c程序设计第五堂课后作业

作业一:

作业1.1:C语言标准库的目的是什么?编写一个小程序,说明如何使用标准库里的数学函数;

编译器提供的可在c源程序中调用的函数。可分为两类,一类是c语言标准规定的库函数,一类是编译器特定的库函数。

库函数:顾名思义是把函数放到库里,是别人把一些常用到的函数编完放到一个文件里,供编程人使用,编程人用的时候把它所在的文件名用#include<>加到里面就可以了(尖括号内填写文件名),例如#include<math.h>。c语言标准库和库函数一样,可以供编程使用,且是标准规定的,不用再次定义或者编写!

我的程序:

#include "stdafx.h"
#include"math.h"
void main()
{
	printf("Input a^b:");
	double a,b;
	scanf_s("%lf%lf",&a,&b);
	printf("a^b=%lf\n",pow(a,b));
	
}

结果为:



作业1.2:用一个程序计算下面两个表达式的值;


我的程序:

#include "stdafx.h"
void main()
{
	float a,b;
	a=234.0/(1+257.0);
	b=1065.0/(24.0+13.0);
	printf("a=%f\nb=%f",a,b);
}
计算结果为:


作业1.3:利用C标准库里的数学函数<math.h>,用一个程序计算下面两个表达式的值;
.

我的程序:

#include "stdafx.h"
#include"math.h"
void main()
{
	double PI=3.1415926;
    printf("a=%f\n",log(sqrt (2*PI-1))/(log(5.0)));
	printf("b=%f\n",exp(sqrt(PI+1)));
}
结果为:



作业二:

人们在程序设计实践中总结出三种基本流程,即顺序执行、选择执行和重复执行模式。如下图所示:
..
请根据你对三种模式的理解,在一个程序中分别写出三段代码模拟这三种模式:

(a)顺序执行:

我的程序:

#include "stdafx.h"
#include"math.h"
void main()
{
	double a=2.0,b=4.0,c,d,e,f;
	c=sin(a*b);
	d=asin(sin(a*b));
	e=log10(a*b);
	f=exp(a*b);
	printf("c=%lf\nd=%lf\ne=%lf\nf=%lf\n",c,d,e,f);
}

结果为:


(b)选择结构:

我的程序:

#include "stdafx.h"
void main()
{
	int x,y;
	printf("Input two number:");
	scanf_s("%d%d",&x,&y);
	if(x>y)
		printf("the max is %d\n",x);
	else
		printf("the max is %d\n",y);
}
结果为:



(c)重复执行(该程序包含以上两种执行)

我的程序:

#include "stdafx.h"
void main()
{
	int i,n=1;
	for(i=1;i<=100;i++)
		{if(i%2==0)
			printf("%d ",i);
		else 
			continue;
	      n++; 
	    if(n%10==0)
			printf("\n");}
}
结果为:




作业三:

作业3.1:下面例子有两个if,请说明 else 部分属于哪个 if ? 为什么?
if (x > 0) 
if (y > 1) z = 1; 
else z = 2; 

else属于第二个if,因为离第二个最近。C 语言规定,每个else 部分总属于前面最近的那个缺少对应的 else 部分的 if语句。

作业3.2:上面的例子没问题,但容易造成误解,请修改写法,使其易理解、更容易体现嵌套关系。

#include "stdafx.h"
void main()
{
	int x,y,z;
	printf("Input two number x,y:\n");
	scanf_s("%d%d",&x,&y);
	if(x>0)
		{if(y>1)
			z=1;
		else
			z=2;}
	printf("%d\n",z);
}
作业四:

请根据你对循环的理解,在一个程序中先写一段while循环代码;再用for语句重写“while循环”代码;

(1)while循环代码:

我的程序:

#include "stdafx.h"
void main()
{
	int i=1,sum=0;
	while(i<=100)
	{
		sum=sum+i;
	    i++;
	}
	printf("1+2+3+...+100=%d\n",sum);
}
结果为:

(2)for循环代码

我的程序:

#include "stdafx.h"
void main()
{
	int i,sum=0;
	for(i=1;i<=100;i++)
	{
		sum=sum+i;
	}
	printf("1+2+3+...+100=%d\n",sum);
}
结果为:

作业五:

作业5.1:定义一个计算圆面积的函数,并在主函数中调用两次,从而分别计算两个不同圆的面积;

我的程序:

#include "stdafx.h"
double cycle(double r)
{
	double area,PI=3.1415926;
	area=PI*r*r;
	return area;
}
void main()
{
    double   r1,r2;
	printf("请输入圆的半径r1,r2:");
	scanf_s("%lf%lf",&r1,&r2);
	printf("圆的面积为:r1=%lf,r2=%lf\n",cycle(r1),cycle(r2));
}
结果为:



作业5.2:下面的例子程序可以正常通过编译,但执行时却得不到正确结果。也就是说,这个程序有语义错误。为什么呢?

#include <stdio.h> 
#include <math.h> 
int main () { 
    printf("%f\n", sin(1) + sin(1/2) + sin(1/3) + sin (1/4) ); 
    return 0; 
}
修改后:
#include "stdafx.h"
#include "math.h" 
int main () { 
    printf("%f\n", sin(1.0) + sin(1.0/2.0) + sin(1.0/3.0) + sin(1.0/4.0) ); 
    return 0; 
}
因为math中的sin是double型,数也要是double型,所以把整数改成小数即可。

作业六:定义一个三角形面积函数,在主函数中调用5次,要求程序运行类似下图:
.

我的程序:

#include "stdafx.h"
#include"math.h"
double triangle(double a,double b,double x)
{
	double area;
	area=a*b*sin(x/180.0*3.14)/2.0;
	return area;
}
void main()
{
	int i;
	for(i=0;i<=4;i++)
	{
	double a,b,x;
	printf("请输入第%d组三角形的参数:",i);
	scanf_s("%lf%lf%lf",&a,&b,&x);
	printf("第%d组三角形的实参为,A边长%.2lf;B边长%.2lf;夹角%.2lf;\n",i,a,b,x);
	printf("第%d组三角形的面积为:%.2lf\n",i,triangle(a,b,x));
	printf("----------分割线-----------\n");
	}

}

结果为:


作业七:阅读博客及其评论

我不知道前方如何?我只相信坚持与努力,接下来,就让时间来沉淀我的积累,敢问路在何方,路已在脚下……”,

从期待大学到走进大学,再到无视大学,不管是失望还是欣喜,迷茫过,颓废过。不知道前方的路如何,相信坚持和努力,趁年轻赶快奋斗。在高中的期待,在大学的无奈,可是命运就是这样,全部的称心是不可能的事,把握好现在吧,就像博客说的那样,无悔大学,无悔青春!!!


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