数据库期末考试预习之ER图和关系模式

参考链接：ER图
参考链接：ER转为关系模式
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E-R图

1.定义
E-R图又称实体关系图，是一种提供了实体，属性和联系的方法，用来描述现实世界的概念模型。

2.方法
E-R图中的基本元素
（1）实际问题中客观存在的并且可以相互区别的事物称为实体。实体是现实世界中的对象，可以具体到人，事，物。比如：上图中的饭卡、学生、办公室、食堂、超市。用矩阵表示。
（2）属性
实体所具有的某一个特性称为属性，在E-R图中属性用来描述实体。比如上图中的学生，可以用“姓名”、“院系”、“班级”、“手机号”进行属性描述。用椭圆形表示。
（3）联系
世界上任何事物都不是孤立存在的，事物内部和事物之间都有联系的，实体之间的联系通常有3种类型：一对一联系，一对多联系，多对多联系。用菱形表示。

ER图转为关系模式

E-R模型如何转换成关系模型，这里我们分成三种情况进行讲解，分别是一对一，一对多和多对多。

1.一对一的情况：

有两种方法解决这个问题。第一个方法：可以单独对应一个关系模式，由各实体的主码构成关系模式，而关系模式的主码可以是任一个实体集的主码。而实体中属性照常写就可以了。第二个方法：实体中的属性照常写，然后将一方实体集的主码加到另一方实体集对应的关系模式中。下面举个例子我们来看一下：
　　
在这个例子中，利用方法一，先将两个实体正班长和班级的属性照着写下来，然后将关系模式“属于”的属性写出来——即两边实体的主码，其中关系模型“属于”的主键可以是两端实体集的任一主码。利用方法二，也是先将两端实体的属性照着写下来，然后注意这一点，将一端实体的主码加到另一端实体的主码中，图例中就是将“班级”实体的主码加入到“正班长”关系属性中。

2.一对多的情况：

这种情况可以跟一对一的情况对比着学习。第一个方法：同一对一的方法一是差不多的，只是对应的关系模式中，其主码不再是任一实体的主码就可以，而是必须指定n端的主码为关系模式的主码。第二个方法：同一对一的方法二也是差不多的，但是值得强调的是，必须将1端的主码加到n端的关系模式中，而且n端的主码仍然为该关系模式中的主码。同样，我们也来举个例子。

如图，在方法一中，关系模式的主键是n端学生实体的主键。在方法二中，将一端对应的实体主键“班级编号”加入到了对应n端“学生”的关系模式中，并且，n端的主码仍然为该关系模式的主码。

3.多对多的情况：

对于多对多的联系，似乎是这三种类型中最简单的一个了。其转换原则为：每个实体集对应一个关系模式，对于多对多的联系，其单独对应一个实体集，该实体集的主码由各实体集的主码共同构成。我们同样来看一个例子。

往年期末考试真题

1.2016

1. 某图书馆中图书按类分别存放在多个书库中，可供读者借阅。每个书库中有若干个管理员（这些管理员不再管理其它书库）。请设计一个数据库保存相关的信息。其中:
   （1）书库的属性包括书库编号、位置、面积等， 图书的属性包括书号、书名、出版社等，读者的属性包括读者号、姓名、单位等，管理员的属性包括职工编号、职工姓名等属性；其它属性请自己指定。
   （2）描述借阅关系的属性包括借出日期和应还日期等
   试画出书库、图书、读者、管理员及其联系的E-R图（要求注明相关属性及联系的类型）， 并将其转换成关系模式（要求注明主码）。

解：
图书管理数据库E-R图如下：

转换为关系模式如下：
书库（书库编号，地址，面积）
职工（职工编号，姓名，年龄，书库编号）
图书（图书编号，书名，作者，出版社，书库编号）
读者（读者编号，姓名，单位）
借阅（读者编号，图书编号，借书日期，还书日期）
存储（书库编号，书号）

2.2017
1.学生运动会模型:
　　(1)有若干班级,每个班级包括: 班级号,班级名,专业,人数
　　(2)每个班级有若干运动员,运动员只能属于一个班,包括:运动员号,姓名,性别,年龄
　　(3)有若干比赛项目,包括:项目号,名称,比赛地点
　　(4)每名运动员可参加多项比赛,每个项目可有多人参加
　　(5)要求能够公布每个比赛项目的运动员名次与成绩
　　(6)要求能够公布各个班级团体总分的名次和成绩
要求：
（1）画出每个实体及其属性关系、实体间实体联系的E-R图
（2）根据试题中的处理要求：完成数据库逻辑模型，包括各个表的名称和属性，并指出每个表的主键和外键。

解：
(1)

(2)数据库逻辑模型（包括各个表的名称和属性.并指出每个表的主键和外键）
　　班级（班级号，班级名，专业，人数）主键：班级号
　　运动员（运动员号，姓名，性别，年龄，班级号）主键：运动员号 外键：班级号
　　项目（项目号，项目名，比赛地点）主键：项目号
　　比赛（运动员号，项目号，名次，成绩）主键：运动员号，项目号 外键：运动员号，项目号