林少芬
从目前初中数学的教学现状来看,教学效率比较低,出现这一问题的重要原因就是教学思想比较落后。对于初中数学而言,其研究对象主要体现在数与形两个方面,而它们之间又存在一定的联系,可以进行相互转化,也就是数形结合,通过“以数解形”、“以形助数”的方式对数学知识点进行讲解,进而提高课堂教学效率。因此,对于初中数学教师而言,应该增强对数形结合思想的重视,并对其进行灵活运用。
1数形结合思想教学的价值
数形结合是现阶段初中数学教学过程中比较常见的一种教学思想,也是一种十分有效的教学方法,对初中数学教学的价值不言而喻,主要体现在下述几个方面。
1.1可以增强学牛对知识点的理解
数形结合思想指的是数与形之间的灵活转化,通过图形对数学问题进行直观展现,化抽象为具体、化复杂为简单,进而增强学生对数学知识点的理解。在初中数学教学过程中,很多知识点都比较抽象,比如勾股定理、圆的位置关系以及数轴等等,因此教师在教学过程中可以根据相关知识点对相关图形、图像等进行绘制,通过图形结合加深学生对知识点的印象,并对其进行灵活运用。
1.2可以提高学生的思维能力
思维能力是学好数学的一种必备能力,也是现阶段学生普遍缺少的一种能力。而利用数形结合思想,可以让学生根据图形进行想象,不仅可以培养他们的想象能力,同时也有利于培养他们的形象思维。数形结合思想的关键之处在于可以从各个角度对同一问题进行分析,不仅可以明确学生的解题方向,同时也可以拓宽他们的解题思路,让他们的思维得到扩展,进而提高他们的思维能力以及解题效率。
1.3可以提高学牛学习数学的兴趣
从现阶段初中数