教师资格证之综合素质 第一章 职业理念

第一节教育观

1，教育观就是人们对教育所持有的看法

2，素质教育的以提高国民素质为根本宗旨

3，** 素质教育的基本要求   （两全两发展，创新和实践）

（1）面向全体   （无论是好学生还是坏学生或者残疾学生 都应该接受教育，教育要公平对待每一位学生）

（2）促进学生全面发展 （全面发展不是平均发展，不要求学生样样精通，要求其心理，品德，综合能力的全面发展，关注到学生某方面比较好，如体育，音乐）

（3）促进学生创新精神和实践能力的培养（关注学生不同的想法和做法，尊重并引导学生的行为）

（4）发展学生的主动精神，促进学生个性的健康发展（老师通过改变教学方式，促使学生主动求知）

（5）着眼于学生的终身可持续发展（老师注意到学生优点和缺点，发展其优点，并帮助改正学生缺点）

4，**新课程改革下的教学观 （教心变学心，学知变学习，重论更重过，关注变成人）

（1）教学 “以教育者为中心” 转向“以学生为中心”

（2）教学从“教会学生知识”转为“教会学生学习”

（3）教学从“重结论轻过程”转向