【学习方法】断墨寻径观后感

实例分析

一、女生后劲不足？

乖巧的女生的学习方法是 “记忆”，而不是“泛化”，按Jango的说法，记忆只能记忆知识，仅能处理旧情况，但无法处理新情况。

我发现这确实适用于我的现状：我无法处理新情况。但是这不能说明我的泛化能力很差。个人认为，是吸收的经验不够多的结果。

二、为什么听懂了却不会做？

Jango：示例：按教程做视频和观察归纳做视频。知识点：学习分为指令学习与归纳学习两种，听课、看书等获取前人经验的学习方式叫做指令学习。而通过现象归纳总结出自己的方法的学习方式叫做归纳学习。归纳学习是最古老最本能的学习方式。

我认为：在知识较为丰富、信息高度发达的现代，我们使用指令学习的方式吸收前人的经验的方法是明智的，但若只能通过指令来吸收观点，而无法在实际生活中复现，那么这个知识就很难吸收。而显然归纳方法得到的学习成果是记得最牢固的。

二、如何刷题更有效？

Jango说：极端的求快或者求牢都是不可取的，快可能导致欠拟合（得出的经验规律甚至无法适应旧经验），而牢可能导致过拟合（得出的经验规律可以适应旧经验，但不能适应新经验，即样本数据不够多）。好的方法应该在于会“总结”，即确定一个选题，找出该选题下的题目来做，每做两道（有了对比的样本），就可以进行总结。让大脑有足够的时间学习和感知（这里描述的就比较抽象了）

这种方法似乎老生常谈但又突破认知，突破点就在于，“拟合”这个旧概念应用于学习领域，这让我发现个人的学习等于社会的经验总结。类似于以往的学习方法，一个视频反复看很多次是为了避免欠拟合，多练多实践是为了让大脑形成“肌肉记忆”得到归纳学习的成果。而事后的总结和反思则进一步巩固了大脑记忆的这个过程，排除了欠拟合的干扰。

三、什么是逻辑？

这是一个很有意思的有关哲学的点：当世界只有一个我的时候，世界是无意义的，只有出现了和我相对的概念，一切美妙的“逻辑”才得以出现。比如 我和苹果。我和苹果是什么关系？吃、拍照、画等等一切逻辑关系都会出现。逻辑不是我和苹果这两个知识点，而是我 到 苹果的这条路径。不是端点而是线段。再具体一点举例：我是人，我会死。逻辑要搞懂的是我是人为什么可以推出我会死。所以这里有两种方法，演绎推理和归纳推理。你是人，你会死，他是人，他会死，所有是人的生物都会死，所以我是人，我也会死。白马非马就是利用了这个逻辑漏洞吧。哲学真的好好玩。（虽然可能是因为我现在理解的过于肤浅。又要给自己打上说明，不敢畅所欲言，这究竟是好还是坏？我现在的知识水平就是认为哲学很好玩，需要加上一句我很肤浅吗？—好的逻辑又开始混乱了。----嗯？为什么这里用了逻辑混乱这个词？这个结论是从哪里得来的呢？因为我的语句顺序混乱、前后关系不明确，还是因为我无法表达自己的意思？鉴于逻辑是推理过程，那语言的逻辑混乱应当就是，前一句无法为后一句进行铺垫，所以导致了逻辑混乱。我最近一直觉得自己表达混乱，是不是因为我处于一个我无法捋清楚逻辑的环境之下呢？所以是逻辑能力不够的问题吗！结束！我现在要去写日报了！）