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小学信息技术第四册

第4课 修饰多媒体报告

学习目标：

修饰多媒体报告中的文字

在多媒体报告中插入艺术字

在多媒体报告中插入来自文件的图片

在多媒体报告中插入剪贴画

在多媒体报告中插入自选图形

学习套用模板

学习改变多媒体报告的背景

重点、难点：

格式工具栏、艺术字工具栏、图片工具栏的使用

改变幻灯片的背景

编辑自选图形

教学方法： 操作实践

教学地点： 微机室

课时安排： 5课时

教学准备： 1、第四课素材复制到每一台学生机

2、从学生机中复制已完成文字的修饰A组3号同学的幻灯片到教师机

学情分析：通过前面的学习，已经有多个同学在自己的幻灯片中使用了设计模板，文字的修饰、艺术字、自选图形也有个别同学完成了。

教学过程：

第一课时

激趣导入

师：同学们的幻灯片里面的文字部分已经基本完成，我看到有同学的幻灯片很漂亮，我们来一起看一下A组3号同学的作品

【展示学生作品A3】

师：他的作品比我们的多了什么？

生：节日是红色的，报告人是蓝色的

生：字是彩色的

师：他的幻灯片多了修饰，下面我们就来修饰幻灯片。

操作学习

1、修饰文字

师：我们请A组3号同学来演示一下怎样修饰文字，同学们一起跟着做。

【学生A3演示文字的修饰】提示演示的同学稍慢一点，其他同学跟着做，教师说明。

师： 单击“节日”显示文字框

按下鼠标拖动选中“节日”，这一步很重要

点击格式菜单，选择字体

这就是字体对话窗

选择中文字体——黑体；字形——加粗；字号——88；

效果——阴影；颜色——其他颜色——选大红色；

确定；确定；回车

师：你做得非常棒！请回到座位。

师：让我们一起来看看格式工具栏(边演示边讲解)

单击视图--工具栏，看看格式前面有没有选中标志，没选中的同学点他一下，选中，在工具栏上显示了。

师：谁更刚才同学做法不一样，是照着课本用的格式工具栏？

(有多个同学举手)

师：A组5号，请你来演示修饰“制作人”，用工具栏。

【学生A5演示文字的修饰】其他同学跟着做

师：一定要先选中要修饰的文字，后面的操作才有意义。

师：谢谢你，请回到自己的座位。

师：同学们都学会了吗？

生：会。

师：下面我们就根据课本26页的“动动手”给出的格式要求，自己来设置，有的字体系统中没有，选自己喜欢的就可以了。

【学生操作练习】

教师巡视操作情况酌情指导

2、插入艺术字

师：我又发现了新的情况，【展示学生作品C2】他的第一张幻灯片中的“节日”比刚才的同学的还要漂亮。

师：C组2号同学，你能给同学们演示吗？

生：能

【学生C2演示插入艺术字】提示演示的同学稍慢一点，其他同学跟着做，教师说明。

师： 单击插入菜单--图片--艺术字，

这时弹出了艺术字库，我们从中选择一种样式，点确定

这时弹出的是编辑“艺术字”文字对话窗，在这里输入“制作人：姓名”并选择字体、字号、字形

确定。这里不能点差号，否则刚才的都白做了。

把原来的制作人删除

把艺术字拖动到合适的位置

师：你做的很好，谢谢。请回自己的位置。

师：这时屏幕上显示了艺术字工具栏，我们把它按下去拖动到屏幕上方

师：让我们来试试“艺术字”工具栏中每个按钮都有什么作用。

【学生操作】

师：你发现了什么？按顺序说(教师逐个指示)第一个是……

生：插入艺术字，点它就出现艺术字库

生：第二个是编辑文字，点它出现编辑艺术字文字对话窗

生：这个是艺术字库，点它就出现艺术字库，跟第一个按钮一样。

师：我们一起说吧

生：设置艺术字格式、艺术字形状、艺术字字母高度相同、艺术字竖排文字、艺术字对齐方式、艺术字字符间距

师：做得很好。保存。

三、学生练习

师：同学们可以根据刚才我们所学的来修饰课后练习一得幻灯片。完成后就可以根据客本内容继续向下学习。

【学生练习】教师巡视酌情指导

师：有困难的同学可以向周围的同学请教

四、总结延伸

师：这一节我们学会了修饰文字和插入艺术字，同学们都学得很好。我们来看一下其中两个同学的练习题。

【展示学生作品D8】【展示学生作品A5】

师:还有更厉害的

【展示学生作品B7】【展示学生作品C5】

师：下一节我们就学C组5号同学的做法。

师：好。收拾课本，退出系统，安全关机。下课。

教学反思：

学生进度不同，切不可一刀切，要允许有能力的同学向更深学习。同时，关注较差的，及时给与指导和帮助。提别是教学过程中展示的学生作品时，根据学习进度选择而不是展示最快的，有助于学生喜欢和学习，避免相对较慢的同学感到太吃力。

用电子教室监控学生操作情况，用投影显示进行教学，两者的结合使用可以最大限度的提高课堂效率。