教育减负和关注语文的目的就是为既得利益者构建阶层壁垒



生命如逆水行舟，不进则废，从目前人类的认知来说，宇宙整体是熵增的，而生命是熵减，生命在宇宙中前行就如在逆水行舟，不进则退。人生又何尝不是如此。这个世界从来就没有什么快乐学习能出人才，能出成就，也没有什么可以免费获得的快乐人生，基本的道理就是有付出才会有收获。现行的教育体制肯定有问题，但我觉得问题不在于学生负担太多，相反，我觉得应该调整教学内容，缩短基础教育时间，增加方法学，延长实际应用和研究学习时间。
    给学生减负，只是在推卸公立教育，公平教育的职责给家长，由于家长的阶层性就决定了这种减负实际上在固化阶层。
富裕阶层，精英阶层的小孩在学校减负了，他们有时间和金钱完成更多更专业的学习，而寒门子弟除了少部分有认识的家长，绝大部分都只会给小孩放羊，而且教育是一个长期的过程，不是一两天或者一两年就能突击出来的，记住，这是一个科技时代，这是一个科技时代，这是一个科技时代，重要的事情说三遍，如果这种教育快乐教育实行，寒门子弟还能有竞争力？对于所谓的快乐教育可以增加创新，增加创造力，那基本都是鬼扯，都是忽悠，还不如说博学教育可以增加创新能力，但博学教育（通识教育）是要增加学生学习内容的。其实在所有的学科中，只有文科中的极少几个领域所需要的创新能力可以通过放松或者体验来获得，除此之外，所有其它的领域的创新都需要建立在专业的训练上，都需要有扎实的基础，记住，科学和技术的发展是有规律的，科学和技术的创新也都是要有扎实的基础知识和有效的方法，而这些都是可以通过教育，也只有通过教育才能完成的。所谓的快乐教育，不过是富裕阶层，精英阶层想让下层称为快乐的猪，待宰的羊而已。
    另外把教育关注在语文和传统文化，忽略数学物理，本质上就是新的愚民方式，记住：人类的认知就是构建在数学和物理的基础上的，除了诗词和一般鸡汤文章不需要物理和数学，无论是社会学，心理学还是管理学，都离不开物理和数学。本质上，这和减负教育一样，不过是有些人想制造阶层壁垒而已。

教育是防止阶层固化最基本的药方，也是社会良性发展唯一的路径。

当然，我的小孩是不会减负的！