从《学书津梁》看五体创作思路（行书）

行书

思想原则

1. 承认自己不行，舍得脱胎换骨。有个人特色不难，不学别人一定就只是自己的特色，但这是不好的不雅训的特色，应“学他妙处”，“革己恶处”。善于拿别人来丰富自己，而把别人加到自己身上不容易，要下一番苦功。
2. 争取不断提高，不是简单重复。学习上不能“只问耕耘，不问收获”，要有恨不得立竿见影的劲头。量变也是在变不是重复，练一遍要有一遍的收获，用头脑的运转代替光阴的虚耗，这种做法省笔墨机械功夫，但常常要绞尽脑汁，是更苦的苦功，效率高苦也值得。
3. 注重临摹，“察之者尚精，拟之者贵似”（孙过庭），“拟进一分，则察亦进一分，先能察而后能拟，拟既精而察益精，终身由之，殆末有止境矣。”临后觉得不如自己写流畅，不应为此罢手，“须知其不逮平昔者，正其入新之机也”。

学习阶步

1. “米元章云：‘但取《圣教序》学之，更学右军诸札，使大小相杂，便成书。’此言甚有会”（冯班《钝吟书要》）
2. 学习行书王羲之当是本体，先学圣教序学单字，再临手札，兰亭学关系，再临颜真卿祭侄文稿，争座位帖着意变王新意，两大流派学上手后，通临行书名迹（现在流行米），然后选择专攻一体，得手后再转向另一专攻目标。

临帖方法

1. 钩摹部分选字，通临，思考此帖特点。
2. 通临三四遍后，背临一遍。（此时顽固的个人“特色”会暴露）
3. 拿原帖对照，找用笔结体差异。（此时对原帖特色、自己固执缺点会有更深的认识）
4. 总结
5. 再对临
6. 不断重复以上，直到掌握
7. 用学习的收获去练习“创作”，集字由少到多，再考虑章法。