁易学，所以在开始使用C语言编写真正的应用程序之前并不需要学习太多语法，这是由于C语言提供了函数库的原因。请点击这里进一步了解函数库概念和使用方法.作业1.1：C语言标准库的目的是什么？编写一个小程序，说明如何使用标准库里的数学函数;在编写C语言程序时，应当尽可能多地使用库函数，这样既可以提高程序的运行效率，又

2013-04-06 15:55:20 970 1

原创博文阅读《一个人的命运决定于每天晚上8点到10点之间...》

"一个人的命运决定于每天晚上8点到10点之间：http://www.cnblogs.com/zhoujie/archive/2013/03/27/article1.html 这篇文章很早就看过了，我总觉得如果能做到其中几种就已经成功或是很幸福了。聚沙成塔，集腋成裘，成功就在看似微不足道的小事积累下就生根发芽了。看来我目前做的还不够好，可能是我做事有点拖沓。 "T

2013-03-31 21:31:29 544 1

原创 C语言程序设计课后作业4

C程序设计课程-2012电子信息第四堂课后作业作业1目标：了解自己常用的IDE提示：集成开发环境（IDE，Integrated Development Environment）是用于提供程序开发环境的应用程序，一般包括代码编辑器、编译器、调试器和图形用户界面工具。集成了代码编写功能、分析功能、编译功能、调试功能等一体化的开发软件服务套。所有具备这一特性的软件或者软件套（组）都可以叫集成

2013-03-31 20:54:05 1989 1

原创第三次C程序设计实验报告

目标：1. 掌握C语言基本运算符和表达式用法;2. 预习选择和重复控制语句的用法.任务1：假设整型变量 a 的值是 1，b 的值是 2，c 的值是 3，在这种情况下分别执行下面各个语句，写出执行对应语句后整型变量u 的值，做简短分析. 1） u = a? b : c; 2） u =(a = 2) ? b + a : c + a; u分别为2和4，“？”为条件

2013-03-31 20:37:01 922 1

原创 C语言相关问题

Q1：为什么用Visual Studio 2012写程序时，有时总是不好运行的程序，关了之后重新复制粘贴就可以了？Q2：在程序中换行用\n,换2行用\n\n,如果换好几行怎么办？还有\n和\r一个换行，一个回车，到底有神马区别？PS：以前对编程以一窍不通，现在略知皮毛，想问高级一点的问题都不行

2013-03-24 15:32:46 517 1

原创 C语言程序设计课后作业3

作业题1提示：printf()函数是格式化输出函数,一般用于向标准输出设备(如显示器)按规定格式输出信息，可以在"%"和字母之间插进数字表示最大场宽。例如:对于整形类型数据而言，输出函数printf("我做了 %5d个仰卧起坐\n",83);中的 %5d 表示输出5位整型数,不够5位右对齐；对于浮点类型数据而言，输出函数 printf("手机余额是%7.2f\n", 29.1);中

2013-03-24 13:07:27 1001 1

原创博文阅读《不要再拿兴趣说事》

博客阅读：不要再拿兴趣说事 http://blog.csdn.net/sxhelijian/article/details/7658472 “兴趣是最好的老师”绝对是正确的，如果能学习自己喜欢的专业或是从事自己喜欢的工作是再好不过的事了。但要是自己做着不喜欢的事，但又无力改变，只能去慢慢培养兴趣。千万不要拿着不感兴趣的名号作为你学习不用功的理由

2013-03-24 12:47:24 548 1

原创第二次C程序设计实验报告

第二次C程序上机实验报告顾鹏程 12电信2班 120705205目标：1.进一步掌握简单 C程序的编写和运行的过程2.初步体验数据类型的作用任务 1：显示美元和人民币的汇率实验内容：编写一个“显示美元和人民币的汇率”C程序实验目的：进一步掌握简单 C程序的编写和运行的过程说明：①假设 100美元=621人民币，程序显示

2013-03-15 20:13:49 814 1

原创 C语言程序设计课后作业2

编码练习1.例 4-12 (1)我的程序 *源程序：exp4_12(1).cpp*/#include#includevoid main(){ int r; int g; r=rand(); printf("input a number:"); scanf_s("%d",&g); if(g==r) pri

2013-03-15 19:57:40 886 1

原创博文阅读《写给24岁的自己》

以青春之名我不能去评判博主对错与否，但是他身上有值得去学习的地方。他能取得一些小小的成就，全凭自己有这样那样的兴趣，无论是写作或是电子方面。兴趣是最好的老师，要想学好相对枯燥的功课，就要从日复一日的学习中发现乐趣。我们以青春之名，去迎接新的挑战。http://www.cnblogs.com/menlsh/archive/2012/12/30/28

2013-03-15 19:31:41 480 1

原创 C语言的基本元素相关问答

结合《第二章 C语言的基本元素》课程和网络，对以下每个问题发表感慨，要求必须真实，每个问题字数大于30，小于601. 程序注释有什么用？答：注释是为了自己和别人方便阅读。正确的程序注释一般包括序言性注释和功能性注释。程序员在写程序时，如果有灵感闪现，用注释以免忘记。2. 主函数是个什么东西？有什么用？答：一般而言，编写一个能运行在操作系统上的程序

2013-03-15 19:27:35 587 1

原创第一次C程序设计实验报告

第一次C程序设计实验报告姓名顾鹏程学号 120705205班级 12电信2班任务一：创建一个基本程序。实验内容：编写一个“显示华氏温度与摄氏温度对照表”C程序实验目的：掌握C语言开发工具，掌握简单C程序的编辑、翻译、连接和运行的一般过程我的程序//************************************//对

2013-03-14 16:24:41 1225 1

h031522的专栏