社会文化和媒体的主流宣传方式所导致的后果

前言：这篇文章目的是解释中国文化的弊端，以此来探索如今社会的运行方式，培养出了什么样的人。这是我自己的看法，不代表任何立场。最后，来思考个人应该朝那个方向学习和发展，达到个人潜能的发挥。

弊端——没有顺应人性，不符合实际。

一、中国古代文化。

中华文化源远流长，佛教，儒教，道教……曾经百家争鸣。后来，儒教成为主流的社会行为规范，成为被统治者推崇的思想。

什么是儒家思想？——（智、信、圣、仁、义、忠），六行（孝、友、睦、姻、任，恤）、六艺（礼、乐、射、御、书、数）。仁义礼，君子行为。

这是一种高标准的行为规范，君子是行为规范。要人们去做君子，去保家卫国。要求人们去做高尚的行为。

后果：教导人们去做高尚的行为，那么这个时候谁会获利呢？那么为自己、破坏规矩的人，会生存下来会获利。简单的说，在这种高大上的教化之下，破坏规则的人、自利的人，才会胜利。

那些倡导儒家思想的人，真的会自己遵守这些规则吗？

进一步后果：那么有志之士会怎么变化？利益，已经落到了不受“规范”的人手中，也不是所有人都有能力受规范的——只想追求快乐。那么，没有利益的人怎么办，怎么往上爬？要么毁掉自己，成为自私自利的人参与竞争——理由是这个社会就这样，要么没有了利益而死去，当然还有第三条路——找出所有一切的原因——走向自我。

儒家思想的弊端在于，过于宣扬高尚行为，而没有面对人性。在这样的氛围下，那些不守规则、自利的人，会最终的获利者。而守规矩的人，成为了工具盒牺牲品。在这种氛围下，人已经不知道该相信什么呢？要么毁掉最初的观念去生存，要么没有利益死去。——所以，中国是没有教派的，因为一切并没有道出真相，没有什么能够相信。

一直很奇怪，在中国有那么的思想和文化，为什么会没有宗教信仰呢？因为这并没能使人获得利益，并没有让人快乐。守规矩，没有利益。人民群众不是傻子，就算再傻也知道痛苦和快乐的区别，谁都怀疑这样高大上的规则没有道出真相。——谁还会相信呢？有没利益好处。所以，什么教派根本不管用。

谁会再守规则呢？谁会那么傻，把利益让给别人？由此可以推测，古代的统治者，是不是都彼此心照不宣呢？都不守规矩，彼此在背地里破坏规矩，彼此心照不宣——以此来达到平衡。

说如今社会虚伪，是确有其事的。但形成的历史在于此，在于教育，在于宣传。或许新生代，不知道原因在哪里，不能提出系统的理论来解释这一切，但却在那里挣扎，努力不顾别人的看法，年轻人想要活出自己。

那么想要什么真相——真相是：能够让人们手中有实实在在的利益，走上自由，那种能让人走向自由的观点，那种能让人走向自由的思想。

一个国家的强大，是人民群众的强大。世界的进步，是人民群众的活出了自己。

二、不要仅仅提什么社会主义价值观。

仅仅提这种高大上的行为，只是重蹈覆辙罢了——这没有顺应人性。结果——还是那样，不守规则自私自利的人，会获得利益。这一切跟古代有什么区别？

仅仅宣传保家卫国的后果就是这样。一个人没有自我，怎么保家卫国？一个人没有利益，怎么保家卫国？一个人，还没有独立，没有成为一个人怎么保家卫国？

1、圈子文化、帮派主义形成的历史原因。

破坏规矩能获得利益。对于一个走投无路的人，怎么办？只能破坏规矩，去毁掉以前自己的想法——不去想。无论以前有过什么志向，无论曾有过什么理想。

破坏规矩的人，活下去。守规矩的人，无法生存。那就放弃吧。只是为了活着。(没人知道原因是什么，为什么为变成这样？这个国家的教育和文化到底出了什么问题？)

那么这样的人，以后怎么活着呢？这样活着，为了利益活着，感谢帮助的人，大家成为利益共同体。——这就是圈子和帮派形成的过程。

能做的，就是有权有钱了，为社会做好事。这就是整个的流程，这就是走向上层的道路。

谁敢面对？谁知道答案？该如何改变自己，如何改变？

2、要实事求是，要面对人性。

没有人想要什么痛苦，人要快乐。没有人想要那些狗日的规则，又不能带来利益。

这是内心的追求——做自己，释放自己，这是内心的需求。除此之外，没人想守所谓的规则。我不快乐我不自由我没有利益，那些规则到底是什么狗屁？——这就是如今没有信仰、虚伪的原因。能够相信的，少之又少。

从另一个方面说明——我们开始怀疑了，我们更真实了，进步了。

做着无节操的行为，做着放肆的行为。这个时代，做自己，如一阵狂风在心中响起！做自己，为自己。

人们觉悟了。

这就是如今，放荡无节操行为的原因。

三、不要谈价值观。

这个社会主流文化，媒体的主流宣传导致了这样的后果。

从小的小学生守则：热爱祖国，尊重老师。但却没有强调做好自己，没有告诉人们，你现在要做的是做好自己，要快快乐乐的。你要好好对自己。那么谁破坏这个，谁就牛逼谁就快乐。遵守这一切，并没有让人得到好处，并没让人快乐。造成了长大后这样的后果：我什么都没有得到，我为什么要爱国？

这样的教育造成了这样的后果。

教育要告诉孩子，你从出生的第一件事——是做一个人，成为自己，成为一个独立的人，要好好对自己，做对自己有利的事。

而中国的教育，却没有面对这一点，没有符合实际。似乎在回避教育孩子好好对自己。这就太虚伪了，不符合自己。人活着，首先要成为一个独立的人，能够照顾自己。

四、不要仅仅讲和谐要提倡竞争

要崇尚竞争。要崇尚竞争。要崇尚活出自己的人。

不要讲什么和谐，不要回避竞争。要鼓励汗水，要鼓励人们爆发内心的不满。这不是真的自己吗？

不要鼓励沉默。要鼓励人们说出的想法。

不=要崇尚为了活出自己竞争。

当人们能够活出自己时，当人们能够把利益握在手中，人们就知道该相信什么了。人们就知道该怎么帮助别人，怎么把自己赚的钱花出去。