国防教育进校园示范点

国防教育进校园示范点

创建方案

为贯彻落实《中华人民共和国国防教育法》，推动学校国防教育深入开展，根据上级安排精神，制定“国防教育进校园”示范点创建活动方案如下：

一、创建的背景：

随着时代的发展，科技的进步，我们面临着前所未有的机遇和挑战，特别是对于新时期如何加强和改进中小学生德育工作提出了新的课题。21世纪的青少年，有着许许多多的优点，但他们心理素质差，娇生惯养、意志薄弱、经不起挫折，缺乏正确远大的理想和目标，精神空虚，缺少自信心和进取心等都是越来越受到社会关注的问题。而国防教育的校园文化强调“小战士”式的学生文化，能激发学生培养良好的身体素质、科学技能及文化知识，进一步培养学生团结协作、勇敢顽强的意志品质和爱祖国、爱人民、爱社会主义的情感，增强学生国防意识，从而树立建设祖国、保卫祖国的远大理想。学校要紧紧围绕“有效教学”这一主题，不断改革课堂教学，创新教学方法，促进学生的个性发展，真正使办学质量得到社会的认可。以“国防教育”为载体，促进学生健康成长，积极营造学校新的发展点，使学校逐步形成具有办学理念优势、师资优势、管理优势、环境优势、设施优势的品牌学校。

二、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，实践科学发展观，认真贯彻《国防教育法》，大力开展以爱国主义为主旋律的国防教育，增强国防观念，推进素质教育。以全面提高学生综合素质为宗旨，通过开展丰富多彩的创建活动，使学生了解我国国防的历史、现状及其在建设有中国特色的社会主义事业中的重要作用，了解基本的国防理论和军事知识，激发学生的爱国主义的情感，培养学生吃苦耐劳的精神。同时，通过创建活动，将国防教育与校园环境建设、学生习惯养成教育相结合，与社会实践相结合，努力使每个学生的文化素质与思想修养相统一，学习书本知识与投身社会艰苦磨炼相统一，切实提高学生的思想道德素质，以思导行，以行促德，培养社会主义建设的“四有”新人，促进学校教育教学质量和办学水平进一步提升。

三、创建理念:

创建理念：以国防教育为载体，促进学生全面健康成长。

以创建“国防教育进校园”示范点为目标，培养学生良好品德；

以创建“国防教育”特色课堂为动力，提高学生学习能力；

以创建“国防教育”特色学校为契机，提升学生身体素质；

以创建“国防教育”特色活动为载体，激发学生审美情趣。

四、创建目标：

（一）学生目标：通过开展丰富多彩的创建活动，使学生了解我国国防的历史、现状及其在建设有中国特色的社会主义事业中的重要作用，了解基本的国防理论和军事知识，激发学生的爱国主义的情感，培养学生吃苦耐劳、团结协作、勇敢顽强的意志品质，切实提高学生的思想道德素质，以思导行，以行促德，培养社会主义事业合格的建设者和接班人。

（二）学校目标：坚持“以国防教育为载体，促进学生全面健康成长”的办学理念，以“规范做人、健康成长”为主线，开展创建活动，努力使每个学生的文化素质与思想修养相统一，学习书本知识与投身社会艰苦磨炼相统一，促进学校教育教学质量和办学水平进一步提高，使学校逐步形成具有办学理念优势、师资优势、管理优势、环境优势、设施优势的品牌学校。

五、创建内容：

针对初中学生的年龄层次、心理特点和接受能力，采用由浅入深、由低到高、由易到难台阶式的教育方法，对学生进行爱国主义和革命英雄主义为主要内容的国防教育。

七年级：主要进行国旗、国徽和国歌的教育，使他们学会唱国歌，了解国旗的意义，进行“七一”、“八一”、“十一”等重大纪念日的历史教育，使他们树立“爱祖国、爱军队、爱集体、爱家乡”的观念。了解国防、国防教育、战争、和平的含义，国防与个人、与国家的关系，进行基本的国防理论教育；了解有关的国防法规，使学生初步懂得作为一个公民应履行的国防义务。 对学生进行《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》等知识教育。如:组织学生为革命烈士陵园扫墓、国防知识讲座、介绍国内、国际形势、兵器、部队常识等。

八年级：着重对学生进行“队列规范”训练和祖国边疆地域及周边国家环境的形势教育，使他们知道祖国在世界上的地理位置和代表祖国形象的象征物，会讲一些战斗英雄的故事，了解近代帝国主义列强发动的多次侵华战争和中国人民抗击外来侵略的斗争史，了解反抗侵略的爱国者和民族英雄。懂得“落后挨打”道理，认识增强国力、建设国防、保卫和平、保卫祖国是当代青年义不容辞的责任，了解中国人民解放军的成长过程和丰功伟绩，理解人民军队是捍卫社会主义事业的坚强柱石；学习解放军不畏艰难，英勇作战的优良作风，以及和平时期的奉献精神；了解世界人民反侵略的斗争史；了解当前国际军事形势及台海形势，认识当今世界霸权主义、强权政治依然存在，国际敌对势力侵略、颠覆、破坏、分裂祖国的图谋始终没有停止，理解“生于忧患，死于安乐”的道理、培养“居安思危”的国防观念。按照《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》规定，对学生提出具体规范要求，规范学生的队列广播操，以队列广播操为载体，培养学生良好的道德品质和行为习惯。组织学生开展“一日军事体验”夏令营活动、参观部队、武警的军事演习等把学生的规范行为迁移到生活、活动的领域之中，养成达到自觉至自动化的程度。

