英文学术论文写作基础课程

最新推荐文章于 2023-12-18 19:22:24 发布

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分类专栏：学术论文写作

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本课程详细讲解了英文学术论文的写作技巧，包括读者意识、故事线构建、文章组织结构、写作风格、逻辑流畅性以及学术道德等方面。强调了论文应针对读者撰写，确保逻辑清晰，避免中译英的常见错误，如名词串、动词名词不搭配等，并提供了实用的写作模板和修改建议。课程旨在帮助作者提升论文质量，遵循学术规范。

摘要由CSDN通过智能技术生成

前言课程概述以及资料推荐

课程结束之后把整篇文章拆开为四个。

英语中的学术论文和其他文体有很大区别，有自己的格式和用词规范等其他要求。学术论文写作虽然有一定的规范，但是现在很多的计算机论文并不是严格按照格式进行写作的，虽然如此，在写作时我们也应该注意写作规范以及内在的写作逻辑。在学术写作中并不是完全的八股文，在一定的逻辑框架下写出自己的风格也是很好的。这篇生物论文¹中一部分段落就是十分生动而且内容丰富详实。

推荐课程：中国大学慕课（MOOC）英文学术写作实战

推荐阅读材料：
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一些写作格式比较规范的英文阅读以及写作材料网站，多阅读多写作有助于写作水平的提高。
writersdiet、nature’briefing、Edge、theconversation、nautil.us、theatlantic、harpers、orionmagazine、nybooks

第一章 Audience （读者意识）& Story（故事线）

第一部分论文即故事（Story line）

那么，在学术写作中是否可以讲故事？事实上，学术写作类似于讲故事的过程。可以说，学术论文起始于研究，基础就是研究数据。所谓论文，就是将自己的发现展示给同行，按照一定格式给读者讲述一个关于自己研究的故事。
一般来说故事需要包含六个要素：角色、设定、紧张的情节、动作、高潮以及解决方案（resolution）。
一篇研究论文同样也是这样的，IMRD格式的论文可以按照下图类比为不同的故事文章的部分。
故事性说明（如何讲述一个完整的故事）在故事性文章中，作者需要表达自己的观点。一般来说，作者通过给角色起名字或者描写角色性格就可以非常容易地将自己地观点传递给读者；类似的，在研究论文中，我们有明确的研究对象或者研究目的。作者需要通过论文的简介部分（Abstract）将自己的研究对象以及研究目的明确地传递给读者，保证读者可以快速抓住作者的研究目标以及研究内容，再根据自己研究领域以及其他需求决定是否细看论文的其他部分（如研究方法、结果对比等）。
在故事性文章中，作者需要有自己的设定集。一般来说，作者通过给出人物的背景介绍或者性格描写就可以辅助读者理解自己的设定。类似的，在研究论文中，故事性文章中的设定集可以类比为背景知识，在简介部分（Introduction）给出，这些材料对于辅助读者理解论文中的知识是十分重要的。因此这一部分需要用语简明易懂，让读者清晰了解背景知识。
一个优秀的故事性文章都会有一个良好的结尾，总结整个故事，解释作者的留下的悬念（如谁杀了谁，某个人物的结局）。对于学术论文写作，结尾并不能像故事性文章一样随心所欲。但是在基于我们已有的实验数据中给出结论的同时，依旧需要对其进行升华，让读者清楚地理解自己研究对于整个领域的意义。就DNA发现者沃森的论文而言，正是其再结论中所总结出来的DNA是遗传物质的承担者一句话使其名垂青史。
就沃森的论文而言，我们可以分析其中的故事线，论文源自于原始数据，但是高于原始数据。通过作者的解释说明，提炼出数据表达出来的意义，让这些新知识帮助后人认识世界。具体分析可以参考下图。

