《与人沟通的技巧：逻辑性》学习总结

1.以提出疑问的方式做沟通

   这个东西是什么？为什么？怎么做？

 譬如  老师开家长会，老师首先跑出  A.小学语文学什么？B.学生需要怎么做？.C.家长怎么配合我?

            老师以这个开场白，逻辑性很强，目的很明显，家长和学生带着疑问去开会，效果很明显。

2.交流时，提出的疑问要有关联性，不能太跳跃式前进。

  譬如：同事早上上班路上遇到，闲聊，A说你吃过早饭吗？B回答吃过了.A又问，你鞋子很漂亮，在哪里买的？B 。。。这种跳跃式没有关联性的提问，是对方极其反感的，这种闲聊，A应该接着话题提出关联性的问题，譬如A接着提出：我们上班起的比较早，你通常是在家里吃早饭还是在外面买着吃？等等关联性强的引导话题。这种闲聊虽然不能让对方有愉悦感，但有可能逐渐的改善人际关系。

 

3.概括性强，条理性强，目的性强。

  譬如表述一件事，说清楚这件事本身是什么，或这事怎么来的。和对方有没有关系，对方存在什么样的利益关系。在你看来对方需要怎么做，或对方存在哪些潜在的威胁。