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追梦青春09
有了事务这个世界不需要因此而暂停
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C程序设计课程 第六堂课后作业
作业1:总结,到目前为止,C语言基础知识已介绍完,下一阶段重点是指针。请从以下几个方面小结:1. 程序设计重在实践,多编程才会对其理解更深,我是如何学习C语言的?c语言之所以叫做语言,我认为是和人类语言有相同的属性。既然是语言就要时常使用,多写多用才能够熟练掌握和运用。刚开始接触c时,感觉很神奇,机器可以懂得我们的指令,以及一系列的c语言所作出的成品都令我感到新奇。一开始我觉得很是郁原创 2013-04-10 18:52:48 · 829 阅读 · 1 评论 -
c语言程序设计第三堂课后作业 1
作业一:我的程序:#include "stdafx.h"void main(){ printf("我今天吃饭花了:%7.2f\n",18.15); printf("我学号后两位是:%7d\n",33); printf("我的大名是 :%7s\n","余刘勇"); printf("我的班级是 :%7s\n","二班");}作业二我的程序:原创 2013-03-23 16:10:29 · 1131 阅读 · 1 评论 -
c程序语言设计第七次课后作业
作业1目标:了解循环的嵌套提示:参考 C语言循环的嵌套 了解更多信息作业1题,自拟题,要求应用循环的嵌套语句,并说明程序循环执行的过程我的程序://*************************//数字按从小到大的排列//code by iceyung//*************************#include //头文原创 2013-04-23 14:24:14 · 1001 阅读 · 0 评论 -
C程序设计课程第十一堂课后作业
作业题1:任意输入一个整数如 123456(或-123456),逆序输出;654321(或-654321)我的程序:#include "stdafx.h"#include"string.h"void main(){ printf("请输入一个整数:\n"); char str[10]; gets_s(str); if(str[0]=='-') { printf("原创 2013-05-16 20:45:06 · 779 阅读 · 0 评论 -
C程序设计课程第九次实验任务
任务1:某班有最多不超过30人(具体人数由键盘输入)参加某门课程的考试,用一维数组作函数参数编程实现如下学生成绩管理:(1) 录入每个学生的学号和考试成绩;(2) 计算课程的总分和平均分;(3) 按成绩由高到低排出名次表;(4) 按学号由小到大排出成绩表;(5) 按学号查询学生排名及其考试成绩;(6) 按优秀(90~100)、良好(70~89)、及格(60~69)、不及原创 2013-05-31 09:09:37 · 937 阅读 · 0 评论 -
c程序设计第四堂课后作业
作业一:介绍我的IDE:我的常用IDE是微软的Visual Studio2012,Visual Studio2012是微软公司推出的开发环境,是最流行的Windows平台应用程序开发环境。刚装上时并不太会用它,知道它是一款强大的应用程序开发软件,不仅是我所用的c++,以及java,c#都可以用它进行编写代码。刚接触时并没有太多的得心应手,反而被它的许多复杂的按键给搅混了,随着慢慢的学习,越来越原创 2013-03-31 19:07:39 · 988 阅读 · 2 评论 -
c程序设计第五堂课后作业
作业一:作业1.1:C语言标准库的目的是什么?编写一个小程序,说明如何使用标准库里的数学函数;编译器提供的可在c源程序中调用的函数。可分为两类,一类是c语言标准规定的库函数,一类是编译器特定的库函数。库函数:顾名思义是把函数放到库里,是别人把一些常用到的函数编完放到一个文件里,供编程人使用,编程人用的时候把它所在的文件名用#include。c语言标准库和库函数一样,可以供编程使原创 2013-04-05 16:06:29 · 758 阅读 · 1 评论 -
c程序设计第七次上机实验报告
任务1:求n的值,其中n=x!+y!,x与y为随机的整数提示: 可以利用C语言里rand()等随机函数生成x与y要求: 先分析思考、再实现我的程序:#include#includeint jic(int x){ int sum=1; for(int i=1;i<=x;i++) sum=sum*i; return sum;}void main(){ int原创 2013-05-12 17:40:44 · 784 阅读 · 0 评论 -