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第二部分为读者撰写论文

如果读者想要理解作者的意图，那么作者一定要理解读者的需求。这篇文章²中认为的学术写作就是为读者服务的。不同的读者阅读相同的其他类型文章（非论文）会有不同的理解，但是论文作者应该保证读者对论文的理解不会和作者的思路出现偏差。
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其实任何的写作都类似，需要面向读者，为读者服务。对于一般的文章来说，不需要表达十分清晰，让读者自己保留一些自己的理解会更好，但是，对于学术写作中，则应该尽可能地清晰明了，保证读者不产生歧义。
一篇论文的读者可以是编辑、同行、也可以是本领域中解决问题的工程师、可以是寻求亟待解决研究课题的研究者、也有可能是年轻的研究者。这些人的目的不同，阅读的细致程度、阅读的部分等都有可能不一样。但是写作者并不知道自己的论文会被谁读到，因此需要将自己的文章写得尽量通俗易懂，不然会影响自己文章的传播。借用老师的名言：写到让你妈都可以看懂。可以说文章就是用来弥补作者和读者之间从差异的阶梯。
如何弥补作者和读者之间的差异可以参考下面的几个图片。
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第三部分总结

1、写作时应该注意自己的读者，首先考虑自己的读者再写作。
2、由于读者的专业程度并不相同，因此，一定要尽力弥补读者和自己的知识差距。
3、尽量为更加广泛的受众写作。
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写作之后思考下面的问题，自己的文章是否有这些要素。

第四部分练习

尝试将一个相同的主题（如为什么选择某个事物？）写给不同的人群，并观察这些写作中的区别。

第五部分补充

在本节中，老师回答了三个问题，记录如下：

问题一：how to find a proper starting point of your story？文章从哪里开始写？

存在错误点1：Introduction 部分开始于Result或者Method。
存在错误点2：Introduction 部分开始于Problem statement。
存在错误点3：开头的一般性陈述（General statement）和其后面的部分没有什么逻辑上的联系。
如何解决？ WHY？WHY？WHY？方法。方法例子如下。通过自己回答自己提出的问题，将开头的句子组织起来。当然在问出这些问题时，同样应该从读者的角度来考虑。
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最后，一定要保证简介是简洁的！！
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how to differentiate results description and conclusion？如何区分结果描述和论文结论？

方法1：检查在结论部分是否存在了结果描述的句式。
方法2：检查在结论部分是否使用了结论部分应该使用的句子。

另外，关于如何撰写论文的研究意义（new understanding）的问题。可以遵循下面几个步骤。
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第二章 Organization （文章组织结构

一个文章的结构可以分为的内部结构和外部结构。这两种类型的结构并不相同。

论文外部组织结构

论文的的外部结构是类似八股文的IMRAD结构，虽然不同的论文具体的大标题不同，但是其中大部分都会出现I（Introduction）、R（Result）、D（Discussion）。不过这些大标题中的小标题一般是自行命名，根据撰写者的研究过程、研究自领域自行确定。

在撰写论文之前，作者应该把握好一个的论文整体框架。而一个论文的整体框架基本由论文的副标题。在写作之前应该首先根据自己的需求以及实验结果列出大标题，并将其作为论文的框架。有可能的话最好和合作者讨论小标题。一定要保证自己的副标题和自己论文的“故事线”是相呼应的。

论文内部逻辑结构（Logic）

论文的内部逻辑是有规律的，
一篇论文的内部结构可以简单分为以下几类：
由广泛到一般（General-to-Specific）、由一般到普遍（Specific-to-General）、由问题到答案（Problem-to-Solution）、流程化结构（Process describtion）、系统化结构（System describtion）、由旧到新（Old-to-new）。一般常用的逻辑结构是前三类。

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广泛到一般（General-to-Specific）

这种结构一般出现在用于简介（Introduction）以及摘要（Abstract）的开头中，有时也会出现在讨论（Discussion）部分。

这种结构可以方便读者快速跟上文章的思路，同时由浅入深向读者介绍自己文章的结构，让读者放松下来，逐渐跟进作者的思路。另外，这种结构可以很好的展示自己在论文相关领域所了解的整体框架。这种结构也可以很好的帮助作者理清自己写作中的逻辑流，并根据自己的读者选择之后合适的写作方式。
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在具体写作中，这种方式可以以宽泛的陈述来开头，开头陈述可以包括段落主题以及宽泛事实，也可以使用定义来开头，这时需要给出宽泛概念的定义。这两种开头在选择时一般根据论文的读者确定，宽泛陈述对于专家以及非专业领域读者都很友好，定义则会相对于宽泛陈述更加规范化。以下就是一个使用这种结构的例子。