UVA 537 Artificial Intelligence?


Artificial Intelligence? 

Physics teachers in high school often think that problems given as text are more demanding than pure computations. After all, the pupils have to read and understand the problem first!

So they don't state a problem like ``U=10V, I=5A, P=?" but rather like ``You have an electrical circuit that contains a battery with a voltage of U=10V and a light-bulb. There's an electrical current of I=5A through the bulb. Which power is generated in the bulb?".

However, half of the pupils just don't pay attention to the text anyway. They just extract from the text what is given: U=10V, I=5A. Then they think: ``Which formulae do I know? Ah yes, P=U*I. Therefore P=10V*5A=500W. Finished."

OK, this doesn't always work, so these pupils are usually not the top scorers in physics tests. But at least this simple algorithm is usually good enough to pass the class. (Sad but true.)

Today we will check if a computer can pass a high school physics test. We will concentrate on the P-U-I type problems first. That means, problems in which two of power, voltage and current are given and the third is wanted.

 


Your job is to write a program that reads such a text problem and solves it according to the simple algorithm given above.

 

Input 

The first line of the input file will contain the number of test cases.

Each test case will consist of one line containing exactly two data fields and some additional arbitrary words. A data field will be of the formI=xAU=xV or P=xW, where x is a real number.

Directly before the unit (AV or W) one of the prefixes m (milli), k (kilo) and M (Mega) may also occur. To summarize it: Data fields adhere to the following grammar:

 

DataField ::= Concept '=' RealNumber [Prefix] Unit
Concept   ::= 'P' | 'U' | 'I'
Prefix    ::= 'm' | 'k' | 'M'
Unit      ::= 'W' | 'V' | 'A'

Additional assertions:

 

  • The equal sign (`=') will never occur in an other context than within a data field.
  • There is no whitespace (tabs,blanks) inside a data field.
  • Either P and UP and I, or U and I will be given.

 

Output 

For each test case, print three lines:

 

  • a line saying ``Problem #k" where k is the number of the test case
  • a line giving the solution (voltage, power or current, dependent on what was given), written without a prefix and with two decimal places as shown in the sample output
  • a blank line

 

Sample Input 

 

3
If the voltage is U=200V and the current is I=4.5A, which power is generated?
A light-bulb yields P=100W and the voltage is U=220V. Compute the current, please.
bla bla bla lightning strike I=2A bla bla bla P=2.5MW bla bla voltage?

 

Sample Output 

 

Problem #1
P=900.00W

Problem #2
I=0.45A

Problem #3
U=1250000.00V

 

这个是我第一遍写的:一是错的,因为题目要求我们要同一行输入,像我这样做,输入就不合理。二是后来看了其他人的做法后,改进了输入。三是后面看到感觉更简单的做法。

一:

#include <stdio.h>
#include <string.h>
#include<cctype>
int main () {
int len, n, term;
double I, U, P;
char s1[100], s2[100], s3[100];
scanf("%d", &n);
getchar();
while (n--) {
term = 1;
gets(s1);
len = strlen(s1);
if (s1[len - 2] == 'U')
scanf("%lf", &U);
if (s1[len - 2] == 'I')
scanf("%lf", &I);
if (s1[len - 2] == 'P')
scanf("%lf", &P);
getchar();
gets(s2);
if (s1[len - 2] == 'U')
scanf("%lf", &U);
if (s1[len - 2] == 'I')
scanf("%lf", &I);
if (s1[len - 2] == 'P')
scanf("%lf", &P);
getchar();
gets(s3);
printf("Problem #%d\n", term);
if (P == 0)
printf("P=%.2lfW\n", U * I);
if (U == 0)
printf("U=%.2lfV\n", P / I);
if (I == 0)
printf("I=%.2lfA\n", P / U);
printf("\n");
term++;
}
 return 0;
}

二:

#include <stdio.h>
#include <string.h>
//#include<cctype>
int main () {
int len, n, term ,i;
double I, U, P, c;
char s[1001];
while (scanf("%d", &n) != EOF ) {
getchar();
term = 1;
while (n--) {
P = 0;
U = 0;
I = 0;
gets(s);
len = strlen(s);
//puts(s);
for (i = 0; i < len; ) {
c = 1;
if (s[i] == 'U'&& s[i + 1] == '=') {
i = i + 2;
//小数点前的数
while (s[i] >= '0' && s[i] <= '9') {
U = U * 10 + s[i] - '0';
i++;
}
if (s[i] == '.') {
//小数点后的数
i++;
while (s[i] >= '0' && s[i] <= '9') {
c = c * 0.1;
U = U + c * (s[i] - '0');
i++;
}
}
if (s[i] == 'm') {
U /= 1000;
i++;
}
else if (s[i] == 'k') {
U *= 1000;
i++;
}
else if (s[i] == 'M') {
U *= 1000000;
i++;
}
}
//printf("%.2lf", U);
c = 1;
if (s[i] == 'P'&& s[i + 1] == '=') {
i = i + 2;
//小数点前的数
while (s[i] >= '0' && s[i] <= '9') {
P = P * 10 + s[i] - '0';
i++;
}
if (s[i] == '.') {
//小数点后的数
i++;
while (s[i] >= '0' && s[i] <= '9') {
c = c * 0.1;
P = P + c * (s[i] - '0');
i++;
}
}
if (s[i] == 'm') {
P /= 1000;
i++;
}
else if (s[i] == 'k') {
P *= 1000;
i++;
}
else if (s[i] == 'M') {
P *= 1000000;
i++;
}


