日常灵感:听劝是一种天赋

希望这段分享能给你提供一些新的角度,让你在自己的工作和生活中更好地利用这份“听劝”的天赋!

父与子的救赎:听劝的天赋

在这里插入图片描述

学霸爸爸李先生是一个典型的"别人家的父母"。

他从小就是学霸,凭借过硬的学习能力从重点高中一路考上名校,毕业后高薪工作,事业有成。在教育孩子上,他也自信满满,总觉得以自己的学霸经验,孩子一定能轻松成为班级尖子。

然而,现实却给了他重重一击。

李先生的儿子小凡似乎完全遗传不到父亲的学习天赋。

他对学习毫无兴趣,成绩在班上勉强垫底。

尽管父亲耐心劝导,甚至亲自辅导功课,但无论李先生如何费尽心思,孩子却愈发抗拒,成绩更是一落千丈。

眼看距离高考只剩下一年,李先生心急如焚,开始不断尝试各种方法。

他曾给孩子报补习班,可小凡上课次数寥寥无几;还曾将小凡的所有电子设备没收,但却让孩子偷偷跑到网吧打游戏。

努力了三个月,非但没有效果,父子关系却越发紧张。小凡变得叛逆、不服管教,甚至发展出了逃学和每天沉迷网络的问题。

李先生的亲朋好友见状,也开始纷纷"支招"。

有的劝他找个家教严加管教;有的出主意送孩子到农村封闭补习学校;还有姑妈提议孩子应该学个一技之长,放弃考试路线。

七大姑八大姨的各种出"昏招"让李先生疲惫不堪,多次尝试却毫无起色。

某天,李先生偶然看到电视上某戒网瘾学校的广告,号称能够在短时间内让孩子脱胎换骨,重回正途。

广告里学生们精神焕发、满脸自信,家长们的感谢信不断滚动播放,似乎这所学校对叛逆青少年的矫正成效显著。抱着最后一丝希望,李先生决定将小凡强行送进这所戒网瘾学校。

然而,事情并未按照广告所承诺的方向发展。小凡被送入学校后,生活被高度管制。

他每天被要求参加军事化的封闭训练,手机和电脑彻底没收,与外界隔绝。

学校宣称这些是为了“帮孩子戒断网瘾、重塑行为习惯”。学霸爸爸李先生本以为孩子的叛逆问题能够在高压管理中迎刃而解,心里稍稍放松了一些。

一个月后,他接到学校发来的视频,内容里小凡正在晨读,看起来状态非常“积极”。

李先生松了一口气,觉得似乎做了一个正确的决定。然而,仅仅过了两个月,一个来自医院的急救电话将李先生从美梦中惊醒。

电话里,对方告知小凡因为在学校里情绪极度崩溃,曾试图自残,幸运的是被其他同学及时发现。他被送进了医院急救,而此时小凡面色苍白、眼神呆滞,几乎变得对一切都漠不关心。

