ntnub原理怎么看_台阶原理：可能是最重要的教学法

自古挖坑深似海，填坑沙入山。

今天来说说非常重要的，可以说是所有教育者必须了解掌握的一个思路方法：

台阶原理。

怎么强调重要性都不为过，咱们不废话，开始正文吧。

首先，台阶原理的根源，来自于伟大的前苏联教育学家、心理学家维果斯基，他有一个最近发展区的理论，学习认真的朋友们自己搜一下，不难理解。

我不罗嗦是照顾大多数“比较忙”的普通读者吧。

什么是台阶原理？

上栗子。

我们学开车，能不能第一天就让不会开车的学员，直接去盘山公路顶上，让你以一百多迈速度不踩刹车速降漂移下山呢？

不行，那样是会出大事的。

应该怎么办？大家想一想？

很简单，第一步学会基本操作，然后一档龟速试着启动汽车慢慢来；第二步熟悉了胆大了，试试升档，二档快一点走一走，甚至大方向调头；然后一步一步每次增加一点难度和新东西，学习就是这个过程对吧？

好了，恭喜你，“台阶原理”你已经学完了，可以出师了。

就这么简单。记住，教育过程，不可以一蹴而就，只能这样一小步一小步的探索、消化；再探索，再消化。来来来，跟我大声念一遍：

小步探索，逐步前进。

记住，几乎教育的所有过程，都是这样：小步探索，逐步前进。

步子小，稳住心态，就是正确的教育；而跨越硬塞，急躁突进，就是胡来。

有没有例外，有！但是只有唯有专业高级的教育者才可以例外！我把例外告诉各位，但是我真心希望你们尽量不要例外。

什么是例外？专业高级教育者，什么时候会跨越式跳进度呢？因为他们充分的教学经验和考察能力可以准确判断孩子的某一个阶段学习是可以加速前进甚至自学成才不用教育者干扰的，大白话就是“专家教育者分得清谁在某一个阶段是天才水平”，你如果不是专家，不知道怎么分辨天才，就不要胡来，一步一步稳稳当当走，其实进步最快。

记住这句话：

稳稳小步走，进步最快。

好，那么“台阶原理”怎么实操？

我们上面说了，教育的所有过程，几乎都要“稳稳小步上台阶”，然后就遇到一个问题了：台阶要多高？

咱们实话实说，各位都不是教育学家或者某具体行业资深教练，既然不是，客观现实就是：

你很难知道准确的台阶应该在哪里。

比如说我做语言教学，教孩子认字，那么一个台阶，也就是孩子每天的进度在哪里最好呢？每个孩子基础性格习惯不一样，这个台阶可能也有变化哦，有点头疼吧？

来，今天再给各位一个干货，说实话有点舍不得，谁让我这么爱你们呢？

干货就是仨字：

看表情。

看表情？对，看表情。

你的孩子你自己知道，你设定一个台阶让孩子试，孩子试了表情很开心，成功啦好棒！台阶就合适；如果台阶太高，孩子不开心，哇哇哭，大喊我讨厌……我不要……，你就知道台阶不合适，孩子碰壁了，你要降低台阶。

这里允许我说两句，很多家长到这里就做不到了，家长自己的情绪心态不对了，不能管理好自己的情绪，纠正教学方式，而往往任性起来，让情绪恶魔蒙住眼睛和心灵，走到熊家长的错误道路上，很让人惋惜。

教育过程其实不难，你看设个台阶，帮着孩子爬台阶很难吗？不难。难不在管孩子啊各位家长朋友，难在于管住你自己，管住你的心态情绪，管住你心里的恶魔，这个真的是做好教育的第一步。

来，和我一起念：孩子多么美好，我却如此暴躁，这样不好，不好。

所以，这里又是一个诀窍：

难度在于心态。

稳住情绪，各位家长。

您要是普通的情绪问题，回头茶哥写一篇（又挖坑！）情绪管理的文章吧。

好了，复习一下内容。

台阶原理，就是把整个教育，分成合适的一小步一小步，让孩子稳稳地走；

台阶有多大，看孩子表情，让孩子开心地跨台阶。

教育孩子的难度，是家长心态情绪要稳。

好，结束以前，我举一个栗子，帮大家理解台阶原理。

大家知道台阶原理，是适合三岁以前幼儿到八十岁老爷爷的。而今天这个栗子是针对三岁到学龄期阶段，有一点特别，栗子本身也是一个很好的教学法：

“距离法”，训练孩子的自立能力。

（话说今天怎么有点买一送一的意思？）

我们知道很多小朋友胆子小黏人，害怕生人和陌生环境。依赖性特别强，发展起来就是自立性差，做事情缺乏条理，没有效率拖拖拉拉……

怎么破？

介绍一个“距离法”，也是采用了台阶原理。

孩子小时候，带他们出门的时候……

松手。

这就是距离法。

当然了，有车的时候，不安全的时候，警惕保护很必要，但是不一定时时拽着孩子。小孩子过马路当然要拉，不过商场平路上，让孩子走在安全路线和区域上，然后呢？

松手。

松手了就不能“松”眼睛，时时关注孩子，但是把松手当作一种训练课程，每次出门，加起来有十分钟，没有拽着孩子，这就是一种独立性和自信心的训练。

好了，松手，然后台阶原理来了：

第一步松手但是并排，且家长站在保护侧；

第二步，安全区域离开孩子一步远，最好是侧后方不挡视线，让孩子可以在不一直看就家长的情况下，自在放心观察探索世界，哎，然后一侧脸，爸爸妈妈就在旁边；

第三步，比如孩子专注某处，或者玩具店游乐场玩的开心，不妨走远一点，到孩子一回头可以看见你的位置，孩子就知道我自己可以的，爸爸妈妈放心我也放心；

第四步我就不说了，您自己试试看，记得上面说过的“看表情”要点吧？

跟各位分享的这个“距离法”，其实也是作为家长我非常感慨的一件事情。

当你看到自己的孩子，可以在你一定的暗自保护下，无拘无束和陌生孩子交朋友，很快的融入同龄人集体，很快的被老师同学们喜欢，很快的适应每一个小小的挑战……

如果您真是父母，应该知道这种心情，孩子第一次敢站在台上表演节目，第一次去幼儿园开开心心和你再见而不哭，第一次主动举手参加老师的活动……

你会知道，这一切都是值得的。

孩子自己可以，因为你正确的用了“距离法”，用了台阶原理。更重要更难的是，你管住自己的情绪心态，没有让情绪恶魔出来干扰你的教育，孩子的成长，你做到了。

这种感受值得一切，我希望你也能感受到。

我是茶哥，来一起努力吧。