【读书笔记】《终身成长》

• 以学习知识为目标，那么你需要对自己现有的能力有一个准确的评估，才能有效地进行之后的学习。

• 固定型思维模式的孩子希望能够确保自己的成功。具有成长型思维模式的孩子来说，成功意味着拓宽自己的能力范围，变得越来越聪明。

• 我常举手提问，如果我错了我将得到纠正，我也可能会举手问：“这个问题是怎么解决的呢？”或“我没弄明白这个，你能帮助我吗？”来提升我的智力水平。

• 具备成长型思维模式的人才高度关注可以提高他们知识水平的信息。对他们来说，学习才是第一要务。

• 成长型思维模式者希望与另一种类型的伴侣相处：看到他们缺点并帮助他们改正；鞭策他们变成更好的人；鼓励他们去学习新事物。

• 如果没有努力，你可以说“我本可以”；而一旦努力过了，就不能再这么说的。//经常见身边人表现的没有很努力，实际上很努力，可能想给自己留条后路吧。

• 在评价别人之前，要记住努力并不代表所有，而且每个人的努力也并非建立在同样公平的前提之上。

• 在我们的文化中，无论怎么强调个人努力和自我提高的重要性，人们在心灵深处，依然崇尚天赋，我们喜欢将我们的冠军和偶像想象成超级英雄，觉得他们天生和我们不一样。

• 杰出的领导者，他们并不是一开始就想当领导者。他们对证明自己没有兴趣，只是在用巨大的动力和热情去做自己热爱的事业，自然而然就有了之后的成就。

• 拥有成长型思维模式的管理人员：这样的人热衷于培训员工并热爱学习，乐于给予和接收反馈意见，能够面对并战胜困难。

• 领导者是后天培养而非天生的，而且通常是通过自我的培养而不是什么外在的方法论形成的。

• 成长型思维者认为健康长久的两性关系需要双方的努力，需要双方对彼此不可避免的差异进行磨合。需要努力才能进行正确的沟通，需要努力才能发现并解决双方不同的期望和想法，这并不是说世界上没有人“永远幸福快乐地生活在一起”，而是更应该说“他们永远幸福快乐地为双方的关系而努力”。

• 一旦固定型思维模式者发现了伴侣某些方面的缺点，他们就会看不起对方，并对恋爱关系感到不满。相反成长型思维模式者会看到伴侣身上的不完整，但依然认为他们的恋爱关系是良好的。

• 拥有成长型思维模式的害羞者将这种社交场合当成一次挑战。即使感到焦虑，他们也会积极主动地欢迎这种结识新人的机会。

• 喋喋不休地评价智力和天赋，难道不会让孩子们更执着于展示自己的智力和天赋吗？

• 对孩子的智力水平进行表扬，会损害他们的学习的动力和表现。

• 如果父母真想送给孩子一份礼物，最好的就是教会他们热爱挑战，从错误中吸取教训，享受努力的过程，不断学习。只有这样，孩子们才不会成为赞扬的奴隶，他们将拥有一种可以建立和修复自信心的终生有效的方法。

• 不要评判，要去教导，这是一个学习的过程。

• 一个成功学生的主要目标是拓展自己的知识，扩展自己的思考和探索世界的方法。他们不会将分数当做自己的最终结果，而是将它看作帮助自己继续成长的途径。

• 我们希望孩子领会到辛苦劳动工作带来的成果，但我们也希望他们明白，在他们采取的策略不奏效时改用新策略的重要性。

• 我们确实对努力的过程进行了称赞，但是我们也将其与结果关联，也就是和孩子的学习、进步与成就关联。

• 孩子一般不会直接看到父母头脑中的思维模式，父母公开的言行反而对孩子影响更大，他们一般会学到父母的言行。

• 成长型思维模式者同样观察身边发生的事，但他们的内心与评判自己或他人无关。他们更注重这个信息在学习和建设性行为方面能带来什么：我能从中学到什么呢？我怎么做才能提高？我怎么做才能让我的伴侣做得更好？

• 不要过分担心自己是不是聪明。不要过分在意失败，这会带来自我的毁灭的过程。从现在开始好好学习和睡觉，好好生活。

• 大脑更像肌肉，他会发生改变，而且你越使用它，他就会变得越强壮，而且科学家已经证实，当你学习的时候，大脑会成长，会变得更强壮。

• 很多固定型思维模式者都认为需要改变的是世界而非自己。她们感觉自己有资格拥有更好的东西——更好的工作、住房或者配偶。这个世界应该认可他们非凡的特质，并给予他们应得的对待。

• 在生活中的每一分每一秒，你都是思维模式的践行者，你做的每一个选择都打上了你采用的思维模式的烙印。