站在医院病房里的李先生如坠冰窖。

他看到曾经懒散但阳光的儿子,如今几近崩溃。

他质问学校为何会让孩子变成这样,但校方只是推卸责任,表示是孩子心理问题太严重,而不是学校管理的责任。

无助、愤怒和悔恨交织在他心头。

在李先生陷入崩溃之际,一位心理学家恰巧就在医院门诊,看到了这一幕。

他得知李先生的遭遇,又了解到孩子的状况,主动提出,无偿为小凡做一次心理咨询。尽管李先生对心理学并不熟悉,但一时走投无路的他还是决定试试。

心理学家静静地聆听了小凡的心声,不是责备,也不是强硬地要求小凡改正。

平静的语调、舒缓的节奏渐渐打开了小凡的防御。

原来,小凡内心长期压抑着无数痛苦:父亲不断施加的强大压力、对自己的自卑、对学习失败的恐惧,让他走上了逃避和叛逆的道路。

戒网瘾学校的压迫模式更是将他逼至崩溃边缘,他不再是叛逆,而是彻底失去了对生活的渴望。

这次心理咨询像是一扇窗,让李先生第一次意识到,问题不在孩子不够“用功”,而是他自己从未真正倾听过孩子的声音。

他决心和心理学家合作,一点一点帮助孩子走出心理问题,而不是强行矫正。

在心理学家的指导下,李先生改变了对孩子的教育方式,不再一味地用自己的“学霸经历”强加于小凡,而是开始尝试了解孩子的内心。

在心理治疗的过程中,心理学家鼓励小凡参加一些自由轻松的活动,比如冥想训练和团队互动游戏,让孩子学会从紧张和压力中释放自我,同时逐步引导他找到自己的兴趣和目标。

这个过程中,小凡第一次感受到来自父亲的倾听与理解。

父子之间的隔阂也在不知不觉中消融了。

小凡渐渐恢复了往日的阳光,甚至在心理学家的陪伴下,主动聊起了未来的目标:“爸爸,我想试一试再拼一把,明年复读,考个好一点的大学。”

李先生听到这句话时,眼里止不住泛起泪光。

他明白,这不是因为自己强硬施压的结果,而是孩子真正从内心做出了选择和决定。

经过一年的心理治疗与复读,小凡重新迎来了高考。

这一次,他不是被迫学习,而是有了真正的动力和方向。

他选择了给自己压力适中的学习目标,并逐步朝着这个方向努力。心理学家在背后持续提供支持,而李先生则成为了一位倾听者和陪伴者,而非过去那个只会施压的权威者。

最终,小凡成功考上了一所不错的大学。

而最让李先生感动的,是儿子走出考场后的一句话:“爸爸,谢谢你教会我,听劝不是屈服于别人,而是懂得从别人的建议中找到真正适合自己的路。”

整个故事的转变背后,是听劝这一独特“天赋”的体现。

但学会听劝,不等于盲目接受别人的指引,而是需要一个健康的心态以及开放的思维。这一切都离不开小凡和李先生彼此的成长和改变。

总结

听劝的确是天赋,我上班3个月来,有的孩子你讲烂了他都无动于衷,有的孩子就很灵性,一点就通
不止听劝,还有自我反思,从事情中得到教训反思经验
我想问一下,听劝这个东西,什么样的劝告该听,什么样的劝告不该听
回溯一下别人的建议,你采纳之后,在这个实践的过程中是在修养自己的心性,还是在妄图通过自己的某些行为控制对方,别人的建议只能算是一个参考,本身对你来说是没有任何好坏的分别,什么是该听不该听,全看你怎么理解他所给你的建议
所以听劝是一种天赋呀,你知道什么该听,什么不该听,或者你知道那些人的话你该听,那些人的你不该听,所以也有一定的运气

内容概要:本文档《gee scripts.txt》记录了利用Google Earth Engine(GEE)进行遥感影像处理与分类的脚本流程。首先,对指定区域内的Landsat 5卫星图像进行了数据筛选,排除云量超过7%的影像,并应用缩放因子调整光学波段和热波段的数值。接着,基于样本数据集训练随机森林分类器,用于区分植被、水体、建筑、土壤、拜耳作物、岩石和草地等地物类型。最后,将训练好的模型应用于处理后的Landsat 5影像,生成分类结果图层,并计算混淆矩阵以评估模型准确性,同时将分类结果导出至Google Drive。 适合人群:从事地理信息系统(GIS)、遥感科学或环境监测领域的研究人员和技术人员,特别是那些希望深入了解GEE平台及其在地物分类中的应用的人士。 使用场景及目标:①从Landsat卫星获取特定时间段内的高质量影像数据;②通过预处理步骤提高影像质量,确保后续分析的有效性;③构建并训练机器学习模型以实现地物自动分类;④评估分类模型性能,保证结果可靠性;⑤将最终成果高效存储于云端平台以便进一步研究或共享。 阅读建议:由于涉及较多专业术语和技术细节,在阅读时建议先熟悉GEE平台的基本操作以及相关遥感知识,重点关注数据处理流程和分类算法的选择依据。此外,对于代码部分,可以尝试在自己的GEE环境中运行,以便更好地理解每个步骤的具体作用。
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