【信号与系统】2、线性时不变系统的描述与响应

本博客是基于何子述《信号与系统》和奥本海姆《信号与系统》第二版编写,主要是为了记录自己的学习过程

0. 前言

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本章是将信号表示成一组移位单位冲激信号线性组合的学习

1. 线性时不变离散时间系统的差分方程描述

1.1 线性时不变离散时间系统的差分方程

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说明:仅差分方程不能反映出LTI离散时间系统的因果性,因此在给出差分方程的同时,通常需要说明系统的因果性,若无特别说明,则默认系统是因果系统。

1.2 离散时间系统零输入响应、零状态响应和全响应

零输入响应ys[n]:
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零输入响应就是齐次差分方程的特解,该特解是齐次差分方程通解中满足题目中给出的初始条件的一个解。

零状态响应yf[n]:
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零状态响应就是非齐次差分方程的通解,即齐次差分方程的通解+非齐次差分方程的一个特解。零状态响应中非齐次差分方程通解中的未知数可以通过零初始条件解出,零状态响应中非齐次差分方程的一个特解可以通过系统的输入和输入对应的特解形式带入非齐次差分方程解出。

全响应:
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举一个例子说明通过差分方程求解响应:
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2. 线性时不变离散时间系统响应——卷积和

2.1 离散时间系统的冲激响应

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注意:
①任意离散时间系统,冲击响应都适用。但是信号与系统中大多讨论LTI离散时间系统的冲激响应。
②在指明系统的因果性后,可知,不同的差分方程具有不同的冲激响应,即不同的LTI离散时间系统具有不同的冲激。因此,用冲激响应和差分方程描述系统,二者等价。
③对于一些简单的系统差分方程,可以直接根据方程求解冲激响应;但对于较复杂的系统差分方程,一般采用Z变换的方法求解。

2.2 卷积和

以一个典型例子说明卷积和的概念:
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下面讨论更加一般的例子:
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说明:按上式卷积求出的y[n],是系统输入为冲激信号的零状态响应。

较复杂情况下,使用卷积运算求响应,可分为4步来求解:
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较简单情况下可用另外两种方法: 举例说明:
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一个典型的卷积和计算公式:
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3. 线性时不变连续时间系统的微分方程描述

3.1 线性时不变连续时间系统的微分方程

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说明:仅微分方程不能反映出LTI离散时间系统的因果性,因此在给出微分方程的同时,通常需要说明系统的因果性,若无特别说明,则默认系统是因果系统。

3.2 连续时间系统零输入响应和零状态响应

零输入响应ys(t):
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零状态响应yf(t):
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全响应:
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举一个例子说明通过微分方程求解响应:

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4. 线性时不变连续时间系统响应——卷积积分

4.1 连续时间系统的冲激响应

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说明:
在实际工程中,一般不用求解微分方程的方法求系统的冲激响应,而是用傅里叶变换或拉氏变换求解。但是如果已知系统输入输出关系,也可以按照冲激响应的定义求出冲激响应h(t)。

4.2 卷积积分

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系统的零状态响应输出就是单位冲激响应时移τ后乘x(τ)这个权值的累加积分。

计算卷积积分的过程如下:
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一个典型的卷积和计算公式:
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一些门信号卷积图形:
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5. 基于冲激响应的线性时不变系统特性描述

5.1 冲激响应与系统记忆性

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注意:
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5.2 冲激响应与系统因果性

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5.3 冲激响应与系统稳定性

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6. 卷积的运算性质与系统特性

6.1 卷积的交换律

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6.2 卷积的分配律

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6.3 卷积的结合律

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6.4 可逆系统的冲激响应

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6.5 连续时间信号卷积的微分和积分

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6.6 线性时不变系统的单位阶跃响应

单位阶跃响应:
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根据单位阶跃响应求LTI系统响应:
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6.7 奇异函数的卷积特性

