《跃迁》--读书笔记--联机学习

03 联机学习

知识爆炸的时代，人与人之间比拼的不是学与不学，而是认知效率。学习前，想明白学什么、怎么学、有什么用和如何兑现

功利学习法

识别知识的源头

信息/知识的四种层次：

• 一手信息 ，知识的源头；
  例如：一手研究论文、行业学术期刊
• 二手信息，忠实的转述一手信息；
• 三手信息 ，为传播而简化和极端化观点的陈述；
• 四手信息 ，出于各种动机充满个人经验的情绪化表达；
  **现状：**现在我们获取的知识绝大多数都是二三四手信息，因为很多人已经失去了鉴别一手信息的能力。这也是我们认知效率低下的原因。

知识源头探测仪

• 能辨别和找到知识源头
  知识的源头是站在人类认知边缘，研究、思考和验证的人。
  包括如下类型：
  一手研究论文，行业的学术期刊，行业最新数据报告；
  行业大牛的最新沟通和思考，通过谈话获得。

• 跟随知识源头的人
  如果来不及看这些内容，记得跟随站在知识源头的人。

• 成为知识的源头
  难点，IPO章节咱们讲述。

所以在知识爆炸的年代，最好的方式是辨别一二三四手信息（知识），走向知识的源头，并与那些人站在一起。总有一天，你也会成为创造知识的人。

功利读书法

错误的观念：学习总没错
现实情况应该是：“为什么”、“学什么”、“如何学” 比 “学就好了” 更加重要
认知效率：认识收益和时间精力之比。（我们要提高这个比例，即用有限的时间尽可能获得高的认知收益）
提高认知效率的最有效的工具就是“极强的目的性”，即功利读书法。

极其功利的少读书

能解决当下的问题（有目标导向）、学了有地方用（有即时反馈）、难度适中（最近发展区）的知识最有效

极其功利的配置资源

阅读分类：

1. 娱乐性：最轻松。主要用来放松和陶冶，资源配比可以很低，适用于劳累时。
2. 知识性：略费力。其目的是了解知道某事，特别适合碎片化学系和社交型学习。
3. 心智提升类：爬坡，但是会提升脑力和理解力。提升心智的认知难度很大，需要攻读，需要大段的时间和系统的阅读（建议配置一天中精神状态最好的时间段）

极其功利的分配资源——从自己的需求开始，区分三种阅读，设定目标，分配资源
雷区一：选择一本书，并从第一页开始读书。
常见理由是误以为从第一页开始读更加系统。
正确认知：
第一，如果脑子里面没有框架，看完全书也不可能有框架。
第二，也许并没有配置更加系统的认知资源和时间，很多书半途而废，可能更加不系统，
雷区二：读点儿书总没有错，大家都在读。
这种做法只能是战术上的勤奋，却未必能获得自己想要的结果。仅仅是行动上麻痹了自己内心的焦虑。