从数学角度看电路

从数学角度看电路

最近在最近听了凤舞天的培训课，讲的是一些电磁场和电路的一些基础问题，但我听起来还是有很多的不懂。比如对于三极管如何导通、如何连接或者不同三极管有什么特性，还有就是对于电路从输入如何经过处理得到我们想要的输出等等问题，对于这些问题我都不懂。于是我就想，能不能往上提取，更抽象的去理解这些东西。那该如何做呢？该怎么理解呢？于是我想着，这些能不能通过更抽象的方式去理解，先理解他们是否有共有的特性等等。于是我把对电路的理解用数学来理解，总共分为三层。如图所示。
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以下对这三个部分进行说明。

1 电路模型

我理解的电路模型是指：对于每个电路从输入到输出中间的过程我们先不考虑，把过程抽象成一个类似黑盒子，我们只关心我们想要的结果。比如对于一个交流电，经过多个过程，我们把它转换成一个直流电，在这个过程中我们的目的只有一个，就是把交流电转换成直流电，那么转换成数学问题就简单了，如图所示。

那么，我为什么这样子定义呢？因为在很多电路中大部分是端到端的一个电路，意思是一个输入，最终得到我们想要的结果，我把这些中间过程都定义为f(x)。其实从输入到我们想要的结果已经很明确了，最重要的是如何通过f(x)得到我们想要的结果，在这一部分是没有涉及到电路的问题的，为什么这么说。我还是举个例子来说明吧，例如在王总课上培训讲的滤波电路，如何把交流电转换成直流电，在这个过程中，首先我抛开电路的问题，从数学角度来说，就是把正玄波转换成一条直线，但这一个过程是有条件的，对于这些种种的条件我先不考虑，我只考虑把正玄波转换成一条直线，还能很好的传输能量，在这个过程只是考虑了如何从一个波形转换成另一个波形的问题，并没有考虑电路。对这个正弦函数变换成如上说的直线问题，在数学上，一个正弦函数是可以展开的，入下图所示。

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这是从百度上扣下来的图，f(t)表示正弦函数，展开之后，前面是带有一个实数的分量，如果我们想从一个正玄波转换成一个直流的信号，那么我们就想办法把后面带有三角函数的东西去掉。这样就能够把正弦信号转换正直流信号了。所以在这一部分并没有考虑的电路的问题。

2 电路网络

在这一部分是要考虑到电路的问题了，但是我是想把电路抽象成数学的问题。电路网络这一部分我的理解是，这个网络是由多个元器件组成的，并带有一定功能的网络，比如微分、积分网络这样就能抽象成数学的问题，当我们需要某个信号的时候，我们就可以通过加减乘除、微分和积分的方式来改变信号，从而获取我们想要的信号。比如对于电路模型中的滤波电路，我们如何通过加减乘除的方式来得到我们想要的结果。

3 原件特性

这里所说的原件特性是指，元器件有哪些特性。比如对于二极管有哪些特性，什么情况下导通，什么情况下截止等。感觉这些元器件都共有一个特性，这个特性是我把它们进行抽象化了，表达式如下：
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例如，对于二极管，当两端的电压达到一定的时候导通，也是再一定的条件下，有输入，有输出；对于三极管也是一样有输入然后在一定条件下得到输入。而对于这一部分是要对于元器件的特性进行更详细的了解，这里会关系到电路图该如何连接等等问题。
在这里联系第一种的电路模型，如果对于正弦电路，如果想要对电路的信号幅值进行放大，例如信号f(x)如果想要放大两倍，那么在数学中直接乘上2那那么z = 2f(2)，这样就能够实现幅值放大两倍了，那转换到电路中呢，就要在电路中接入个放大器，在条件成立的情况下，让电路的信号幅值放大两倍那就实现了。但是如果这么理解，那就实现了从数学问题转换成电路的问题，从电路的问题抽象成数学的计算问题。

4 总结

我个人感觉第一层电路模型这一层多靠的是悟性，而中间这一层是悟性加经验，低三层会更偏于经验。