}
//c = 1;
if (s[i] == 'I'&& s[i + 1] == '=') {
i = i + 2;
//小数点前的数
while (s[i] >= '0' && s[i] <= '9') {
I = I * 10 + s[i] - '0';
i++;
}
if (s[i] == '.') {
//小数点后的数
i++;
while (s[i] >= '0' && s[i] <= '9') {
c = c * 0.1;
I = I + c * (s[i] - '0');
i++;
}
}
if (s[i] == 'm') {
I /= 1000;
i++;
}
else if (s[i] == 'k') {
I *= 1000;
i++;
}
else if (s[i] == 'M') {
I *= 1000000;
i++;
}
// printf("%lf",I);
}
i++;
}
printf("Problem #%d\n", term);
if (U > 0 && I >0)
printf("P=%.2lfW\n", U * I);
else if (P > 0 && I > 0)
printf("U=%.2lfV\n", P / I);
else if (P > 0 && U > 0)
printf("I=%.2lfA\n", P / U);
term++;
printf("\n");
}
}
 return 0;
}

三:

想法是 先找到等号,判断一下等号前面的字符,接着输入等号后面的浮点数,在得到数字后面的单位的前缀,就是 m k M 

然后再找下一个等号,进行上述操作,对于后面的字符,用 gets() 放进一个大的数组里面就可以了,没什么作用。

复制代码
  1 #include <iostream>
  2 #include <iomanip>
  3 #include <cstdlib>
  4 #include <cstdio>
  5 #include <cstring>
  6 
  7 using namespace std;
  8 char s[1000];
  9 
 10 int main(void)
 11 {
 12     int t, i;
 13     double I, U, P;
 14 
 15     cin >> t;
 16     for (i = 1; i < t + 1; i++)
 17     {
 18         char c, ch, cc;
 19         I = U = P = 0;
 20         cout<<"Problem #"<<i<<endl;
 21         getchar();
 22         while ((c = getchar()))
 23         {
 24             if (c == '=')
 25             {
 26                 if (ch=='I')
 27                 {
 28                     cin >> I;
 29                     cc = getchar();
 30                     if (cc=='m') I*=0.001;
 31                     else if (cc=='k') I*=1000;
 32                     else if (cc=='M') I*=1000000;
 33                     else ;
 34                 }
 35                 else if (ch=='U')
 36                 {
 37                     cin >> U;
 38                     cc = getchar();
 39                     if (cc=='m') U*=0.001;
 40                     else if (cc=='k') U*=1000;
 41                     else if (cc=='M') U*=1000000;
 42                     else ;
 43                 }
 44                 else if (ch=='P')
 45                 {
 46                     cin >> P;
 47                     cc = getchar();
 48                     if (cc=='m') P*=0.001;
 49                     else if (cc=='k') P*=1000;
 50                     else if (cc=='M') P*=1000000;
 51                     else ;
 52                 }
 53                 break;
 54             }
 55             ch = c;
 56         }
 57         while ((c = getchar()))
 58         {
 59             if (c == '=')
 60             {
 61                 if (ch=='I')
 62                 {
 63                     cin >> I;
 64                     cc = getchar();
 65                     if (cc=='m') I*=0.001;
 66                     else if (cc=='k') I*=1000;
 67                     else if (cc=='M') I*=1000000;
 68                     else ;
 69                 }
 70                 else if (ch=='U')
 71                 {
 72                     cin >> U;
 73                     cc = getchar();
 74                     if (cc=='m') U*=0.001;
 75                     else if (cc=='k') U*=1000;
 76                     else if (cc=='M') U*=1000000;
 77                     else ;
 78                 }
 79                 else if (ch=='P')
 80                 {
 81                     cin >> P;
 82                     cc = getchar();
 83                     if (cc=='m') P*=0.001;
 84                     else if (cc=='k') P*=1000;
 85                     else if (cc=='M') P*=1000000;
 86                     else ;
 87                 }
 88                 break;
 89             }
 90             ch = c;
 91         }
 92         gets(s);
 93         cout << setprecision(2)<< fixed;
 94         if (P!=0&&U!=0)    cout<<"I="<<P/U<<'A'<<endl;
 95         else if (P!=0&&I!=0)    cout<<"U="<<P/I<<'V'<<endl;
 96         else if (I!=0&&U!=0)    cout<<"P="<<I*U<<'W'<<endl;
 97         cout << endl;
 98     }
 99 
100     return 0;
101 }
复制代码



