8、信息与实体的道:探索宇宙的奥秘

信息与实体的道:探索宇宙的奥秘

1. 无律之律

惠勒将延迟选择实验的想法推向了极致。他认为,观察者不仅决定了量子系统的过去,甚至决定了物理定律本身!他把玻尔对量子力学观点的简洁表述“没有被观察到的现象就不是现象”,延伸为“没有被观察到的基本定律就不是基本定律”。

惠勒觉得观察者现在参与选择了整个过去和未来历史的物理定律,他创造了“无律之律”这一概念。他表示,如果我们探索的观点是正确的,那么“观察者参与”这一原则就足以构建一切。宇宙的构建就像是从数十亿次观察者参与行为的统计中产生的,而每次参与本身都具有完全的随机性。

如果惠勒是对的,即我们作为宇宙的观察者通过自身的选择决定物理定律,那么由于他和他的学生对物理学做出的重要而大胆的贡献,他们要为我们宇宙中许多荒谬的特征负责。

2. 演化的定律

对于“无律之律”,人们可能会疑惑怎么会有不同的定律集合可供选择。一种可能性是,一些基本常数并非真正的常数。它们可能在大爆炸后的瞬间因对称性破缺而固定下来。最初,惠勒提出大挤压之后会有一个新的宇宙,其常数不同,但现在我们知道不会有大挤压。

斯莫林提出了一个较新的观点,即定律会从一个宇宙演化到子宇宙。推测子宇宙是通过超越未来类空奇点(如史瓦西奇点)而出现的。彭罗斯声称这无法实现,因为我们无法将黑洞奇点和大爆炸奇点匹配起来,因为它们类型不同。然而,存在一种合适的(奇异)坐标变换,能使史瓦西坐标与弗里德曼 - 勒梅特 - 罗伯逊 - 沃尔克(FLRW)坐标属于同一类型。至少在奥本海默 - 斯奈德黑洞模型中,恒星被建模为时间反转的纯尘埃 FLRW 解,所以声称两者不能匹配是不合理的。

但惠勒的“无律之律”哲学远远超出了常数

源码来自:https://pan.quark.cn/s/fdd21a41d74f 正方教务管理系统成绩推送 简介 使用本项目前: 早晨睡醒看一遍教务系统、上厕所看一遍教务系统、刷牙看一遍教务系统、洗脸看一遍教务系统、吃早餐看一遍教务系统、吃午饭看一遍教务系统、睡午觉前看一遍教务系统、午觉醒来看一遍教务系统、出门前看一遍教务系统、吃晚饭看一遍教务系统、洗澡看一遍教务系统、睡觉之前看一遍教务系统 使用本项目后: 成绩更新后自动发通知到微信 以节省您宝贵的时间 测试环境 正方教务管理系统 版本 V8.0、V9.0 如果你的教务系统页面下图所示的页面完全一致或几乎一致,则代表你可以使用本项目。 目前支持的功能 主要功能 每隔 30 分钟自动检测一次成绩是否有更新,若有更新,将通过微信推送及时通知用户。 相较于教务系统增加了哪些功能? 显示成绩提交时间,即成绩何时被录入教务系统。 显示成绩提交人姓名,即成绩由谁录入进教务系统。 成绩信息按时间降序排序,确保最新的成绩始终在最上方,提升用户查阅效率。 计算 计算百分制 对于没有分数仅有级别的成绩,例如”及格、良好、优秀“,可以强制显示数字分数。 显示未公布成绩的课程,即已选课但尚未出成绩的课程。 使用方法 Fork 本仓库 → 开启 工作流读写权限 → → → → → 添加 Secrets → → → → → → Name = Name,Secret = 例子 程序会自动填充 尾部的 ,因此你无需重复添加 对于部分教务系统,可能需要在 中添加 路径,如: 开启 Actions → → → 运行 程序 → → 若你的程序正常运行且未报错,那么在此之后,程序将会每隔 30 分钟自动检测一次成绩是否有更新 若你看不懂上述使用...
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