The Structure of Scientific Revolution 笔记

第三章 常规科学的本质

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1. 背景

1. 当前状况：
   一个团体接受了一个单一的范式之后。

2. 原因：
   接受的原因是“它们比它们的竞争对手能更成功地解决一些问题，而这些问题又被实践者团体认识到是最为重要的”。

3. 问题：
   范式在出现之初，应用范围和精确性是极其有限的。

4. 任务：
   实现那些“选取的、不完备的、有可能成功的预示”。方法是扩展那些与范式所展示出来的特别有启发性的事实，增进这些事实与范式预测之间的吻合程度，并且力图使范式本身更加明晰。

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2. 研究对象

1. 范式表明的特别能揭示事物之本质的那类事物。

   通过运用这些事实解决问题，范式就能使这些事实以更大的精确性和在更多样的情况下得以确定。

2. 虽然它们常常没有多大的内在意义，但是可以与范式理论的预测直接进行比较。

3. 阐明范式理论的经验工作，解决范式理论中某些残剩的含糊性，以及容许解决那些先前只是注意到但尚未解决的问题。

例如：确定常数、确定定量定律、探究现象、提高精确性、18-19世纪数学物理学家、

总结三类问题：确定重要事实、理论与事实相一致、阐明理论

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第四章 常规科学即是解谜

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1. 范式所派生的规则确定了问题，让实践者们集中于解决只有缺乏才智的人才不能解决的问题上。
2. 只要他足够精明，他就能在解谜中获得成功，而这个谜在他之前还没有人能解或解得不好。
3. 更高层次的承诺，如：一个科学家必须致力于理解世界，并扩展这种使世界有序化的精度和广度。如果科学家细致的经验丰富的考察发现了明显的无序，那就迫使他精炼他的观测技巧，或者迫使他进一步阐明他的理论。
4. 各种承诺——概念的、理论的、工具的和方法论的——所形成的牢固网络的存在，是把常规科学和解谜联系起来的隐喻的主要源泉。

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第五章 范式的优先性

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