九年级：以“国防教育”为载体，开展丰富多彩的创建活动，激发他们热爱祖国之心，报效祖国之情，保卫祖国之勇。解中外历史上杰出的军事家，了解我国的领土、领海、领空及周边国家的情况，树立国家主权不容侵犯的思想，根据解放军队列条令，组织队列训练，学校里重大活动举行阅兵式，学习军人的仪表和作风，增强组织纪律性和集体主义观念，养成良好的学习和生活习惯。组织学生学习“人防知识”，学习投掷、攀登、越野、野营、制作航模等军体活动的技能，培养机智勇敢、坚韧不拔、吃苦耐劳的品德。结合《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》、《军校学生守则》等知识教育要求，提出自己的发展目标。让他们在一系列的军事活动中培养自己坚韧不拔的品质、不屈不挠的精神，寓“良好的行为规范”迁移于各科教学之中。如:在课堂教学中开展“课堂常规竞赛”、组织学生观摩部队的内务卫生、军事训练、队列表演、学会军拳等，把传授知识与培养良好的学习习惯、劳动习惯结合起来，使学生的行为习惯得到严格的督促和训练。

六、国防教育进学校的途径和创建活动具体活动安排：

根据《国防教育法》规定，国防教育要列入学校教育和教学工作计划，采取集中教育与分散教育，课堂教学与实践活动相结合的方法，灵活多样，讲究实效。

充分利用课堂教学主渠道渗透国防教育。在语文、政治、历史、地理、生物、化学、体育等相关学科的教学中，运用教材本身固有的知识性、思想性，结合教育内容，有意识地渗透国防教育。

结合学校的德育和精神文明建设开展国防教育。在开展团队活动、组织班会，举办各类讲座，以及其它课外活动时，结合相关内容进行国防教育。

利用重大节庆组织国防教育活动。在党的生日、建军节、国庆节、青年节、儿童节以及全民国防教育日节庆期间，组织丰富多采的宣传活动。

借助学校教学文化设施开展国防教育宣传。通过网站、广播、墙报、报刊宣传和文艺演出、体育比赛、科技兴趣活动等，使学生潜移默化地接受国防教育。

积极发挥班级图书角的作用。通过借阅国防书籍，积极开展各种形式的读书评奖活动，促使学生增强阅读国防书刊的兴趣，增长国防知识，从书本中接受国防教育。

（一）创建前期活动：

1．利用广播、橱窗、国旗下讲话等阵地，宣传创建活动的意义、目的，营造校园创建氛围。

2．结合清明节，组织部分学生前住烈士陵园扫墓，并参观中国工农红军纪念馆。

3．举办第一期国防知识讲座：介绍国内、国际形势、兵器、部队常识等，指导队员阅读歌颂卫国战争、歌颂人民解放军英雄人物的书籍。

4．编写特色校本教材

（二）创建中期活动：

1.组织广大师生认真学习《国防教育法》。

2.组织开展“拥军优属”、法制知识讲座、国防知识竞赛和演讲、征文比赛等创建活动。

3.组织学生开展“一日军事体验”体验活动活动；如条件许可可参观部队、武警的军事演习。

4.开展全校性军训，适时进行国防教育。

5.利用假期时间组织学生读有关国防书籍、进行“国防知识竞赛”。

6.组织学生集中进行军训。

（三）创建后期活动：（以成果展示为主）

1.检查学生行为规范；

2.学生列队表演、军训素质展示；

3.表彰在活动中取得优异成绩的个人和集体；

4.9月份开展“国防教育日”、“国防教育周”、“国防教育月”活动，开好“国防教育主题班会”，出好国防教育手抄报。

5.9月18日“全民国防教育日”这天，学校进行国防教育手抄报展评、队列队形比赛，安排丰富多彩的国防教育活动，通过举办国防教育现场会、表彰会、知识竞赛、征文、组织学生观看军事题村的电影和组织国防图片展等活动，扩大国防教育的覆盖面。在学校营造良好的宣传氛围。

七、创建措施：

1.提高认识加强领导。学校组织开展全民国防教育活动，是法律赋予学校的职责和义务，是义不容辞的责任，全体师生要认真履行职责，带头组织，带头学习，带头参加。

2.周密计划，精心组织。为切实加强对全民国防教育活动的指导，学校要及早筹划、科学安排，周密组织，做到有详细计划、有工作部署、有保障措施、有检查落实。

3.因校制宜，讲求实效，防止和克服形式主义。组织活动既要有声有色，又要扎扎实实。运用不同方法，着力增强活动的思想性和实效性。通过国防教育活动家，激发学生爱国热情，推动学校素质教育工作。

4.以“加强国防教育、创建特色学校”为课题开展科研活动，进一步引导创建活动向深层次发展，更好的为创建服务，为教育教学服务，为学生服务。

5.学校各部门要紧密联系，相互配合，以学校创建方案为主要内容，制订本部门创建工作具体计划，并开展相应的创建活动。

七、保障机制：

1．成立以校长、书记为组长的学校创建领导小组，领导小组成员分工明确，责任到人。各职能部门成立工作小组，分工责任明确并制定具体的创建计划。

2.健全教师教育教学各项工作考评制度，把“国防教育”创建工作纳入教师工作考评系列，激励广大教师落实到日常工作中去。

3.为使学校创建活动正常开展，学校确保一定比例的经费用于创建活动。

4.积极主动争取各级领导和社会各方面对学校创建工作的支持和帮助。

二〇**年五月六日