系列文章解读&说明:
本系列文章主要内容是 思维导图 基础课,旨在帮助更多 热爱学习的伙伴 更具体的了解思维导图,同时也会让 更多的伙伴从 思维导图 认知 误区中走出。
系列文章总纲链接为:专题总纲目录(01)学习能力 总纲 目录
文章的分析 主要有以下2种方式
- 框架分析:针对大部分文章,可以了解文章的框架 和 部分重要细节,同时便于回忆和复盘。
- 背诵记忆:一般针对古诗词和古文,通过思维导图的方式 绘制完导图 记住古诗词/古文。
背诵记忆:
记忆的三个阶段解读:
- 编码:快速浏览文章内容,圈出 核心关键词。
- 存储:捋清 关键词 之间 逻辑关系,放在 思维导图中 的“线”上。
- 检索:在难点、重点、需要记忆的地方 添加插图,便于后期看图快速提取信息。
1 古诗 记忆
1.1 古诗 《登高》 原文
风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回。
无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。
万里悲秋常作客,百年多病独登台。
艰难苦恨繁霜鬓,潦倒新停浊酒杯。
1.2 绘制说明
该段古文 一共是8句话,1 2句描述的是环境,3 4 句描述的是景色,5 6句描述的是感慨,7 8 句描述的是经历。因此绘制时按部就班即可,同时每一句古文对应一个 分支(这里会用到很多图作为记忆的辅助),绘制后 效果如下:
2 古文记忆
2.1 古文《念奴娇赤壁怀古》原文
大江东去,浪淘尽,千古风流人物。
故垒西边,人道是,三国周郎赤壁。
乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪。
江山如画,一时多少豪杰。
遥想公瑾当年,小乔初嫁了,雄姿英发。
羽扇纶巾,谈笑间,樯橹灰飞烟灭。
故国神游,多情应笑我,早生华发。
人生如梦,一尊还酹江月。
2.2 绘制说明
该古文一共8句,3个部分;前面4句 写景,中间 5 6 句 咏史,后面 7 8 句 抒情。
3 特殊说明
对于古诗文这类的记忆,思维导图只是记忆方法之一,还有 纯粹的故事/图像法,导图的目的有两个:理解和记忆;如果只是纯粹的记忆 还是建议使用 记忆法。