教师提升微能力_淅川县西簧乡初中开展教师信息技术应用能力提升2.0项目线下集中研修活动...

淅川县西簧乡初级中学组织了教师信息技术应用能力提升工程2.0的线下研修活动,旨在提升教师信息素养和教育信息化水平。张刘成老师介绍了校本研修方案,强调了信息技术在教学中的应用,如学情分析、教学设计等,并对全体教师进行了相关平台使用的培训。教师们被鼓励积极参与,以提升教育教学质量。
摘要由CSDN通过智能技术生成

南阳网讯(通讯员张刘成)为落实河南省中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0项目,提升教师信息与技术应用的意识和能力,2020年11月28日,淅川县西簧乡初级中学组织开展教师信息技术应用能力提升工程2.0线下第二次集中研修活动。

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线下集中研修培训

会上,学校教务处张刘成老师围绕学校深化推进教育综合改革的总体任务和教育信息化2.0行动计划的有关要求,以提高教师信息素养为核心,立足本校教师队伍专业发展实际,详细介绍了本校信息技术应用能力提升工程2.0校本研修实施方案,通报了前期学员参与网络研修的登录情况、学习情况和各教研组信息技术2.0项目推进情况。

随后,张老师对阶段工作目标、学科组和教师能力提升要求以及整体推进方案作了说明,明确各阶段所应完成的任务,并结合学校信息技术平台的建设,就如何使用好现有平台来推进信息技术提升工程对全体教师进行了培训。同时,要求全校教师积极主动地参与到提升工程中来,青年教师和骨干教师积极参与实验团队,做好信息技术领先团队建设。整合学科组和信息技术组的资源及力量,建立学校教育信息化2.0网络研修培训辅助团队,以便对信息技术应用能力较弱得教师单独指导。

张老师对教师如何从应用信息技术进行学情分析、教学设计、学法指导和学业评价等进行了详细说明和要求,并结合学校实际,推荐一些视频、图片、录屏等软件的使用,希望教师认真学习网络研修的微能力点课程资源,积极探索,组内互助,深化信息技术与学科教学的融合,提升自身信息技术应用能力,有效提高教育教学质量。

此次线下集中研修着重开展教师课堂教学实践、研讨交流、磨课评课等研修活动内容。集中研修中,不少学员表示,要让校本研修要成为一种新的学习方式,边教学边学习,做一名学习型的教师, 努力提升自己的教育教学能力。

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