11/15java面向对象初步学习

题目1：设计一个学生类Student，内部有学生姓名、性别数据成员，以及一个学习方法study()；设计3个学生子类Graduate、Undergraduate、Junior分别代表研究生类、本科生类和专科生类，并实现各自的study()具体方法。设计一个测试类，实现对不同类型学生的study()测试。

要求：

应用继承机制完成类设计

采用多态形式完成不同类型学生的测试

：

思路：设计一个学生类层次结构，包括一个基类 Student 和三个子类 Graduate、Undergraduate 和 Junior，每个子类代表不同类型的学生。主要步骤包括：

创建一个基类 Student，其中包含学生的通用属性（如姓名和性别），以及一个通用的学习方法 study()。

创建三个子类 Graduate、Undergraduate 和 Junior，分别表示研究生、本科生和专科生。这些子类继承自基类 Student，并覆盖 study() 方法以提供特定类型的学习行为。

在每个子类中，重写 study() 方法，以输出与学生类型相关的学习信息，例如研究生可能进行深入研究，本科生可能学习本科课程，专科生可能进行专科学习。

创建一个测试类，用于测试不同类型学生的学习行为。在测试类中，可以创建不同类型的学生对象，并使用多态性来调用 study() 方法，以测试不同类型学生的学习行为。

总体思路是使用面向对象编程的继承机制和多态性，设计一个灵活的类层次结构，以使不同类型的学生可以共享通用属性和方法，并且可以在子类中根据具体类型进行特定的行为定制。通过这种方式，代码更具可维护性和可扩展性，同时实现了对不同类型学生的测试。

在完成以上题目后，我对面向对象编程中的继承和多态有了更深入的理解。以下是我的感想总结：

1. 继承的灵活性： 继承是面向对象编程中强大的特性之一。通过创建一个基类，我能够定义通用的属性和方法，然后通过子类继承这些特性，并在需要时进行定制。这提高了代码的可重用性和可维护性。

2. 多态的优势： 多态使得同一个方法名可以在不同的子类中有不同的实现。在测试中，我使用了多态性，通过一个通用的测试方法调用不同类型学生的 study() 方法。这种灵活性使得代码更加可扩展和易于维护。

3. 代码结构的清晰性： 通过合理设计类层次结构，我能够使代码更加清晰和易读。每个类都有明确定义的责任，而且在需要时可以很容易地扩展或修改。

4. 封装的作用： 封装的概念使得类的内部实现对外部是隐藏的，只暴露必要的接口。这有助于提高代码的安全性和可维护性。

5. 测试的简便性： 通过多态，我能够使用一个通用的测试方法来测试不同类型的学生，而不需要为每个学生类型编写不同的测试逻辑。这简化了测试过程。

6. 类设计的思考： 设计类时需要考虑通用性和可扩展性。合理的类层次结构能够使得代码更容易理解，并在将来需求变化时更容易进行修改。

总的来说，这个练习让我更好地理解了面向对象编程中继承和多态的概念，并锻炼了我设计和组织类的能力。这是一种非常实用的编程方法，可以在实际项目中提高代码的可维护性和可扩展性。