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资源包主要包含以下内容: ASP项目源码:每个资源包中都包含完整的ASP项目源码,这些源码采用了经典的ASP技术开发,结构清晰、注释详细,帮助用户轻松理解整个项目的逻辑和实现方式。通过这些源码,用户可以学习到ASP的基本语法、服务器端脚本编写方法、数据库操作、用户权限管理等关键技术。 数据库设计文件:为了方便用户更好地理解系统的后台逻辑,每个项目中都附带了完整的数据库设计文件。这些文件通常包括数据库结构图、数据表设计文档,以及示例数据SQL脚本。用户可以通过这些文件快速搭建项目所需的数据库环境,并了解各个数据表之间的关系和作用。 详细的开发文档:每个资源包都附有详细的开发文档,文档内容包括项目背景介绍、功能模块说明、系统流程图、用户界面设计以及关键代码解析等。这些文档为用户提供了深入的学习材料,使得即便是从零开始的开发者也能逐步掌握项目开发的全过程。 项目演示与使用指南:为帮助用户更好地理解和使用这些ASP项目,每个资源包中都包含项目的演示文件和使用指南。演示文件通常以视频或图文形式展示项目的主要功能和操作流程,使用指南则详细说明了如何配置开发环境、部署项目以及常见问题的解决方法。 毕业设计参考:对于正在准备毕业设计的学生来说,这些资源包是绝佳的参考材料。每个项目不仅功能完善、结构清晰,还符合常见的毕业设计要求和标准。通过这些项目,学生可以学习到如何从零开始构建一个完整的Web系统,并积累丰富的项目经验。
### 回答1: 人工智能的最重要特征是: 1. 机器学习:通过对大量数据的分析和模式识别,使得计算机能够在没有明确编程指令的情况下学习和改进。 2. 自然语言处理:涵盖了语音识别、语音合成、文本理解和生成等技术,使得人工智能能够理解和生成人类语言。 3. 计算机视觉:使得人工智能能够识别和理解图像和视频内容。 4. 强化学习:通过不断试错和学习,使得人工智能能够在没有明确目标的情况下获得最优策略。 5. 关系推理:使得人工智能能够理解复杂的对象之间的关系,并基于这些关系进行推理和决策。 ### 回答2: 人工智能(Artificial Intelligence,AI)的最重要特征有以下几点: 首先是智能性。人工智能有能力模仿和模拟人类的智能思维和决策能力。它可以通过学习和适应环境来完成复杂的任务,如图像识别、自然语言处理和问题解决。智能性是人工智能的核心特征,使其能够具有学习、适应和改进的能力。 其次是学习能力。人工智能能够通过大量的数据和经验进行学习,并根据学习结果来优化自身的性能。它可以通过训练和反馈机制来改进自己的模型和算法,从而不断提升自己的智能水平。学习能力使得人工智能具有自主学习和不断进化的能力。 再次是适应性。人工智能可以根据不同的情境和需求进行灵活的适应和调整。它能够应对各种复杂的环境和任务,并根据实际需要进行决策和行动。适应性使得人工智能可以在不同领域和行业中应用,并具有广泛的应用价值。 最后是交互能力。人工智能能够与人类进行自然而智能的交互。它可以理解人类的语言、姿态和情感,并作出相应的反应和回应。交互能力使得人工智能可以成为人类的智能助手和伙伴,为人类提供个性化的服务和支持。 总之,智能性、学习能力、适应性和交互能力是人工智能最重要的特征。这些特征使得人工智能能够模拟和超越人类的智能水平,为人类带来更多的便利和创新。 ### 回答3: 人工智能的最重要特点有以下几点: 首先,人工智能的重要特点之一是自主学习与适应能力。人工智能系统具备自主学习的能力,能够通过不断地获取和分析大量数据,从中提取有用的信息并自动调整自己的算法和模型,以适应新的情境和需求。这种自主学习和适应能力使得人工智能能够不断改进和提升自己的性能,从而更好地应对各种挑战和问题。 其次,人工智能具有高效的问题解决能力。通过模仿人类的思维方式和智能行为,人工智能能够快速地处理和解决复杂的问题。它能够在短时间内分析大量的数据,并通过机器学习和模式识别等算法找到解决问题的最佳方法。这种高效的问题解决能力使得人工智能在许多领域,如医疗、交通、金融等,发挥着重要作用。 第三,人工智能具备智能决策能力。由于人工智能系统能够根据自身学习和分析的结果自主调整算法和模型,它能够做出智能决策,并根据实际情况进行优化和改进。这种智能决策能力使得人工智能能够自主地应对复杂的决策情况,并在不同的环境中做出最佳的决策。 最后,人工智能还具备与人类进行交互的能力。通过自然语言处理、图像识别和语音识别等技术,人工智能能够与人类进行沟通和交互。这种交互能力使得人工智能能够更好地理解人类的需求和指令,并提供相应的反馈和解决方案。在实际应用中,人工智能的交互能力使得它能够与人类合作完成各种任务,如语音助手、智能机器人等。 总之,人工智能的最重要特点包括自主学习与适应能力、高效的问题解决能力、智能决策能力以及与人类的交互能力。这些特点使得人工智能成为一个强大而有用的工具,在许多领域都具有广阔的应用前景。
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