现代教育制度的类型包括三种
1、单轨学制 所有学生再同样的学校系统中学习,从小学、中学到大学,这种学制最早在美国形成。
2、双轨学制 一轨是为资产阶级子女设立的,自上而下,从事高等教育
一轨是为劳动人民子女设立的,自下而上,小学教育和职业教育
3、分支型学制 分支型学制在基础教育阶段是共同的,之后进行分流。
班杜拉-自我效能感
奥苏贝尔-有意义的接受学习
斯金纳- 操作性条件作用论
韦纳-成败归因理论
教育的政治功能
1、为政治经济制度的完善培养所需的人才
2、影响政治经济的舆论力量
3、促进民主
内驱力
1、自我提高内驱力-获得相应的地位与自尊
2、附属内驱力-获得家长和教师的认可。 时期:儿童早期
3、认知内驱力- 掌握知识以及解决问题的需要。
班主任工作的基本内容
1、操作评定
2、组织班会
3、协调各种教育影响
4、了解和研究学生
5、组织和培养班集体
6、建立学生档案
7、进行个别教育工作
撤销其父母的监护人资格由人民法院决定
加强社会主义精神文明建设,国家可以通能普及理想教育,道德教育,文化教育,纪律与法治教育来实现。