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6.8 卷积时移特性

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6.9 因果信号对应卷积的积分范围

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7. 微分方程的其它响应

以一个例子说明:
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课 程 设 计 报 告 课程名称 信号与系统课程设计 指导教师 设计起止日期 学 院 信息与通信工程 专 业 电子信息工程 学生 班级/学号 成 绩 指导老师签字 目 录 1、课程设计目的 1 2、课程设计要求 1 3、课程设计任务 1 4、课程设计容 1 5、总结 11 参考文献 12 附录 12 1、课程设计目的 "信号与系统"是一门重要的专业基础课,MATLAB作为信号处理强有力的计算和分析 工具是电子信息工程技术人员常用的重要工具之一。本课程设计基于MATLAB完成信号与 系统综合设计实验,以提高学生的综合应用知识能力为目标,是"信号与系统"课程在实 践教学环节上的必要补充。通过课设综合设计实验,激发学生理论课程学习兴趣,提高 分析问题和解决问题的能力。 2、课程设计要求 (1)运用MATLAB编程得到简单信号、简单信号运算、复杂信号的频域响应图; (2)通过对线性不变系统的输入、输出信号的域和频域的分析,了解线性不 变系统的特性,同加深对信号频谱的理解。 3、课程设计任务 (1)根据设计题目的要求,熟悉相关容的理论基础,理清程序设计的措施和步骤; (2)根据设计题目的要求,提出各目标的实施思路、方法和步骤; (3)根据相关步骤完成MATLAB程序设计,所编程序应能完整实现设计题目的要求; (4)调试程序,分析相关理论; (5)编写设计报告。 4、课程设计容 (一)基本部分 (1)信号的频分析 任意给定单频周期信号的振幅、频率和初相,要求准确计算出其幅度谱,并准确画出 域和频域波形,正确显示间和频率。 设计思路: 首先给出横坐标,即间,根据设定的信号的振幅、频率和初相,写出域波形的表 达式;然后对域波形信号进行傅里叶变化,得到频域波形;最后使用plot函数绘制各 个响应图。 源程序: clc; clear; close all; Fs =128; % 采样频率 T = 1/Fs; % 采样周期 N = 600; % 采样点数 t = (0:N-1)*T; % 间,单位:S x=2*cos(5*2*pi*t); n=0:N-1; figure; subplot(3,1,1) plot(t,x); xlabel('间/S'); ylabel('振幅');title('域波形');grid on; y=fft(x,N); y1=fftshift(y); n1=-(N-1)/2:(N-1)/2; f=n1*Fs/N; subplot(3,1,2) plot(f,10*log10(abs(y1))); % 绘出Nyquist频率之前随频率变化的振幅 xlabel('频率/Hz'); ylabel('幅度');title('幅值谱');grid on; subplot(3,1,3) plot(f,angle(y1)); % 绘出Nyquist频率之前随频率变化的相位 xlabel('频率/Hz'); ylabel('相位');title('相位谱');grid on; 结果图: 结果分析: cos函数波形为周期信号,其频域响应为两个冲击函数,并且符合对偶性。 (2)傅里叶级数分析 分析周期三角波的傅里叶级数系数,用正弦信号的线性组合构成三角波,要求谐波次 数可以任意输入,分析不同谐波次数所构成的三角波,解释是否存在吉伯斯现象。 设计思路: 根据原理——任意周期信号都可以表达成傅里叶级数的形式,对周期三角波进行傅里叶 级数分解,利用for循环完成级数求和运算。当N值较小,傅里叶级数的逼近效果不是 很理想,随着N值变大,傅里叶级数越来越接近理想值。 源程序: clc; clear; close all; t=-6:6/1000:6; N = input('please input the nunber:'); w0=pi; XN=zeros(1,length(t)); tao=0; % 0.0000001; for n=1:N; fn=-4*(sin(n*pi/2))^2/((n+tao)^2*pi^2); XN=XN+fn*cos(n*w0*t); end XN=XN+0.5; figure; plot(t,XN); title(['Gibbs,N=',num2str(N)]); xlabel('Time(sec)'); ylabel(['X',num2str(N),('t')]); 结果图; 结果分析: 随着N值的增大,傅里叶级数与理想的周期三角波越来越接近,符合预期效果。 (3)系统分析 任意给定微分方程或差分方程描述系统,画出系统的幅频响应和相频响应。 设计思路: 根据微分方程、差分方程系统函数的对应关系,结合matlab自带的freqs和freqz两 个函数,分析系统的幅频特性和相频特性。 源
信号与系统是一门重要的电子与通信工程的基础课程,第2章主要介绍了信号与系统的基本概念、分类和性质。下面是对该章节的思维导图。 首先,我们需要理解信号的定义与分类。信号是指随间变化或空间变化的物理量,可以分为连续间信号和离散间信号。连续间信号又分为模拟信号与传输信号,模拟信号是在连续间和连续幅度上变化的信号,传输信号是指在连续间上变化,但在离散幅度上变化的信号。离散间信号分为离散间连续幅度信号和离散离散幅度信号。 其次,我们需要了解系统的定义与特性。系统是指对输入信号进行处理并产生输出信号的过程或装置。系统可以分为线性系统和非线性系统线性系统满足叠加原理,非线性系统不满足叠加原理。系统的性质包括因果性、不变性、稳定性和可逆性。因果性指系统的输出仅依赖于系统的当前和过去的输入,不变性指系统的性质不随间的推移而变化,稳定性指系统的输出有界,可逆性指系统可以恢复原始输入。 最后,我们需要学习信号和系统之间的关系。我们可以通过输入-输出关系来描述系统的行为。输入信号和系统响应之间存在着卷积关系,通过卷积运算可以计算出系统的输出信号。另外,系统的频率响应是一个重要的指标,它表示系统对不同频率信号的响应程度。 通过这个思维导图,我们可以更加直观地理解信号与系统的基本概念、分类和性质,为后续的学习提供了有力的基础。

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