C程序设计课程第八次实验任务
机题1:任意输入两个整数(-1000我的程序:#includevoid main(){ int n,x=0,m,y=0,sum,z=0; printf("请输入两个数:\n"); scanf("%d%d",&n,&m); while(n!=0) { x=x*10+n%10; n=n/10; } while(m!=0) { y=y*10+m%10;原创 2013-05-17 09:11:08 · 891 阅读 · 0 评论 -
总结:程序设计基础
总结:程序设计基础说明:总结本学期C语言课程知识要点目的:温故知新数据:是用以描述客观事物的数值、字符,以及一切可以输入到计算机中并由计算机程序加以处理的符号的集合。程序设计过程: 问题 → 数学模型 → 算法 → 程序 → 测试 → 计算:C语言特点1、语言简洁、紧凑,使用方便灵活2、运算符丰富3、数据结构丰富,具有现代化语言的各总数据结构4、具有原创 2013-06-20 20:44:47 · 567 阅读 · 0 评论 -
c语言第二次作业,结合《第二章 C语言的基本元素》
1. 程序注释有什么用?答:注释主要是让别人和自己很容易看懂代码的用意和顺序步骤,有利于读者和自己理解程序。2. 主函数是个什么?有什么用?答:主函数是程序的入口,确定了执行的开始,有了它程序才能运行,并且一个程序只有一个主函数。3. int 是个什么?答:整型,数据类型,可用来定义变量的数据类型。4. 循环,我喜欢,因为.........。答:有了循环,我们不用再输入原创 2013-03-14 15:36:01 · 569 阅读 · 1 评论 -
c语言第二次作业,编码练习
/*源程序:exp4_12(1).cpp*/#include#includevoid main(){ int r; int g; r=rand(); printf("Input a number:"); scanf("%d",&g); if(g==r) printf("Right!\n");}/*源程序:exp4_12(2).cpp*/#include#inc原创 2013-03-14 16:09:09 · 681 阅读 · 1 评论 -
C程序语言设计第一次上机实验报告
姓名:IT新兵 学号:120705233 班级:12电信2班任务一:创建一个基本程序。实验内容:编写一个“显示华氏温度与摄氏温度的对照表”c程序实验目的:掌握c语言开发工具,掌握简单的c程序的编辑、编译、连接和运行的一般过程 我的程序://*********************************//对 fahr=0,20,...,300//打印原创 2013-03-11 22:22:35 · 1418 阅读 · 1 评论 -
c语言程序设计第三次上机实验报告
任务1:假设整型变量 a 的值是 1,b 的值是 2,c 的值是 3,请判断各语句的值,写出执行结果,并作简短分析. 1) x = a ? b : c; (若x的值等于a就选取b的值,否者就选取c的值) 2) y = (a = 2) ? b + a : c + a; (若y等于(a=2)即2,成立取b+a的值,否者取c+a的值)运算关系中的经典表达式任务2:原创 2013-03-29 19:27:23 · 2525 阅读 · 3 评论 -
C程序设计课程第十二堂课后作业
作业1:通过输入两个加数,给学生出一道加法运算题。如果输入答案正确,则显示“Y”;否则显示“N”。要求:程序循环执行n次,用函数实现判断对错和输出结果输入输出示例:(括号内部分是对输入输出的解释,不要出现在程序中)示例一: 1,2(输入) 1+2=4(1+2=由程序输出,4由键盘输入) N. (由程序输出)示例二: 1,2(输入) 1+原创 2013-05-30 16:16:46 · 969 阅读 · 0 评论 -
C程序设计课程第十次实验任务
任务1:输入一个字符串和一个正整数x,将该字符串中的后x个字符复制到另一个字符串y中,再对y串的内容前后倒置后存入数组z中并输出。要求:用指针访问数组元素、用函数getx(char *c1)实现复制、用函数getr(char *c2)实现倒置。运行示例Enter a string: abcABCDEnter an integer: 4The new string is DC原创 2013-06-07 09:18:29 · 757 阅读 · 0 评论 -
