这是 高中数学一四九 的第 278 篇文章
核心考点 一高考考点介绍高考考查的内容包括:
1.根据三角函数的定义直接求值,常和后面将要学习的同角三角函数的基本关系式及诱导公式结合考查,在高考中一般较少单独考查。
2.同角三角函数的基本关系式一般作为工具性知识与后面将要学习的三角恒等变换综合命中其题,常见的考查题型:(1)给定角的某个三角函数值求其他三角函数值;(2)平方关系的变形应用,如利用sin²x+cos²x=1处理sinx±cosx与sinxcosx的关系。
考查题型:为选择题、填空题。分值情况为学考3分,高考5分。
二 三角函数的定义域、值域函数的定义域是函数概念的三要素之一。对于三角函数的定义域要给予足够的重视,确定三角函数的定义域时,应抓住分母等于零时比值无意义这一关键,因此需要注意,当且仅当角的终边在坐标轴上时,点P的坐标中必有一个为零,结合三角函数的定义,可以得到三角函数的定义域和值域。
三角函数 | 定义域 | 值域 |
sinα | {α|α∈R} | [-1,1] |
cosα | {α|α∈R} | [-1,1] |
tanα | {α|α∈R,α≠kπ+π/2,k∈Z} | R |
作三角函数线时应注意哪些问题?
①位置:三条有向线段中有两条在单位圆内,一条在单位圆外。
②方向:正弦线由垂足指向角α的终边与单位圆的交点;余弦线由原点指向垂足;正切线由切点指向切线与角a的终边(或其延长线)的交点。
③正负:三条有向线段中与x轴或y轴同向的为正值,与x轴或y轴反向的为负值。
④书写:有向线段的起点字母在前,终点字母在后。
核心考法 一 三角函数的定义和诱导公式一的应用(1)利用三角函数的定义求一个角的三角函数值有以下几种情况:
①若已知角,只需确定出该角的终边与单位圆的交点坐标,即可求出各三角函数值;
②若已知角α终边上一点P(x,y)是单位圆上的点,则sinα=y, cosα=x, tanα=y/x;
③若已知角α终边上一点P(x,y)不是单位圆上的点,则首先求r=√x²+y²,则sinα=y/r,cosα=x/r,tanα=y/x;
④若已知角α终边上点的坐标含参数,则需进行分类讨论。
(2)要熟记特殊角的三角函数值
(3)要注意诱导公式一的运用
①把负角或大于360°的角转化为α+k·360°(0°≤α<360°)的形式,为利用诱导公式一做准备。
②先利用诱导公式一转化为特殊角的三角函数,再求解。
③利用诱导公式一可把负角的三角函数转化为0~2π内的角的三角函数,也可把大于2π的角的三角函数转化为0~2π内的角的三角函数,即实现了“负化正,大化小”,要注意记忆特殊角的三角函数值。
(4)化简实际上是一种不指定答案的恒等变形,对化简的一般要求:①项数要最少;②次数要最低;③函数种类要最少;④分母不含根号;⑤能求值的要求值。
答题模板
用三角函数的定义来化简、证明三角函数式的步骤
①设角α的终边上一点的坐标为P(x,y),求r=√x²+y²;
②根据三角函数的定义将三角函数式转化为关于x,y,r的代数式;
③化简、证明该代数式即可。
解题通法
诱导公式一的应用思路
(1)诱导公式一的实质是终边相同的角的同名三角函数值相等。 (2)利用诱导公式一可将负角或大于等于2π的角的三角函数值化为0~2π内的角的同名三角函数值,实现了“负化正,大化小”。二 三角函数值在各象限的符号问题(1)已知角α的三角函数值(sinα,cosα,tanα)中任意两个的符号,可分别确定出角α终边所在的可能位置,二者的公共部分即角α的终边位置。注意终边在坐标轴上的特殊情况。
(2)对于多个三角函数值符号的判断问题,要进行分类讨论。
(3)对于确定角α是第几象限角的问题,应先确定题目中所有三角函数值的符号,再依据上述三角函数值的符号来确定角α是第几象限角,它们的公共部分即为所求;对于已知角α的终边所在的象限来判断角a的三角函数值的符号问题,则常依据三角函数的定义,或利用口诀“一全正,二正弦,三正切,四余弦”来解决。
(4)若已知角α为[0,2π)内的角,则需先判断角α的终边所在的位置,再判断其三角函数值的符号。
(5)若已知角α为任意角,则可以利用公式一将角α的三角函数转化为[0,2π)内的角的三角函数,先判断其终边所在的位置,再判断其三角函数值的符号。
(6)若角α的终边所在的位置不确定,则需要对角的终边的位置进行分类讨论(注意轴线角)。
三 三角函数线的应用(1)利用三角函数线求解基本的三角不等式
解形如f(α)≤m或f(α)≥m(|m|<1)的三角不等式时,在直角坐标系及单位圆中,标出满足f(α)=m的两个角的终边(若f为sin,则角的终边是直线y=m与单位圆的两个交点与原点的连线;若f为cos,则角的终边是直线x=m与单位圆的两个交点与原点的连线),根据三角函数值的大小,找出α在0~2π内的取值,再加上k·2π,k∈Z。
(2)利用三角函数线求三角函数的定义域
①若三角函数作为外层函数(如y=tan[f(x)]),则只需将内层函数整体代换成上述定义域中的“α”(即f(x)≠kπ+π/2,k∈Z);
②若三角函数作为内层函数(如y=√2sinx-1),则只需确保三角函数值使外层函数有意义即可(即sinx≥1/2),此时往往需要解三角不等式,若涉及多个不等式的解,则需取它们的交集。
③求三角函数的定义域时,除了使函数式有意义外,还需考虑函数本身有意义,如tanx有意义时,x≠kπ+π/2(k∈Z);求不等式的交集时,应注意利用数轴求解;有些三角不等式,我们还可以利用单位圆来求解。
易错防范 1 求三角函数值时对终边位置考虑不全而致错 满分策略角的终边是一条射线,不是直线,因此终边落在某一直线上包括两种情况,要注意分类讨论。
2 画错三角函数线而致错 满分策略一定要掌握正弦、余弦、正切三种三角函数线的正确作法,尤其要注意正切线的作法。另外要注意的是,三角函数线是有向线段,与坐标轴正方向同向为正,反向为负。
3忽略正切函数本身的限制条件而致错
满分策略在定义域的求解中,不仅要注意某个函数应当满足的不等式,而且要注意函数本身是否有限制条件,否则容易造成求解错误。
4忽略隐含条件而致错
满分策略
有些关于三角函数的条件求值问题,表面上角的 取值范围不受条件限制,实际上只要对已知式稍加变 形,就会推出三角函数值间的限制关系,这种限制关系 本身就隐含了角的取值范围。解题时,同学们如果忽 略了对已知条件中三角函数值间限制关系的挖掘,就 很可能出错。 想要和得到 中间还有两个字 那就是要做到 跟着南瓜老师和张sir 升级打怪吧 扫码领课漫游人类星球 寻找美好事物
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