[2021年]研究生数学建模竞赛试题感想

2021年研赛的题目涵盖了矩阵相关计算、空气质量预报统计建模、帕金森病医疗研究、分子生物统计、信号干扰定位以及航空公司机组优化等。尽管各具挑战,如A题的低复杂度计算存储、B题的空气质量预测和D题的生物统计都提供了参考文献,而F题的航空公司机组优化问题显得尤为有趣,适合尝试。这些题目为参赛者提供了多元化的选择,无论是在统计、医疗建模还是优化领域,都能找到适合自己的研究方向。
摘要由CSDN通过智能技术生成

A题:相关矩阵组的低复杂度计算和存储建模

矩阵相关问题,没有很深入地去看,但是题目给了运算时符号的复杂度,然后最后还给了参考文献。感觉应该大概率不会选择这种题目去做。(附录给了5页,一个小型教学现场)

B题:空气质量预报二次建模

统计题,就是有关空气质量,然后找指标,建模,预测回归之类的东西,清一色统计题,感觉做起来,非常不顺。。。 所以也会放弃这道题目。但是要是实在没有可做的题目,这道题目也是可以拿来保底的。(附录又是一波小型教学现场,但是这两个题目后面都有参考文献,不知道后面的题目会不会也有)

C题:帕金森病的脑深部电刺激治疗建模研究

感觉是一道医疗建模的题目,有参考文献提供,并且附件还有有关这个题目的相关知识点。可能不太会选择这个题目,感觉要是画图的话,也得需要一定功底。

D题:一道分子生物的题目

但是每看到具体的题目内容,看了一下网上发布的思路,好像也是一道统计题目,可以备选,但是感觉奖项等级可能不会太高。

E题:信号干扰下的超宽带精确定位问题

这个题目要求数据预处理,分类,运动轨迹定位,感觉一般般,没有优化的意思。感觉也不会选择这道题目。

F题:航空公司机组优化排班问题

优化问题,感觉可能程序跑不出来结果,但是还是可以试一试,首先要求解基础问题,然后在基础的优化排版模型进行引入执勤概念,就是对模型进行改进,然后编制排班计划,就是对模型再一次改进。最后给了个参考文献。感觉这道题目还是比较有意思的,可以试一试。

以上就是2021年研赛的题目介绍,当然只是看了一眼,感觉还是要多看优秀论文,然后从里面汲取精华!!!好了,2021年的分析到这里结束!

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### 回答1: stk航天建模是我在航天领域学习的一门重要课程,通过这门课程的学习,我对航天建模的方法和技巧有了更深刻的理解,也提升了自己的建模能力。 首先,stk航天建模让我了解了航天器和卫星轨道的基本知识。通过学习航天器的运行机理、轨道动力学以及地球引力等概念,我对航天器的运行规律有了更清晰的认识。同时,我也学会了如何利用stk软件进行卫星的轨道设计和分析,提高了自己的实践能力。 其次,stk航天建模让我了解了不同类型的轨道和编队飞行的原理。通过学习地心轨道、静止轨道、高椭圆轨道等不同类型的轨道,我对不同类型轨道的特点和应用有了更详细的了解。此外,我还学习了卫星编队飞行的方法和技巧,了解了编队飞行的优势和挑战。 最后,stk航天建模培养了我对复杂系统建模和仿真的能力。航天建模不仅仅是简单的轨道设计,还需要考虑到各种因素对轨道运行的影响。通过学习stk软件的使用和实践,我逐渐熟悉了复杂系统建模的过程,了解了如何通过建模和仿真来优化航天器的运行。 总的来说,stk航天建模是一门非常实用的课程,通过学习这门课程,我对航天领域有了更深入的了解,并提升了自己的建模能力。我相信在今后的学习和工作中,这门课程所培养的技能将对我有很大的帮助。 ### 回答2: 我参加stk航天建模学习后,收获颇多。首先,学习到了一种新的建模方法和工具。stk航天建模是一种基于物理原理的建模方法,通过模拟真实的太空环境和物理过程,可以更加直观地理解和研究航天器的运行规律。而stk软件作为一种强大的模拟和分析工具,使得建模过程更加简单高效。 其次,学习stk航天建模增强了我的空间思维能力。在建模过程中,需要考虑到各种因素对航天器轨道和运行状态的影响,这要求我能够从多个角度进行思考,并且综合运用物理、数学和工程知识进行分析和推演。这一过程培养了我的空间思维能力,使我能够更好地理解和解决复杂的航天问题。 此外,通过stk航天建模学习,我深刻认识到了航天技术的重要性和前沿性。航天技术不仅是国家发展的重要战略领域,也是人类探索宇宙奥秘、拓展人类空间的关键手段。学习航天建模让我更加深入理解了航天技术的科学原理和工程应用,也让我对未来航天事业充满了憧憬和热爱。 总之,stk航天建模学习是一次宝贵的经历,它不仅让我掌握了一种新的建模方法和工具,还培养了我的空间思维能力,激发了我对航天技术的热情。我相信这些收获将对我的学习和未来的职业发展产生积极的影响。
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