C程序设计课程 第十一次实验任务
作业1:下段程序循环体执行的次数是是多少,为什么#include int main(){ int i=1,n=0,num = 0; while (n<=2*i) { n=i*i; i=i+1; num++; } printf("%d\n",num); return 0;}答:循环3次,在程序循环后加printf("%d",num);得结果为3,第三原创 2013-06-13 22:04:37 · 798 阅读 · 0 评论 -
第一次c程序 编码练习
例5-7#includevoid main(){ int n,i=0; for(n=100;n<=150;n++) {if(n%3==0) continue; printf("%d ",n); i++; if(i%10==0) printf("\n"); } printf("\n");}例5-10#includevoid m原创 2013-03-17 21:04:35 · 812 阅读 · 1 评论 -
c程序语言设计第四次上机实验报告
目标:1.学习C语言调试方法2.复习C语言基本语法、函数、选择和重复控制语句;任务1:参考《C语言调试方法》掌握代码的调试和排错技巧.把调试过程出现的问题,写到报告中。说明:学习编程,必须学会代码的调试和排错,否则寸步难行!要求:理解调试的目的和调试的技巧,不能盲目和依赖调试.问题一:调试错误时不容易发现逗号、引号用中文输入打入,以及定义函数和初始值会忘记。在进行函原创 2013-04-07 19:08:25 · 1037 阅读 · 1 评论 -
C程序设计课程第五次上机实验报告
任务1:分析下面的例子,给出z和w的计算值、说明为什么?我的程序:#includevoid main(){ int z,w,x=2,y=5; z= (x+3,y++,x++); w = (x++,x+3,x+7); printf("z=%d,w=%d\n",z,w);}程序截图:说明分析:括号内的为逗号表达式,逗号运算是所有运算中最低级原创 2013-04-12 20:05:23 · 1033 阅读 · 1 评论 -
C程序设计课程 第十三堂课后作业
作业1:输入一个字符串和一个正整数m,将该字符串中的前m个字符复制到另一个字符串中,再输出后一个字符串。运行示例Enter a string: abcdefghijkEnter an integer: 6The new string is abcdef我的程序:#include#define N 20void main(){ char str1[N],str原创 2013-06-06 16:31:00 · 839 阅读 · 0 评论 -
c程序语言设计第二次上机实验报告
姓名:IT新兵 学号:120705233 班级:信息2班任务一:显示美元和人民币的汇率实验内容:编写一个显示美元和人民币的汇率c程序实验目的:进一步掌握简单的c程序的编写和运行的过程说明:假设100美元=621人民币,程序显示100、200、300、...1000美元与人民币汇率表我的程序:#include "stdafx.h"//***********原创 2013-03-16 09:55:04 · 1089 阅读 · 1 评论 -
c语言程序设计第三次作业 2
作业四 差生不要再拿兴趣说事。 针对这篇文章我想说,现在大学生普遍出现这样的状况,大一更是犹豫和迷茫。对于专业谈不上喜欢,在有些人眼里你可能只是差生罢了,这是应试教育?这其实还有中国的传统,让优生更加优秀,让差生更加沮丧。但人并没有犯错,优生有他们的付出,差生有自己的颓废。当你觉得成为了差生,那就要做给他们看,我不是差生,即使是,我也是会懂的奋斗的差生。 我迷茫过,我也有梦想,对原创 2013-03-23 19:35:06 · 973 阅读 · 1 评论 -
总结:复合数据对象
数组1、数组含义:存放类型相同数据。数组元素在内存中存放的特点(占用一段连续的存储单元)。2、 一维数组的定义、引用、初始化。3、 二维数组的定义、引用、初始化。4、 数组的相关运算:数组输入、输出、求最值,排序。5、 字符数组的定义、引用、初始化。C语言中处理字符串的库函数(strcmp(),strpy(),strcat(),strlen(),strlwr())的含义及使原创 2013-06-20 22:29:35 · 605 阅读 · 0 评论