C语言程序设计博客作业02

我在这个课程的目标是	<了解数组>
这个作业在那个具体方面帮助我实现目标	<多种方式使用数组>
参考文献	<C语言程序设计1>

1.PTA作业

1.1利用数组计算斐波那契数列

本题要求编写程序，利用数组计算菲波那契（Fibonacci）数列的前N项，每行输出5个，题目保证计算结果在长整型范围内。Fibonacci数列就是满足任一项数字是前两项的和（最开始两项均定义为1）的数列，例如：：1，1，2，3，5，8，13，…。

1.1.1

数据表达：运用到了整型变量i，n以及数组a[50]，%d表示输入的n为整数，%11d表示输出占11格的长整型。
数据处理：

1.1.2实验代码截图

1.1.3造测试数据

这里我用的是DEV c++测试，PTA的测试之前遇到很多次测试正确提交错误

1.1.4PTA提交列表及说明

说明：刚开始没有在数组a[]的中括号里面没有开辟空间，后面在数组中开辟了足够题目够用的空间50，变为了a[50].后进行运行并且成功。

1.2.1输出所有大于平均值的数

本题要求编写程序，将输入的n个整数存入数组a中，然后计算这些数的平均值，再输出所有大于平均值的数。

数据处理：定义整型变量i,n以及count，sum初始值为0，双精度浮点型：ave，整型变量数组a[10]
数据表达：

1.2.2实验代码截图

1.2.3造测试数据

1.2.4PTA提交列表及说明

第一次提交直接通过了，还行。

2.代码互评

同学代码截图：

我的代码：

代码分析：同学运用的是while语句和我的for语句不同，显然通过代码的行数可以看出同学的更加简练。
同学代码截图：

我的代码截图：

代码分析：我是先定义错误后输出的结果，同学的则是放在后面进行。同学的double包括了sum，而我是整型变量，并且我多用到了count。

3.学习总结

3.1 学习进度条

不会打表格。每天一小时左右时间。

3.2累积代码行和博客字数

3.3学习内容总结和感悟

3.3.1学习内容总结

3.3.2学习体会

到大学才熟悉上手电脑，刚开始就要学习程序语言，但还是有过心理准备的。这些都是以后工作所需要的，为了自己以后的闪耀未来努力学习c语言。现在的c语言给我的感受体会就是听课ok，上手自己运用编写的时候有点困难，时常不知道该怎样编写才能打出程序来，可能自己还是缺乏一定的自控能力，好奇心去探索c语言并且多编写程序。自己后面加油努力了。