这学期受疫情影响，在家蹲了快好几个月了，学习上终究是比在学校懈怠了许多。不过还是要尽量稳如老狗，毕竟期末考试可不会管我们是在家窝着还是在学校苦读。年轻人，既然找不到对象放飞青春自我，那就一个劲的撸学习吧，让知识一个劲的虐咱脑细胞，发泄我们无处安放的怒火。
知识索引
- 在高中我们知道圆周运动里有：
,这里的
指的是其线速度，如果我们对两边同时除以
的话，就会发现
,这里我们定义
为圆周运动的角加速度
(类比直线加速度定义).
- 还有式子：
,(结合转动惯量可推导 ）这里的
是力矩的意思。所谓力矩，就是力及其位矢的矢积。
- 如果没有说明滑轮等是轻质物体，那么高中时期的绳中张力处处相等就不在适用，需要依据情况设出绳子拉力。
- 转动惯量：
,即组成刚体各个质点的质量与各自到转轴的距离平方的乘积之和。
- 转动动能与转动惯量的关系：
(可结合上式依据刚体动能推导)
上例题
看到要求距离，我们想他是通过能量守恒来求h呢，还是通过运动学公式直接求h呢？这里我们就去分析他的加速度是不是不变的。
第一点：轻绳 第二点：圆柱体有质量 第三点：无相对滑动，第四，要求绳子张力。
得到信息： 绳子拉力必须设，而且绳子拉力是定值。所以物体做的事匀加速运动。
其中物体m的加速度a也是圆柱体的切向加速度
好的，练练手熟悉概念之后我们来做两道课本的习题
3-12题： 求速率，这回不是匀加速运动，所以我们从能量角度安排它。轴的转动
注意到：物体下降多少，弹簧就拉升多少。功能关系分析：
设下降高度为h,轴的角速度为w,转动惯量为J
其中：
解得：
3-13题：第一问，求距离。想一下什么情况他就下滑最远了？光滑斜面，没有拉力的话肯定会一直滑下去，因为有重力分量。当绳的拉力和重力分量相等时？可是如果那个时候物体速度不为0呢？依着惯性再跑一段呢？再跑一段，肯定拉力大于重力分量，物块要向回走，再接着滑下来，这样不就成了往复运动了吗？
其实我们大可以不必思考的这么复杂。
直接设物体所下滑的最大距离为x
由能量关系可知：
有轴的转动动能吗？并没有, 想想why。
第二问：和3-12如出一辙，
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！！！是这样吗？当然不是，逗你的。问题在哪里？
不要犯经验主义错误hhhhhhh
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概念思考：
留个小作业自己解答一下
---好好学习，别问封面从哪里来的 ----
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