置信区间的临界值_在用正态分布进行置信区间估计时,临界值2.58所对应的置信水平是( )。...

这篇博客主要探讨了在统计学中如何利用正态分布进行置信区间估计,涉及各种置信水平下的临界值选择,如1.96、1.645和2.58等,以及它们对应的不同置信水平。内容涵盖了大样本和小样本条件下的总体均值估计,使用了不同的分布,如Z分布和t分布。同时,博客还包含了对统计指数、几何平均数、离散程度测度和质量指标指数等多个统计概念的解释和应用实例。
摘要由CSDN通过智能技术生成

【单选题】根据两个独立的大样本估计两个总体均值之差时,当两个总体的方差已知时,使用的分布是( )。

【单选题】当正态总体的方差已知时,在大样本条件下,估计总体均值使用的分布是( )。

【判断题】在编制质量指标综合指数时,应将作为同度量因素的数量指标值固定在基期。

【多选题】统计指数可以按其不同角度分类,即可按其( )。

【单选题】总体均值的置信区间等于样本均值加减边际误差,其中的边际误差等于所要求置信水平的临界值乘以( )。

【多选题】几何平均数主要适用于()

【多选题】通过对开滦、大同、抚顺等几个大型矿务局的调查,了解我国煤炭生产的基本情况,这种调查属于

【单选题】在置信水平不变的条件下,要缩小置信区间,则( )。

【单选题】使用统计量 估计总体均值的条件是( )。

【单选题】估计两个总体方差比的置信区间比时,使用的分布是( )。

【单选题】当样本量一定时,置信区间的宽度( )。

【多选题】封闭式问题的优点包括

【单选题】从一个正态总体中随机抽取一个容量为n的样本,其均值和标准差分别为33和4。当n=5时,构造总体均值μ的95%的置信区间为( )。

【单选题】根据两个独立的大样本估计两个总体均值之差时,当两个总体的方差未知时,使用的分布是( )。

【单选题】估计量的含义是指( )。

【单选题】样本均值的抽样标准差σ ( )。

【单选题】在用正态分布进行置信区间估计时,临界值1.96所对应的置信水平是( )。

【单选题】下列指数中属于质量指标指数的是( )。

【单选题】在离散程度的测度中,最容易受极端值影响的是( )。

【判断题】简单算术平均数是加权算术平均数在权数相等条件下的一种特例。()

【单选题】根据两个独立的小样本估计两个总体均值之差时,当两个总体的方差未知但相等时,使用的分布是( )。

【单选题】正态总体方差已知时,在小样本条件下,总体均值在1-α置信水平下的置信区间可以写为( )。

【判断题】个体指数是综合指数的一种形式。

【单选题】正态总体方差未知时,在小样本条件下,总体均值在1-α置信水平下的置信区间可以写为( )。

【单选题】对于非正态总体,在大样本条件下,总体均值在1-α置信水平下的置信区间可以写为( )。

【判断题】权数的作用归根到底体现在各组的次数比重上。

【单选题】在用正态分布进行置信区间估计时,临界值1.645所对应的置信水平是( )。

【单选题】置信系数(1-α)表达了置信区间的( )。

【单选题】当正态总体的方差已知时,在小样本条件下,估计总体均值使用的分布是( )。

【单选题】当正态总体的方差未知时,在小样本条件下,估计总体均值使用的分布是( )。

【判断题】加权调和平均指数是以个体指数为变量值 , 以报告期总值 资 料为权数,对个体指数按调和平均数形式平均来计算的总指数。

【判断题】开放式提问具有简单、易操作的特点,因此被广泛应用。

【单选题】全国人口普查中,调查单位是

【单选题】抽取一个容量为100的随机样本,其均值为 =81,标准差s=12。总体均值μ的95%的置信区间为( )。

【判断题】重点调查中,重点单位是根据人们的主观意识来选取的。

【单选题】在对一般水平不同的总体进行分布离散程度的比较时,应使用()

【单选题】众数就是研究的变量数列中()

【多选题】非全面调查形式有

【单选题】对于非正态总体,使用统计量 估计总体均值的条件是( )。

【单选题】指出下面的说法哪一个是正确的( )。

【单选题】对于非正态总体,在大样本条件下,估计总体均值使用的分布是( )。

【多选题】某工厂所有产品出厂价格,今年是去年的115%,这个百分数是( )。

【单选题】根据两个独立的小样本估计两个总体均值之差时,当两个总体的方差未知且不相等时,使用的分布是( )。

【单选题】根据两个匹配的小样本估计两个总体均值之差时,使用的分布是( )。

【单选题】抽取一个容量为100的随机样本,其均值为 =81,标准差s=12。总体均值μ的99%的置信区间为( )。

【单选题】当正态总体的方差未知时,在大样本条件下,估计总体均值使用的分布是( )。

【单选题】随机抽取一个由290名教师组成的样本,让每个人对一些说法表明自己的态度。第一种说法是“年龄偏大的学生对班上的讨论比年龄偏小的学生更积极”。态度按5分制来衡量:1=非常同意;2=同意;3=没有意见;4=不同意;5=很不同意。对这一看法,样本的平均态度得分为1.94,标准差为0.92。用98%的置信水平估计教师对这一看法的平均态度得分的置信区间为( )。

【单选题】离散程度大小与平均数代表性之间存在()

【单选题】在用正态分布进行置信区间估计时,临界值2.58所对应的置信水平是( )。

【判断题】某企业本年度产品销售量增长5%,销售价格下跃5%,则商品销售额不变。

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